[PDF] تحميل فاعلية برنامج إثرائي لغوي لتنمية المهارات اللغوية لدى عينة من الأطفال الذاتويين في إطار نظرية العقل

In this article

• 1. فاعلية برنامج إثرائي لغوي لتنمية المهارات اللغوية لدى عينة من الأطفال الذاتويين في إطار نظرية العقل

فاعلية برنامج إثرائي لغوي لتنمية المهارات اللغوية لدى عينة من الأطفال الذاتويين في إطار نظرية العقل

مقدمة من طرف :  مى أحمد رضوان

أهداف الدراسة: أستهدفت هذه الدراسة الكشف عن فاعلیة برنامج إثرائي لغوي لتنمية المهارات اللغوية ( الإستقبالية و التعبيرية و الإجتماعية) لدى الأطفال الذاتويين في اطار نظرية العقل عمر(4: 6) سنواات وتقصي تأثير البرنامج-عبر الزمن- في تنمية المهارات اللغوية لدى عينة الدراسة؛ إجراءات الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (20) طفلاً من ذوى اضطراب التوحد تراوحت أعمارهم ما بين (4: 6 )عاماُ مقسمين فى مجموعتين :تجريبية (ن:10)، ضابطة (ن:10)، ولقد تم الإستعانة بأدوات مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة. ( تعريب: صفوت فرج، 2011)،مقياس مهارات ما قبل اللغة اعداد الباحثة ، مقياس اللغة الاستقبالية اعداد الباحثة ، مقياس اللغة التعبيرية اعداد الباحثة ، مقياس اللغة الاجتماعية اعداد الباحثة مقياس تطور نظرية العقل للاطفال اعداد محمد الخطيب و فؤاد جوالدة ، نتائج الدراسة: اظهرت النتائج فاعلية البرنامج الإثرائي لغوي لتنمية المهارات اللغوية ( الإستقبالية و التعبيرية و الإجتماعية) لدى الأطفال الذاتويين في اطار نظرية العقل 

للتحميل اضغط هنا

x

ننصح ان تطلع ايضاً على:

1. فاعلية برنامج إلكتروني لتنمية التعبيرات الانفعالية لدى عينة من الأطفال الذاتويين
2. فاعلية برنامج قائم على اللعب التخيلي لتنمية التمثلات الرمزية الذهنية وقراءة العقل لدى عينة من الأطفال
3. فاعلية برنامج سلوكي لتنمية المهارات الحركية والاجتماعية لدى عينة من أطفال التوحد
4. فاعلية برنامج لتنمية بعض المهارات اللغوية لعينة من الاطفال الذكور المودعين بمؤسسات الإيواء
5. فاعلية برنامج لتنمية الذكاء الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي تشتت الانتباه وفرط الحركة
6. فاعلية برنامج تدريبي لتحسين المهارات اللغوية والاجتماعية لدى الأطفال ثنائي اللغة