اختلافات النوع الاجتماعي في استراتيجيات الذاكرة اللمسية للأشياء: دراسة على الشباب

هل يختلف الرجال والنساء في طريقة تذكرهم للأشياء عن طريق اللمس؟ دراسة تكشف عن استراتيجيات مختلفة

ألا تساءلت يومًا كيف يمكن لشخص أن يتعرف على عملة معدنية في جيبه المظلم، أو أن يحدد شكل مفتاح دون النظر إليه؟ هذه القدرة، التي تبدو بسيطة، تعتمد على نظام معقد في الدماغ يُعرف بـ “ذاكرة اللمس” أو الذاكرة الحسية اللمسية. ولكن، هل يختلف أداء الرجال والنساء في هذه الذاكرة؟ وهل يستخدمون استراتيجيات مختلفة لتذكر الأشياء عن طريق اللمس؟ هذه الأسئلة هي محور دراسة حديثة أجراها الباحثون، تلقي الضوء على اختلافات دقيقة في طريقة عمل الدماغ بين الجنسين.

الإطار النظري

تعتمد ذاكرة اللمس على تفاعل معقد بين مناطق مختلفة في الدماغ، بما في ذلك القشرة الجسدية الحسية، المسؤولة عن معالجة المعلومات اللمسية، والقشرة الصدغية، التي تلعب دورًا في التعرف على الأشياء وتخزين الذكريات. كما أن مناطق الدماغ المرتبطة باللغة والتصور تلعب دورًا هامًا، حيث يمكن للأشخاص استخدام الكلمات لوصف شكل وملمس الأشياء، أو تكوين صور ذهنية لها. تستند هذه الدراسة إلى نظريات الذاكرة العاملة، التي تفترض أننا نحتفظ بالمعلومات لفترة قصيرة من الزمن في “مساحة عمل” ذهنية، ونستخدمها لإكمال المهام المعرفية. كما أنها تستند إلى أبحاث حول الاختلافات بين الجنسين في القدرات المكانية واللفظية. فقد أظهرت الدراسات أن الرجال يميلون إلى التفوق في المهام التي تتطلب تصورًا مكانيًا، مثل تدوير الأجسام في الذهن، بينما تميل النساء إلى التفوق في المهام التي تتطلب مهارات لغوية.

الذاكرة اللفظية والمكانية: دورها في ذاكرة اللمس

تعتبر الذاكرة اللفظية والذاكرة المكانية مكونين أساسيين في عملية تذكر الأشياء. الذاكرة اللفظية تسمح لنا بتشفير المعلومات باستخدام الكلمات واللغة، بينما تسمح لنا الذاكرة المكانية بتشفير المعلومات باستخدام الصور الذهنية والعلاقات المكانية. في سياق ذاكرة اللمس، يمكن للأفراد استخدام كلتا الذاكرتين لتذكر شكل وملمس الأشياء. على سبيل المثال، قد يصف الشخص شكل الشيء بكلمات مثل “مستدير” أو “مربع”، أو قد يتخيل صورة ذهنية للشكل في ذهنه. تعتبر هذه الاستراتيجيات ضرورية لتعويض أي نقص في القدرات الحسية أو المعرفية.

المنهجية

قام الباحثون، بقيادة ليزا فروسشر، بدراسة 45 شابًا بالغًا يتمتعون بصحة جيدة (27 امرأة و 18 رجلًا) تتراوح أعمارهم بين 18 و 36 عامًا. تم تقسيم المشاركين إلى مجموعتين، وتم إجراء قياسات متكررة عليهم. في بداية التجربة، طُلب من المشاركين لمس عشرة أشياء يومية (مثل مفتاح، فرشاة أسنان، قلم) وهم معصوبو الأعين، مما سمح لهم باستكشافها عن طريق اللمس فقط. بعد تأخير لمدة خمس دقائق، طُلب منهم تذكر أكبر عدد ممكن من الأشياء. بعد ذلك، تم عرض مجموعة من خمسة أشياء مشابهة للأشياء الأصلية، ولكن مع اختلافات طفيفة في الشكل أو الملمس، وطُلب من المشاركين تحديد الأشياء الأصلية. خلال مهمة التعرف، سُمح للمشاركين بلمس الأشياء مرة أخرى. الأهم من ذلك، قام الباحثون بتسجيل الاستراتيجيات التي استخدمها المشاركون لتذكر الأشياء، مثل استخدام الكلمات لوصف الشكل أو الملمس، أو محاولة تدوير الأشياء في الذهن.

قياس الاستراتيجيات المعرفية

لم يكتفِ الباحثون بتقييم أداء المشاركين في مهمة الذاكرة، بل سعوا أيضًا إلى فهم الاستراتيجيات المعرفية التي استخدموها. لتحقيق ذلك، طلبوا من المشاركين التفكير بصوت عالٍ أثناء أداء المهمة، أي أن يصفوا ما يدور في أذهانهم أثناء محاولتهم تذكر الأشياء أو التعرف عليها. كما استخدموا استبيانات لتقييم القدرات اللفظية والمكانية للمشاركين. من خلال تحليل هذه البيانات، تمكن الباحثون من تحديد ما إذا كان الرجال والنساء يستخدمون استراتيجيات مختلفة لتذكر الأشياء عن طريق اللمس.

