Estimated reading time: < 1 min
أثر برنامج قائم على التصور العقلى فى تحسين أداء الذاكرة العاملة والفهم القرائى لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية من ذوى صعوبات التعلم
هيئة الاعداد :
باحث / عاصم عبد المجيد كامل أحمد
مشرف / رجاء محمود أبو علام
مشرف / محمد عاطف عطيفى
مشرف / محمد عاطف عطيفى
——-
تاريخ النشر : 2015
الدرجة الدكتوراه
التخصص علم النفس التربوى
مكان الإجازة : جامعة القاهرة – كلية الدراسات العليا للتربية – علم النفس التربوى
المستخلص
تتحدد أهداف الدراسة فى الكشف عن فاعلية التدريب على التصور العقلى فى تنمية الفهم القرائى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم، وكذلك الكشف عن فاعلية التدريب على التصور العقلى فى تحسين أداء الذاكرة العاملة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى صعوبات التعلم.
يجب ذكر المصدر عند الاقتباس: المحمداوي، محمد جواد ،(2020):أثر برنامج قائم على التصور العقلى فى تحسين أداء الذاكرة العاملة والفهم القرائى لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية من ذوى صعوبات التعلم ،استرجع من موقع عرب سايكلوجي بتاريخ: 21 أبريل، 2021
Views: 10