فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لإكساب طلاب شعبة التربية الخاصة بعض فنيات علاج اضطرابات النطق

انت هنا ..
  • مكتبة
  • فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لإكساب طلاب شعبة التربية الخاصة بعض فنيات علاج اضطرابات النطق
Estimated reading time: 1 min

فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لإكساب طلاب شعبة التربية الخاصة بعض فنيات علاج اضطرابات النطق

إعداد : هيام محمد عبدالقادر النجار

اشراف : مصطفى السعيد جبريل – طاهر عبدالله فرحات – معتز المرسي النجيرى.

تاريخ النشر: 2019.

درجة الرسالة: اطروحة ( ماجستير )

ملخص:

هدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية برنامج تدريبي الكتروني لإكساب الطلاب شعبة التربية الخاصة بعض فنيات علاج اضطرابات النطق ، من طلاب الفرقة الأولى شعبة التربية الخاصة بكلية التربية جامعة دمياط ،وتكونت عينة البحث من (68) طالبا ، وأعدت الباحثة اختبار تحصيل لفنيات علاج اضطرابات النطق، وبطاقة تقييم أداء فنيات علاج اضطرابات النطق، وبرنامج تدريبي إلكتروني لإكساب الطلاب شعبة التربية الخاصة بعض فنيات علاج اضطرابات النطق وتم تطبيقهم على عينة البحث ،وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي أداء طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في القياس البعدي علي الاختبار التحصيلي، بطاقة التقييم ،لصالح المجموعة التجريبية ما يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي المقترح.

Was this article helpful?
Dislike 0
Views: 10

Pin It on Pinterest