النتائج

أظهرت النتائج أن الأداء العام في جميع مراحل الذاكرة لم يختلف بشكل كبير بين الرجال والنساء. ومع ذلك، كشفت التحليلات الأكثر تفصيلاً عن اختلافات دقيقة في الاستراتيجيات المستخدمة. يبدو أن الرجال اعتمدوا بشكل أقل على الذاكرة اللفظية، وبدلاً من ذلك استخدموا استراتيجية “التدوير الذهني” كآلية تعويضية أثناء عملية التشفير. بعبارة أخرى، حاول الرجال تخيل الأشياء من زوايا مختلفة في أذهانهم، مما ساعدهم على تكوين صورة ذهنية أكثر اكتمالاً. أما النساء اللواتي أظهرن أداءً أفضل في الذاكرة اللفظية، فلم يكن بحاجة إلى استخدام هذه الاستراتيجيات البديلة للتشفير. خلال مهمة التعرف، تشير النتائج إلى أن الرجال ربما اعتمدوا على التدوير الذهني، بينما فضلت النساء الاستراتيجيات اللفظية.

التدوير الذهني: مهارة تعويضية للرجال

يشير مصطلح “التدوير الذهني” إلى القدرة على تخيل تدوير الأجسام في الذهن. تعتبر هذه المهارة مهمة في العديد من المهام اليومية، مثل قراءة الخرائط أو تجميع الأثاث. في سياق هذه الدراسة، يبدو أن الرجال استخدموا التدوير الذهني كطريقة لتعويض أي نقص في قدرتهم على استخدام الكلمات لوصف شكل وملمس الأشياء. هذا يشير إلى أن الدماغ البشري مرن وقادر على التكيف مع الظروف المختلفة، واستخدام استراتيجيات مختلفة لتحقيق نفس الهدف.

الآثار السريرية والعملية

تلقي هذه النتائج الضوء على أهمية فهم الاختلافات بين الجنسين في طريقة عمل الدماغ، وكيف يمكن أن تؤثر هذه الاختلافات على الأداء في المهام المعرفية المختلفة. بالنسبة للمعالجين النفسيين، يمكن أن تساعد هذه النتائج في تصميم تدخلات علاجية أكثر فعالية للأشخاص الذين يعانون من صعوبات في الذاكرة أو التعرف على الأشياء. على سبيل المثال، قد يستفيد الرجال من التدريب على مهارات التدوير الذهني، بينما قد تستفيد النساء من التدريب على مهارات الذاكرة اللفظية. بالنسبة للعامة، يمكن أن تساعد هذه النتائج في فهم أفضل لكيفية عمل الدماغ، وكيف يمكننا تحسين قدراتنا المعرفية. كما أنها تؤكد على أهمية توفير بيئات تعليمية متنوعة، تلبي احتياجات جميع الطلاب، بغض النظر عن جنسهم.

تطبيقات في إعادة التأهيل العصبي

يمكن أن تكون لهذه النتائج تطبيقات مهمة في مجال إعادة التأهيل العصبي. فقد يساعد فهم كيفية تعويض الرجال والنساء عن فقدان الذاكرة أو القدرات الحسية في تصميم برامج إعادة تأهيل أكثر فعالية. على سبيل المثال، قد يحتاج المرضى الذكور الذين يعانون من تلف في القشرة الصدغية إلى تدريب مكثف على مهارات التدوير الذهني، بينما قد يحتاج المرضى الإناث إلى تدريب على مهارات الذاكرة اللفظية.

السياق الثقافي العربي

عند النظر إلى هذه النتائج في السياق الثقافي العربي، من المهم مراعاة بعض العوامل الثقافية التي قد تؤثر على طريقة عمل الدماغ. على سبيل المثال، في بعض المجتمعات العربية، قد يكون هناك تركيز أكبر على المهارات اللفظية والتعبير الشفهي، مما قد يؤدي إلى تطوير أقوى للذاكرة اللفظية لدى النساء. كما أن الأدوار الاجتماعية التقليدية قد تؤثر على تطوير المهارات المكانية لدى الرجال. ومع ذلك، من المهم تجنب التعميمات، والاعتراف بأن هناك تنوعًا كبيرًا داخل المجتمعات العربية. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن نأخذ في الاعتبار أن هذه الدراسة أجريت على عينة صغيرة من المشاركين، وأن النتائج قد لا تكون قابلة للتعميم على جميع السكان العرب.

دور التقاليد الثقافية في تشكيل الذاكرة

تلعب التقاليد الثقافية دورًا هامًا في تشكيل طريقة عمل

Reference

Fröscher L. (2026). Sex differences in the strategies of haptic object memory in early adulthood. Biology of Sex Differences, 17(1).

DOI: 10.1186/s13293-026-00880-2