تأثير عدد فئات تدريج ليكرت على نتائج التحليل العاملي التوكيدي لمقاييس الاتجاهات وفقا لنموذج سلم التقدير “راش”

دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص علم النفس التربوي

اسم الباحث: عادل سمیر محمد حمدان 

جهة الدراسة: كلية التربية – جامعة اسيوط الدرجة العلمية

مستخلص الدراسة

هدفت الدراسة إلى: تعرف تأثير عدد فئات تدريج ليكرت على نتائج التحليل العاملي التوكيدي لمقاييس الاتجاهات وفقا لنموذج سلم التقدير الراش”، وتكونت عينة الدراسة من: (614) طلاب وطالبات بالفرقتين الثالثة والرابعة بكلية التربية جامعة أسيوط، تم تقسيمهم إلى خمس مجموعات كما يلي: المجموعة الأولى (125) طالبا وطالبة، والثانية (122) طالبا وطالبة، والثالثة (116) طالبا وطالبة، والرابعة (البنائي، متوسط نسبة التباين المفسر)، وقد كانت النتائج لصالح تدريج ليكرت الخماسي ، يليه تدريج ليكرت بيرسون، وقد وجد أن نتائج التحليل (2006 ,ustuner) وترجمة الباحث، وقد تم تطبيق أداة الدراسة، وبيرسون، والخماسي، والسداسي، والسباعي على المجموعة الأولى، والثانية، والثالثة، والرابعة، والخامسة على الترتيب، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: وجود تأثير لعدد فئات تدريج ليكرت على نتائج التحليل العاملي التوكيدي (مؤشرات حسن المطابقة، أوزان القياس، البواقي المعيارية، الثبات البنائي، متوسط نسبة التباين المفسر)، وقد كانت النتائج لصالح تدريج ليكرت الخماسي، يليه تدريج ليكرت بيرسون، وقد وجد أن نتائج التحليل العاملي التوكيدي كانت متقاربة إلى حد كبير في حالة تدريج ليكرت بيرسون وتدريج ليكرت الخماسي.

رابط الرسالة