​يعالج هذا الكتاب الحاجة إلى تصميم مناهج متقدمة في عصر المعايير الوطنية وابتكارات التعليم في القرن الحادي والعشرين، وينطلق النص ومؤلفوه من افتراض أن الطلبة الأكثر نبوغًا يحتاجون إلى تصميم مختلِف نوعيًا للخبرات التعليمية، من أجل تطوير قدراتهم في التحصيل الدراسي المتميز، كما يعرض هذا الكتاب التفكير المعاصر الأكثر حداثة عن كيفية تصميم مقررات دراسية معمقة في مجالات المناهج الدراسية التأسيسية، ويتضمن الكتاب فصولًا توضح مكونات تصميم محددة؛ مثل التفكير الإبداعي، والتفكير الناقد، والبحوث الأصيلة.​