فاعلية التدخل المبكر القائم علي الأنشطة المتنوعة في تحسين النمو اللغوي لدى الأطفال المتأخرين لغويآ

انت هنا ..
  • مكتبة
  • التعليم
  • فاعلية التدخل المبكر القائم علي الأنشطة المتنوعة في تحسين النمو اللغوي لدى الأطفال المتأخرين لغويآ
Estimated reading time: 1 min

فاعلية التدخل المبكر القائم علي الأنشطة المتنوعة في تحسين النمو اللغوي لدى الأطفال المتأخرين لغويا

إعداد : محمد، هند صالح حسن.

إشراف : محمد رفعت حسنين عبد الحليم، سعيد عبدالرحمن محمد عبدالرحمن.

تاريخ النشر: 2020

درجة الرسالة : أطروحة (ماجستير) – جامعة القاهرة – كلية الدراسات العليا للتربية – قسم التربية الخاصة.

ملخص:

هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة التحقق من فاعلية برنامج التدخل المبكر القائم على الأنشطة المتنوعة في تحسين النمو اللغوي لدي الأطفال المتأخرين لغويآ , واستمرار فاعلية البرنامج بعد فترة المتابعة ، وقد تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال من الأطفال العاديين المتأخرين لغويآ والذين تراوحت أعمارهم ما بين 4-6 سنوات مقسمين علي مجموعتين(5) أطفال في المجموعة التجريبية و(5) أطفال في المجموعة الضابطة , وقد استخدمت الباحثة الأدوات التالية : مقياس تقدير المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة المصرية (إعداد/ أيمن سالم, 2018) , واختبار رسم الرجل لجود انف هاريس (تقنين/فاطمة حنفي، 1985), والمقياس اللغوي المعرب (إعداد/أحمد أبو حسيبة,2011) , وبرنامج التدخل المبكر القائم علي الأنشطة المتنوعة(إعداد الباحثة) , وقد أسفرت نتائج الدراسة : عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (1.,.) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لاختبار اللغة لصالح المجموعة التجريبية , ووجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى(5.,.) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لاختبار اللغة لصالح القياس البعدي , كما أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى(5.,.) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لإختبار اللغة لصالح القياس التتبعي.



Was this article helpful?
Dislike 0
Views: 32

Pin It on Pinterest