[PDF] تحميل تصميم وحدة في النانوتكنولوجي وتطبيقاتها قائمة على التعلم البنائي لتنمية ثقافة النانو لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي
تصميم وحدة في النانوتكنولوجي وتطبيقاتها قائمة على التعلم البنائي لتنمية ثقافة النانو لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي
![[PDF] تحميل تصميم وحدة في النانوتكنولوجي وتطبيقاتها قائمة على التعلم البنائي لتنمية ثقافة النانو لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي](http://3.bp.blogspot.com/-AjFSO0pppkY/XyBnQx9d-RI/AAAAAAAAL-I/PBFBCZkNbSImGtZJHdM2JMUEUYVvr3gJQCK4BGAYYCw/s1600/%25D8%25AA%25D8%25B5%25D9%2585%25D9%258A%25D9%2585%2B%25D9%2588%25D8%25AD%25D8%25AF%25D8%25A9%2B%25D9%2581%25D9%258A%2B%25D8%25A7%25D9%2584%25D9%2586%25D8%25A7%25D9%2586%25D9%2588%25D8%25AA%25D9%2583%25D9%2586%25D9%2588%25D9%2584%25D9%2588%25D8%25AC%25D9%258A%2B%25D9%2588%25D8%25AA%25D8%25B7%25D8%25A8%25D9%258A%25D9%2582%25D8%25A7%25D8%25AA%25D9%2587%25D8%25A7%2B%25D9%2582%25D8%25A7%25D8%25A6%25D9%2585%25D8%25A9%2B%25D8%25B9%25D9%2584%25D9%2589%2B%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25AA%25D8%25B9%25D9%2584%25D9%2585%2B%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25A8%25D9%2586%25D8%25A7%25D8%25A6%25D9%258A%2B%25D9%2584%25D8%25AA%25D9%2586%25D9%2585%25D9%258A%25D8%25A9%2B%25D8%25AB%25D9%2582%25D8%25A7%25D9%2581%25D8%25A9%2B%25D8%25A7%25D9%2584%25D9%2586%25D8%25A7%25D9%2586%25D9%2588%2B%25D9%2584%25D8%25AA%25D9%2584%25D8%25A7%25D9%2585%25D9%258A%25D8%25B0%2B%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B5%25D9%2581%2B%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25AB%25D8%25A7%25D9%2586%25D9%258A%2B%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25A5%25D8%25B9%25D8%25AF%25D8%25A7%25D8%25AF%25D9%258A_01.jpg "[PDF] تحميل تصميم وحدة في النانوتكنولوجي وتطبيقاتها قائمة على التعلم البنائي لتنمية ثقافة النانو لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي 1")
اطروحة (ماجستير)
إعداد : عبد الله خالد حنفي محمود
إشراف : عنايات محمود نجله – سحر حمدي فؤاد
ملخص:
– أهداف البحث:
- 1. تحديد المفاهيم النانوية المراد تنميتها لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
- 2. تحديد تطبيقات النانو تكنولوجي المناسبة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي التي يمكن تضمينها بالوحدة المصممة.
- 3. تصميم وحدة بمنهج العلوم للصف الثاني الإعدادي في النانو تكنولوجي وتطبيقاتها قائمة على التعلم البنائي لتنمية ثقافة النانو لدى التلاميذ.
– منهج البحث:
- اتبع هذا البحث المنهجين الآتيين:
- – المنهج الوصفي التحليلي.
- – المنهج شبه التجريبي.
– عينة البحث:
مجموعة عشوائية من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الدسوقي الإسلامية الخاصة التابعة لإدارة حلوان التعليمية بمحافظة القاهرة.
– نتائج البحث:
- 1. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار البعد المعرفي لثقافة النانو لصالح التطبيق البعدي.
- 2.وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار البعد المهاري لثقافة النانو لصالح التطبيق البعدي.
- 3. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس البعد الوجداني لثقافة النانو لصالح التطبيق البعدي.
