فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة لخفض بعض اضطرابات النطق عند أطفال متلازمة داون

انت هنا ..
  • مكتبة
  • فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة لخفض بعض اضطرابات النطق عند أطفال متلازمة داون
Estimated reading time: 1 min

فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة لخفض بعض اضطرابات النطق عند أطفال متلازمة داون


رسالة مقدمة استكمالا لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في التربية تخصص الصحة النفسية

إعداد الباحثة : لیلی شعبان عبد العزيز طنطاوي

تحت إشراف: نعيمة جمال شمس – حنان محمد الجمال

جامعة المنوفية – كلية التربية قسم علم النفس التربوي


1441هـ – 2020م

سعت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة لخفض بعض اضطرابات النطق عند أطفال متلازمة داون، وتكونت عينة الدراسة من (20) طفلا من الذكور، تراوحت أعمارهم بين (8-12) عاما بمتوسط قدره (9.6) وانحراف معیاری قدره (1.46)، ودرجات ذكاء تراوحت بين (50-70) بمتوسط قدره ( 58.65 ) وانحراف معیاري قدره (۳۱٫۱۹)، واستخدمت الباحثة مقیاس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة إعداد (محمد طه، عبد الموجود عبد السميع، 2011)، مقیاس اضطرابات النطق إعداد (عبد العزيز الشخص، 1997)، استمارة جمع البيانات إعداد الباحثة)، برنامج تدريبي قائم على النمذجة (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدى لمقياس اضطرابات النطق، كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدى والتتبعي لمقياس اضطرابات النطق، وفاعلية البرنامج التدريبي وأثره في علاج اضطرابات النطق لدى أطفال متلازمة داون.



Was this article helpful?
Dislike 0
Views: 39

Pin It on Pinterest