فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على أنماط المتعلمين لتنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم

انت هنا ..
  • مكتبة
  • فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على أنماط المتعلمين لتنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم
Estimated reading time: 1 min

فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على أنماط المتعلمين لتنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم






رسالة ماجستير

إعداد : أسماء بنت هلال عطية المالكي

مستخلص :

هدف البحث : 

التعرف إلى فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على أنماط المتعلمين لتنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم. 

منهج البحث: 

اعتمد هذا البحث على المنهجين الوصفي وشبه التجريبي الذي يقوم على مجموعة واحدة يجري عليها التطبيق القبلي والبعدي. 

مجتمع البحث وعينته: 

تكون مجتمع البحث من جميع التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بمدينة تبوك، واختيرت العينة بالطريقة القصدية من تلميذات الصف السادس الابتدائي وبلغ عددهن (۱۰) تلميذات. 

أدوات البحث: 

بطاقة ملاحظة لقياس مهارات القراءة الجهرية، ومقياس لتحديد أنماط المتعلمين. الأساليب الإحصائية المستخدمة: استخم اختبار (Wilcoxon Method Pairs Signed)، ومعامل ارتباط بيرسون، ومربع إيتا. 

أهم النتائج:


  1. إعداد برنامج تعليمي قائم على أنماط المتعلمين. 
  2. التعرف إلى الأنماط المفضلة لدى المتعلمين أفراد العينة، وتصنيفهم كالتالي: نمط التعلم الحسي الحركي (۷۰٪)، ونمط التعلم البصري (۳۰٪)، ونمط التعلم السمعي (۰٪). 
  3. فاعلية البرنامج التعليمي المقترح في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم، وارتفاع متوسط درجات أفراد العينة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة. 

أهم التوصيات: 

  1. في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي تقيم الباحثة بعض التوصيات كما يأتي: 
  2. الاهتمام بتشخيص أنماط المتعلمين المفضلة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وحث المعلمين والمعلمات على مراعاة أنماط المتعلمين المفضلة لدى التلاميذ. 
  3. ضرورة الاهتمام بتنويع الأنشطة المقدمة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم لتشمل أنماط المتعلمين المختلفة. 
  4. الاستفادة من نتائج هذا البحث والبرنامج التعليمي في برامج صعوبات التعلم التي تضم نسبة كبيرة من التلاميذ وتتبع نظام التدريس الجماعي لذوي صعوبات التعلم، أو تتبع نظام المعلم المتجول.

Was this article helpful?
Dislike 0
Views: 17

Pin It on Pinterest