فاعلية برنامج قائم على الايبلز The ABLLS – R في تحسين اللعب الرمزي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

انت هنا ..
  • مكتبة
  • فاعلية برنامج قائم على الايبلز The ABLLS – R في تحسين اللعب الرمزي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
Estimated reading time: 1 min

فاعلية برنامج قائم على الايبلز The ABLLS – R في تحسين اللعب الرمزي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد




إعداد : منتصر مسامح محمد بديني العيايدي

الدرجة : ماجستير 

المشرفون: أ.م. د/ منال عبدالنعيم محمد

التخصص: تربية خاصة أ.م. د/ أيمن سالم عبدالله

مستخلص الدراسة:

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على الايبلز ABLLS – R في تحسين اللعب الرمزي (الفردي – الجماعي) للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وقد تم استخدام المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من 10 أطفال مقسمين على مجموعتين متكافئتين مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة، وتراوحت أعمارهم من 3 إلي 9 سنوات، وتم استخدام الأدوات التالية: اختبار الذكاء ستانفورد بينيه الصورة الخامسة (تقنين / محمود أبو النيل)، مقیاس کارز لاضطراب طيف التوحد، مقیاس المستوي الاقتصادي والاجتماعي والثقافي للأسرة المصرية (إعداد/أيمن سالم)، المقياس المصور للعب الرمزي ” الفردي الجماعي” للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد/ الباحث)، والبرنامج اللعب الرمزي القائم على الايبلز (إعداد/ الباحث) وأسفرت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي للمقياس المصور للعب الرمزي الصالح المجموعة التجريبية، كما أسفرت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي.

الكلمات الدالة: اضطراب طيف التوحد اللعب الرمزي – برنامج الايبلز The ABLLS – R

رابط التحميل

يجب ذكر المصدر عند الاقتباس: المحمداوي، محمد جواد ،(2020):فاعلية برنامج قائم على الايبلز The ABLLS – R في تحسين اللعب الرمزي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ،استرجع من موقع عرب سايكلوجي بتاريخ: 20 أبريل، 2021
Was this article helpful?
Dislike 0
Views: 73

Pin It on Pinterest

شاركها وتابع القراءة

Share this post with your friends!