أثر برنامج إرشادى قائم على نظرية سنايدر للأمل فى تحسين تقدير الذات لدى المراهقين من ذوى الإعاقة البصرية

انت هنا ..
  • مكتبة
  • الارشاد النفسي
  • أثر برنامج إرشادى قائم على نظرية سنايدر للأمل فى تحسين تقدير الذات لدى المراهقين من ذوى الإعاقة البصرية
Estimated reading time: 1 min

أثر برنامج إرشادى قائم على نظرية سنايدر للأمل فى تحسين تقدير الذات لدى المراهقين من ذوى الإعاقة البصرية

 

 

 

إعداد : جمال عثمان جمال الدين محمد

کلية التربية ، جامعة أسيوط

2021

 

 

 

ملخص الدراسة

هدفت الدراسة الحالية إلي التحقق من فعالية برنامج إرشادى قائم على نظرية سنايدر للأمل فى تحسين تقدير الذات لدى المراهقين من ذوى الإعاقة البصرية, وطبقت الدراسة على عينة من طلاب المرحلة الثانوية (ذکور) من ذوى الإعاقة البصرية بمدرسة النور والمکفوفيين بمحافظة سوهاج وعددهم (9) طلاب واستخدم الباحث الأدوات التالية: مقياس الأمل لدى المراهقين من ذوى الإعاقة البصرية(إعداد الباحث) , مقياس تقدير الذات لدى المراهقين من ذوى الإعاقة البصرية (إعداد الباحث) , البرنامج الإرشادي القائم على نظرية سنايدر للأمل (إعداد الباحث) .

وقد أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: وجود فروق داله إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المراهقين ذوي الاعاقة البصرية مجموعة الدراسة في القياسين القبلى والبعدى على مقياس الامل لصالح القياس البعدى ووجود فروق داله إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المراهقين ذوي الاعاقة البصرية مجموعة الدراسة في القياسين القبلى والبعدى على مقياس تقدير الذات لصالح القياس البعدى.

 

كلمات مفتاحية

برنامج إرشادى; نظرية سنايدر للأمل; المراهقين

 

رابط الرسالة

 

 

اضغط هنا

Was this article helpful?
Dislike 0
Views: 46

Pin It on Pinterest