فعالية برنامج تدريبي باستخدام تطبيقات الاجهزة الذكية لتنمية بعض مهارات التواصل وأثره في تحسين العمليات المعرفية لدى الأطفال الذاتويين
رسالة دكتوراه
إعداد : محمود أحمد عبد الوهاب
2020
المستخلص
هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي باستخدام الأجهزة الذكية والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات التواصل وأثره في تحسين العمليات المعرفية ( الانتباه – الادراك لدى مجموعة من الأطفال الذاتويين. وتكونت عينة الدراسة من (10) أطفال من الأطفال الذاتويين وأمهاتهم، ممن تتراوح أعمارهم ما بين (6-9) سنوات، ويتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة مع مراعاة التكافؤ بين المجموعتين. واشتملت ادوات الدراسة على استمارة جمع البيانات الأولية للأطفال الذاتويين (إعداد الباحث)، مقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي اعداد (محمود بيومي 2000)، ومقياس ستانفورد بينية الصورة الخامسة تعريب (محمود ابو النيل 2011)، ومقياس الطفل الذاتوي إعداد (عادل عبد الله 2003)، مقياس مهارات التواصل والعمليات المعرفية والبرنامج التدريبي للأطفال الذاتويين (إعداد: الباحث). وأسفرت النتائج عن : وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 لأفراد العينة التجريبية من الذاتويين في المتغيرات التالية : مهارات التواصل – العمليات المعرفية: الانتباه الإدراك في القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في المتغيرات التالية (مهارات التواصل – العمليات المعرفية) بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعة التجريبية من الأطفال الذاتويين في المتغيرات التالية (مهارات التواصل العمليات المعرفية) في القياس البعدي والتتبعي.
الكلمات المفتاحية:
الطفل الذاتوي – مهارات التواصل – العمليات المعرفية – الأجهزة الذكية
