عرب سايكلوجي
الصحة النفسية

برنامج MAISHA: تدخل مبتكر لتعزيز تنظيم المشاعر لدى الشباب الكيني

مارس 21, 2026 • مدرس الدكتور محمد لوتي •
أبرز النقاط
  • تقييم فعالية وقبول برنامج MAISHA المدمج لتحسين تنظيم المشاعر لدى الشباب في كينيا.
  • دراسة تجريبية عشوائية من مجموعات متعددة (cluster RCT) لتقييم تأثير التطبيق الرقمي والعناصر وجهًا لوجه على تنظيم المشاعر.
  • الهدف هو تقليل صعوبات تنظيم المشاعر لدى الشباب الذين يعانون من مشاكل مرتبطة بها، وذلك من خلال برنامج مصمم بالتعاون مع الشباب.
  • تضم الدراسة عناصر رقمية وعناصر وجهًا لوجه تركز على العقلية النامية والقيم والامتنان.

تخيل مراهقًا يواجه ضغوطًا دراسية، مشاكل اجتماعية، وتغيرات هرمونية متسارعة. كيف يتعامل مع هذه المشاعر المتدفقة؟ غالبًا ما يفتقر الشباب إلى الأدوات اللازمة لتنظيم عواطفهم، مما يزيد من خطر الإصابة بمشاكل الصحة النفسية. في كينيا، يواجه نصف المراهقين والشباب تحديات تتعلق بالصحة النفسية، مما يسلط الضوء على الحاجة الملحة لتدخلات مبكرة تستهدف تنظيم المشاعر.

منهجية البحث

قام باحثون بقيادة إي. روغيندو بإطلاق دراسة سريرية عشوائية تهدف إلى تقييم فعالية وقبول برنامج “مايشا” (MAISHA)، وهو تدخل صحي نفسي هجين (يجمع بين الوسائل الرقمية والتفاعلية المباشرة) مصمم خصيصًا لتعزيز تنظيم المشاعر لدى الشباب الذين يعانون من صعوبات في هذا المجال. يشمل البرنامج مجموعة من الأدوات والتقنيات التي تهدف إلى مساعدة الشباب على فهم وإدارة عواطفهم بشكل أفضل.

تعتمد الدراسة على تصميم عشوائي مُجمّع (cluster randomized) بنظام 2 × 2، حيث تم توزيع 666 شابًا وشابة تتراوح أعمارهم بين 13 و 25 عامًا بشكل عشوائي على أربع مجموعات رئيسية. تم تخصيص كل مجموعة لواحد من أربعة مسارات علاجية لمدة أربعة أسابيع: (1) تطبيق رقمي مدمج مع جلسات تفاعلية مباشرة؛ (2) تطبيق رقمي فقط؛ (3) جلسات تفاعلية مباشرة فقط؛ و (4) الرعاية المعتادة (care as usual – CAU)، والتي تمثل الخدمات الصحية النفسية القياسية المتاحة.

التطبيق الرقمي يعتمد على مفهوم التدخل اللحظي البيئي (ecological momentary intervention)، وهو أسلوب يهدف إلى تقديم الدعم والمساعدة في الوقت الفعلي عندما يواجه المستخدمون تحديات عاطفية. أما الجلسات التفاعلية المباشرة، فتتكون من أربع جلسات جماعية تركز على مفاهيم النمو الذهني (growth mindset)، والقيم، والامتنان. يهدف هذا المزيج إلى تزويد المشاركين بأدوات عملية واستراتيجيات فعالة للتعامل مع مشاعرهم.

النتائج

الهدف الرئيسي للبحث هو قياس مدى صعوبة تنظيم المشاعر لدى المشاركين بعد الانتهاء من التدخل. سيتم تقييم ذلك باستخدام النسخة المختصرة من مقياس صعوبات تنظيم المشاعر (DERS-SF). سيتم مقارنة المجموعة التي تلقت التدخل الهجين (الرقمي والتفاعلي) بمجموعة الرعاية المعتادة لتحديد ما إذا كان التدخل قد أحدث فرقًا ذا دلالة إحصائية في تنظيم المشاعر.

