استخدام طلاب الجامعات لوسائل التواصل الاجتماعي للحصول على معلومات صحية: دراسة تحليلية

تخيل أنك طالب جامعي، تشعر بقليل من التوعك. بدلًا من حجز موعد مع الطبيب أو البحث في المواقع الطبية الموثوقة، تتجه مباشرة إلى تطبيقك المفضل على وسائل التواصل الاجتماعي، باحثًا عن إجابات سريعة حول أعراضك. هل هذا السيناريو مألوف؟ إنه أكثر شيوعًا مما تعتقد، وفقًا لدراسة حديثة سلطت الضوء على اعتماد الطلاب الجامعيين المتزايد على وسائل التواصل الاجتماعي كمصدر للمعلومات الصحية.

منهجية البحث

قام الباحث أوني أو. بإجراء دراسة مقطعية (cross sectional study) شملت مجموعة من الطلاب الجامعيين بهدف فهم مدى استخدامهم لوسائل التواصل الاجتماعي للحصول على معلومات صحية، وتقييم تصوراتهم حول هذه المعلومات. اعتمدت الدراسة على استبيانات موزعة على الطلاب، سألت عن عاداتهم في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، وأنواع المعلومات الصحية التي يبحثون عنها، والمصادر التي يعتمدون عليها. كما تضمنت الاستبيانات أسئلة حول مدى ثقتهم في المعلومات التي يجدونها على هذه المنصات، وتقييمهم لجودتها وموثوقيتها. تم تحليل البيانات التي تم جمعها إحصائيًا لتحديد الأنماط والعلاقات بين المتغيرات المختلفة، مثل العمر، والجنس، والتخصص الدراسي، ومستوى استخدام وسائل التواصل الاجتماعي.

أدوات الدراسة

ركزت الاستبيانات على تحديد المنصات الأكثر استخدامًا للحصول على المعلومات الصحية (مثل فيسبوك، وتويتر، وإنستغرام، وتيك توك)، وأنواع المحتوى الصحي الذي يجذب الطلاب (مثل النصائح الصحية العامة، والمعلومات حول الأمراض، والوقاية، والعلاجات). كما سألت الاستبيانات عن مدى تأثير المعلومات التي يجدونها على وسائل التواصل الاجتماعي على سلوكهم الصحي، مثل اتخاذ قرارات بشأن نمط الحياة، أو طلب المشورة الطبية، أو تغيير عاداتهم الغذائية.

النتائج

أظهرت نتائج الدراسة أن غالبية الطلاب الجامعيين يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي بانتظام للحصول على معلومات صحية. ولم يكن هذا مفاجئًا بالنظر إلى الانتشار الواسع لهذه المنصات بين الشباب. ومع ذلك، ما أثار الاهتمام هو أن الطلاب يميلون إلى النظر إلى هذه المعلومات بشكل إيجابي، على الرغم من وجود مخاوف بشأن انتشار المعلومات المضللة (misinformation) وغير الدقيقة.

أشار الباحث إلى أن الطلاب يرون في وسائل التواصل الاجتماعي وسيلة سهلة وسريعة للوصول إلى المعلومات الصحية، خاصةً عندما يتعلق الأمر بموضوعات حساسة أو محرجة قد يترددون في مناقشتها مع الأطباء أو مقدمي الرعاية الصحية. كما أنهم يقدرون إمكانية التواصل مع الآخرين الذين يمرون بتجارب مماثلة، وتبادل النصائح والدعم.

على الرغم من هذه الإيجابيات، اعترف الطلاب بوجود خطر التعرض لمعلومات غير موثوقة أو مضللة على وسائل التواصل الاجتماعي. ومع ذلك، يبدو أنهم يفتقرون إلى الأدوات والمهارات اللازمة لتقييم مصداقية هذه المعلومات، والتمييز بين المصادر الموثوقة وغير الموثوقة. وهذا يشكل تحديًا كبيرًا، حيث يمكن أن يؤدي الاعتماد على معلومات خاطئة إلى اتخاذ قرارات صحية غير سليمة، أو تأخير الحصول على الرعاية الطبية المناسبة.

دلالات البحث

تؤكد هذه الدراسة على الحاجة الملحة إلى تطوير تدخلات (interventions) صحية رقمية تهدف إلى تعزيز الثقافة الرقمية الصحية (digital health literacy) بين الشباب. يجب أن تركز هذه التدخلات على تعليم الطلاب كيفية تقييم مصداقية المعلومات الصحية التي يجدونها على وسائل التواصل الاجتماعي، والتحقق من صحتها من مصادر موثوقة، مثل المواقع الطبية الحكومية، والمنظمات الصحية المعترف بها، والأطباء المتخصصين.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تستغل هذه التدخلات المنصات التي يستخدمها الطلاب بشكل شائع، مثل فيسبوك، وتويتر، وإنستغرام، وتيك توك، لتقديم معلومات صحية دقيقة وموثوقة بطريقة جذابة وسهلة الفهم. يمكن أن تشمل هذه التدخلات إنشاء حملات توعية، وتطوير تطبيقات للهواتف الذكية، وتنظيم ورش عمل وندوات عبر الإنترنت.

إن فهم كيفية استخدام الطلاب الجامعيين لوسائل التواصل الاجتماعي للحصول على معلومات صحية هو خطوة أساسية نحو تحسين صحتهم ورفاههم. من خلال تعزيز الثقافة الرقمية الصحية، وتمكينهم من اتخاذ قرارات صحية مستنيرة، يمكننا مساعدتهم على الاستفادة من الإمكانات الهائلة لوسائل التواصل الاجتماعي كأداة لتعزيز الصحة، مع تجنب المخاطر المحتملة المرتبطة بالمعلومات المضللة.

Reference

Oni O. (2025). Social media usage for health information among undergraduate students: a cross sectional study. BMC Public Health, 26(1), 417-417.

DOI: 10.1186/s12889-025-26099-1