لاعبو الرياضات الإلكترونية: هل تؤثر اللعب على التوازن والإدراك؟

تخيل أنك تجلس أمام شاشة الكمبيوتر لساعات طويلة، منغمسًا في عالم الألعاب الإلكترونية التنافسية. قد تعتقد أن المهارات المطلوبة تقتصر على ردود الفعل السريعة والتفكير الاستراتيجي، ولكن ماذا لو كان هناك رابط خفي بين هذه المهارات وقدرة دماغك على الحفاظ على توازنك؟ هذا ما سعى فريق بحثي إلى الإجابة عليه، وكشف عن نتائج مثيرة للاهتمام حول العلاقة بين الألعاب الإلكترونية، والتوازن، والوظائف الإدراكية.

منهجية البحث

قام الباحثون، بقيادة أولجيك جي، بدراسة مقارنة بين مجموعة من الرياضيين الإلكترونيين (e-athletes) ومجموعة من الأفراد غير الرياضيين. الرياضيون الإلكترونيون هم أولئك الذين يشاركون بانتظام في مسابقات الألعاب الإلكترونية على مستوى احترافي أو شبه احترافي. ركزت الدراسة على تقييم وظيفتين رئيسيتين: المنعكس الدهليزي الحركي (vestibulo-ocular reflex – VOR) والوظائف الإدراكية.

المنعكس الدهليزي الحركي هو آلية عصبية أساسية تسمح لنا بالحفاظ على رؤية ثابتة عندما نحرك رؤوسنا. بعبارة أخرى، هو ما يمنع العالم من الضبابية عندما ندور أو نهز رؤوسنا. تم قياس هذا المنعكس باستخدام اختبارات متخصصة تقيس قدرة العين على تتبع حركة مستهدفة بدقة أثناء تحريك الرأس.

أما بالنسبة للوظائف الإدراكية، فقد تم تقييمها باستخدام سلسلة من الاختبارات المصممة لقياس جوانب مختلفة من القدرات العقلية، مثل الانتباه، والذاكرة العاملة (القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات ومعالجتها في نفس الوقت)، وسرعة المعالجة. تم اختيار هذه الاختبارات لتقييم المهارات التي يُعتقد أنها مهمة للأداء في الألعاب الإلكترونية.

تم اختيار المشاركين بعناية لضمان تطابق المجموعتين قدر الإمكان من حيث العمر والجنس ومستوى التعليم. تم استبعاد أي شخص يعاني من تاريخ من اضطرابات الأذن الداخلية أو مشاكل في الرؤية أو أي حالات طبية أخرى قد تؤثر على النتائج. تم جمع البيانات في بيئة معملية خاضعة للرقابة لتقليل أي عوامل خارجية قد تؤثر على الدقة.

النتائج

أظهرت النتائج اختلافات ملحوظة بين المجموعتين. وجد الباحثون أن الرياضيين الإلكترونيين أظهروا أداءً أفضل بشكل ملحوظ في اختبارات المنعكس الدهليزي الحركي مقارنة بالأفراد غير الرياضيين. وهذا يشير إلى أنهم يتمتعون بقدرة أكبر على تثبيت الرؤية أثناء حركة الرأس، وهو أمر قد يكون مفيدًا في الألعاب الإلكترونية التي تتطلب تتبعًا سريعًا للأهداف والردود السريعة.

بالإضافة إلى ذلك، أظهر الرياضيون الإلكترونيون أداءً أفضل في بعض اختبارات الوظائف الإدراكية، وخاصة تلك التي تقيس الانتباه والذاكرة العاملة. وهذا يدعم فكرة أن الألعاب الإلكترونية يمكن أن تعزز هذه القدرات المعرفية. ومع ذلك، لم يتم العثور على اختلافات كبيرة في اختبارات سرعة المعالجة، مما يشير إلى أن الألعاب الإلكترونية قد لا تؤثر على هذه القدرة بشكل مباشر.

من المثير للاهتمام، لاحظ الباحثون وجود ارتباط إيجابي بين مقدار الوقت الذي يقضيه الرياضيون الإلكترونيون في التدريب وأدائهم في اختبارات المنعكس الدهليزي الحركي والوظائف الإدراكية. وهذا يشير إلى أن التدريب المكثف قد يكون له تأثير تراكمي على هذه الوظائف.

تداعيات

تشير هذه النتائج إلى أن الألعاب الإلكترونية قد لا تكون مجرد وسيلة للترفيه، بل يمكن أن يكون لها أيضًا تأثيرات إيجابية على وظائف الدماغ. إن التحسن في المنعكس الدهليزي الحركي والوظائف الإدراكية لدى الرياضيين الإلكترونيين قد يكون نتيجة للتكيف العصبي الذي يحدث استجابةً للمطالب البصرية والحركية للألعاب الإلكترونية.

قد يكون لهذه النتائج آثار مهمة في مجالات مختلفة. على سبيل المثال، يمكن استخدام هذه المعرفة لتطوير برامج تدريبية جديدة تهدف إلى تحسين التوازن والوظائف الإدراكية لدى الأفراد الذين يعانون من اضطرابات في هذه المجالات، مثل كبار السن أو الأشخاص الذين تعافوا من إصابات الدماغ.

كما أن فهم العلاقة بين الألعاب الإلكترونية ووظائف الدماغ يمكن أن يساعد في تبديد بعض المفاهيم الخاطئة حول الألعاب الإلكترونية. في حين أن الإفراط في اللعب يمكن أن يكون له آثار سلبية، إلا أن اللعب المعتدل قد يكون له فوائد معرفية.

يخطط الباحثون لمواصلة هذا العمل من خلال إجراء دراسات مستقبلية لاستكشاف الآليات العصبية الكامنة وراء هذه التأثيرات بشكل أعمق. كما يخططون للتحقيق في ما إذا كانت أنواع معينة من الألعاب الإلكترونية لها تأثيرات مختلفة على وظائف الدماغ.

Reference

Ölçek G. (2026). Comparison of functional vestibulo-ocular reflex and cognitive functions in e-athletes and non-athletes. BMC Sports Science Medicine and Rehabilitation, 18(1), 98-98.

DOI: 10.1186/s13102-026-01546-7