بالإضافة إلى ذلك، سيتم قياس متغيرات أخرى مثل الاستجابة العاطفية، والضيق العاطفي، والمشاعر الإيجابية والسلبية. كما سيتم تقييم مدى قبول المشاركين للتدخل، ورغبتهم في الاستمرار فيه، وسلامته، وسهولة استخدامه. هذه المقاييس ستساعد الباحثين على فهم الجوانب المختلفة للتدخل وتحديد نقاط القوة والضعف فيه.

تتضمن الدراسة أيضًا تجربة مصغرة عشوائية (micro-randomized trial) وتقييمًا للعملية. تهدف التجربة المصغرة إلى اختبار استراتيجيات تدخل مختلفة في الوقت الفعلي، بينما يهدف تقييم العملية إلى فهم كيفية تنفيذ التدخل وكيف يتفاعل المشاركون معه.

الدلالات

تساهم هذه الدراسة في تطوير مجال الصحة النفسية للمراهقين على مستوى العالم من خلال تعزيز الأدلة المتعلقة بالتدخلات الهجينة التي تركز على آليات تنظيم المشاعر وتستند إلى مشاركة الشباب في تصميمها. إن إشراك الشباب في عملية تصميم التدخل يضمن أن يكون البرنامج ملائمًا لاحتياجاتهم وثقافتهم، مما يزيد من فرص نجاحه.

كما تسلط الدراسة الضوء على أهمية اتباع نهج تشاركي في البلدان ذات الدخل المنخفض والمتوسط (LMICs)، حيث قد تكون الموارد محدودة والحلول المحلية أكثر فعالية. من خلال إثبات فعالية التدخلات الهجينة منخفضة التكلفة، يمكن لهذه الدراسة أن تساعد في توسيع نطاق الوصول إلى خدمات الصحة النفسية للمراهقين في كينيا ودول أخرى مماثلة.

تم تسجيل هذه الدراسة في سجل التجارات السريرية الأفريقية (Pan African Clinical Trials Registry) في 17 يوليو 2025، تحت رقم PACTR202507903096871 (https://pactr.samrc.ac.za/TrialDisplay.aspx?TrialID=34896). هذا التسجيل يضمن الشفافية والمساءلة في إجراء البحث.

Reference

Rugendo E. (2025). Efficacy and acceptability of a blended intervention for emotion regulation (MAISHA) among young people in Kenya: study protocol for a cluster RCT. BMC Psychology, 14(1), 114-114.

DOI: 10.1186/s40359-025-03837-z

المناقشة والتفكير النقدي

  • ما هي أهمية تصميم التدخلات الصحية بالتعاون مع الفئة المستهدفة (الشباب) في البلدان ذات الدخل المنخفض والمتوسط؟
  • كيف يمكن للتطبيقات الرقمية والعناصر وجهًا لوجه أن تتكامل بشكل فعال لتحسين تنظيم المشاعر لدى المراهقين؟
  • ما هي التحديات المحتملة في تنفيذ وتقييم التدخلات الصحية المدمجة في سياقات مثل كينيا، وكيف يمكن التغلب عليها؟

تفاصيل الدراسة

متوسط Article
BMC Psychology
ديسمبر 20, 2025
Esther Rugendo Glorialoveness S. Lyimo Rahim Daya Moreen Githinji Kevin Kashamba ...
DE, TZ, KE, GB
Esther Rugendo et al. (2025). Efficacy and acceptability of a blended intervention for emotion regulation (MAISHA) among young people in Kenya: study protocol for a cluster RCT
DOI: 10.1186/s40359-025-03837-z
Psychological intervention Mental health Intervention (counseling) Psychology
اقرأ الملخص العلمي الأصلي
Adolescence is a crucial developmental period characterized by increased challenges in emotion regulation, a key mechanism linked to mental health. In Kenya, one in every two adolescents and youth faces a mental health challenge, highlighting a need for early interventions targeting emotion regulation. This study will evaluate the efficacy and acceptability of MAISHA, a blended indicated mental health intervention co-designed with young people to strengthen emotion regulation among those experiencing related difficulties. In a parallel group, cluster-randomized 2 × 2 factorial controlled trial, 666 young people aged 13–25 will be randomly allocated to one of four 4-week study arms at a ratio of 1:1:1:1. (1) digital app blended with a face-to-face element; (2) digital app only; (3) face-to-face element only; or (4) care as usual (CAU). The digital app will build on an ecological momentary intervention. The face-to-face element will consist of four group sessions on growth mindset, values, and gratitude. The primary outcome is emotion regulation difficulties, assessed post-intervention using the short form of the Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS-SF), and comparing the blended intervention (digital and face-to-face) to CAU. Secondary measures include emotional reactivity, emotional distress, positive and negative affect, acceptability, desirability, safety, and usability. The trial will include an embedded micro-randomized trial and a process evaluation. This trial advances adolescent global mental health by strengthening evidence on youth-focused, mechanism-informed, blended interventions while also highlighting participatory approaches in LMICs. The trial was registered in the Pan African Clinical Trials Registry on July 17th, 2025, as PACTR202507903096871 (https://pactr.samrc.ac.za/TrialDisplay.aspx?TrialID=34896).

