كتاب بحوث معاصرة فى القياس النفسى وعلم النفس التربوى

بحوث معاصرة فى القياس النفسى وعلم النفس التربوى لــ حجاج غانم
كتاب بحوث معاصرة فى القياس النفسى وعلم النفس التربوى

الكتاب عبارة عن ثلاثة بحوث معاصرة في مجالي القياس النفسي وعلم النفس التربوي البحث الأول بعنوان قرار التصنيف الناتج عن طريقتا أنجوف وندلسكاى في تحديد درجة القطع لاختبار محكي المرجع ” دراسة تجريبية ” وهو يتصدى لموضوع درجة القطع للاختبار وطرق تحديدها ومؤثرات قرارات التصنيف المتخذة بناء على هذه الدرجة والتي في ضوئها نتعرف على مدى صحة عملية التصنيف وهى موضوعات غاية في الأهمية بالنسبة لعملية تشخيص الأفراد واتخاذ القرارات التربوية الخاصة بالطلاب أما البحث الثاني بعنوان فاعلية برنامج مقترح لتخفيف حدة المرغوبية الاجتماعية عند الاستجابة لمقاييس التقرير الذاتي دراسة تجريبية ” وهو يتصدى لمشكلة تعد من أهم مشكلات القياس النفسي من وجهة نظر المؤلف وهى مشكلة عدم استجابة المفحوصين بصدق على بنود مقاييس التقرير الذاتي في الجانب الوجداني وسعيهم لتقرير أنماط سلوكية تلقى قبول الآخرين بغض النظر عن انطباق هذه الأنماط عليهم من عدمه مما يعرض هذه المقاييس للتزييف وعدم رصدها الواقع الحقيقي وهو ما يسمى بالمرغوبية الاجتماعية ويقدم البحث برنامجا مقترحا لتخفيف حدة هذه المشكلة التي يعانى منها الباحثون وعلماء القياس النفسي عند تطبيق أدواتهم على المفحوصين .. ومن ثم فإن هذين البحثين تعرضا لمشكلتين بحثيتين غالبا ما تثيرا العديد من علامات الاستفهام لدى علماء القياس النفسي أما البحث الثالث فهو بعنوان ” دراسة الكفاءة المعرفية للتحاور في ضوء بعض المتغيرات الشخصية والأكاديمية لدى طلاب كلية التربية وهو يتطرق لدراسة علاقة كفاءة طالب كلية التربية ( معلم المستقبل ) على التحاور ببعض المتغيرات < العصابية – الانبساطية – الطيبة- يقظة- الضمير- الصفاوة- مراقبة الذات الاكاديمى- دافعية الانجاز- ضبط النشاط الاكاديمى > وتم التوصل إلى عدة نتائج قد تسهم في فهم وتفسير هذا المتغير البالغ الأهمية في تكوين شخصية معلم المستقبل وهو متغير (الكفاءة التحاورية) وهذا البحث ينتمي إلى علم النفس التربوي ولقد تم استخدام أساليب إحصائية متقدمة لمعالجة القروض البحثية وإجابة الأسئلة الخاصة بهذه البحوث الثلاثة .

x