أثر اختلاف البعد الواقعي والافتراضي بالقصة الإلكترونية على تنمية مهارات التفكير العلمي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية في مادة العلوم

انت هنا ..
  • مكتبة
  • أثر اختلاف البعد الواقعي والافتراضي بالقصة الإلكترونية على تنمية مهارات التفكير العلمي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية في مادة العلوم
Estimated reading time: < 1 min

أثر اختلاف البعد الواقعي والافتراضي بالقصة الإلكترونية على تنمية مهارات التفكير العلمي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية في مادة العلوم

أطروحة(ماجستير)

إعداد : شطا، ريهام السعيد سلامه.

الجزار، منى محمد ، / مشرف.

فخري، أحمد محمود ، / مشرف.

محمود، حسين بشير ، / مشرف.   


ملخص:

هدف البحث الحالي إلى تعّرُف أثر اختلاف البعد الواقعي والافتراضي بالقصة الإلكترونية على تنمية مهارات التفكير العلمي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية في مادة العلوم، من خلال تصميم قصة إلكترونية ذات بعد واقعي وقصة إلكترونية ذات بعد افتراضي واعداد مقياس لقياس مهارات التفكير العلمي واختبار لقياس التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى التلاميذ، وأسفرت النتائج عن أثر الاختلاف بين البعد الافتراضي اوالبعد الواقعي بالقصة الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير العلمي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية لصالح القصة الإلكترونية ذات البعد الافتراضي.


للتحميل اضغط هنا

يجب ذكر المصدر عند الاقتباس: المحمداوي، محمد جواد ،(2020):أثر اختلاف البعد الواقعي والافتراضي بالقصة الإلكترونية على تنمية مهارات التفكير العلمي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية في مادة العلوم ،استرجع من موقع عرب سايكلوجي بتاريخ: 15 أبريل، 2021
Was this article helpful?
Dislike 0
Views: 6

Pin It on Pinterest

شاركها وتابع القراءة

Share this post with your friends!