اقتبس من هذا المقالة

مدرس الدكتور محمد لوتي (2026). برنامج MAISHA: تدخل مبتكر لتعزيز تنظيم المشاعر لدى الشباب الكيني. عرب سايكلوجي. تم الاسترجاع من https://arabpsychology.com/field-news/%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d8%ac-maisha-%d8%aa%d8%af%d8%ae%d9%84-%d9%85%d8%a8%d8%aa%d9%83%d8%b1-%d9%84%d8%aa%d8%b9%d8%b2%d9%8a%d8%b2-%d8%aa%d9%86%d8%b8%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b4%d8%a7/

مدرس الدكتور محمد لوتي. "برنامج MAISHA: تدخل مبتكر لتعزيز تنظيم المشاعر لدى الشباب الكيني." عرب سايكلوجي, 21 مارس. 2026, https://arabpsychology.com/field-news/%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d8%ac-maisha-%d8%aa%d8%af%d8%ae%d9%84-%d9%85%d8%a8%d8%aa%d9%83%d8%b1-%d9%84%d8%aa%d8%b9%d8%b2%d9%8a%d8%b2-%d8%aa%d9%86%d8%b8%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b4%d8%a7/.

مدرس الدكتور محمد لوتي. "برنامج MAISHA: تدخل مبتكر لتعزيز تنظيم المشاعر لدى الشباب الكيني." عرب سايكلوجي, 2026. https://arabpsychology.com/field-news/%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d8%ac-maisha-%d8%aa%d8%af%d8%ae%d9%84-%d9%85%d8%a8%d8%aa%d9%83%d8%b1-%d9%84%d8%aa%d8%b9%d8%b2%d9%8a%d8%b2-%d8%aa%d9%86%d8%b8%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b4%d8%a7/.

مدرس الدكتور محمد لوتي (2026) 'برنامج MAISHA: تدخل مبتكر لتعزيز تنظيم المشاعر لدى الشباب الكيني', عرب سايكلوجي. متاح في: https://arabpsychology.com/field-news/%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d8%ac-maisha-%d8%aa%d8%af%d8%ae%d9%84-%d9%85%d8%a8%d8%aa%d9%83%d8%b1-%d9%84%d8%aa%d8%b9%d8%b2%d9%8a%d8%b2-%d8%aa%d9%86%d8%b8%d9%8a%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b4%d8%a7/.

[1] مدرس الدكتور محمد لوتي, "برنامج MAISHA: تدخل مبتكر لتعزيز تنظيم المشاعر لدى الشباب الكيني," عرب سايكلوجي, مجلد X, عدد Y, ص Z-Z, مارس, 2026.

مدرس الدكتور محمد لوتي. برنامج MAISHA: تدخل مبتكر لتعزيز تنظيم المشاعر لدى الشباب الكيني. عرب سايكلوجي. 2026;vol(issue):pages.

تحميل المقال (.PDF)

🎓 Recommended Academic Training

Deepen your knowledge with these specialized courses from our Academy:

أخلاقيات مهنة التعليمView Course →اصول التربية والتعليمView Course →التربية البيئية والتنمية المستدامةView Course →
PDF