المشاركة اليومية : كيف تجعل الطلبة وأولياء أمورهم شركاءك في التعلم
![[PDF] تحميل كتاب المشاركة اليومية](http://4.bp.blogspot.com/-bsKP5f975F0/Xt5qZwgIJ3I/AAAAAAAALQE/KfbHcFPsvMoRfhTgOtceZpyVXrDbrcqagCK4BGAYYCw/s1600/%25D8%25A7%25D9%2584%25D9%2585%25D8%25B4%25D8%25A7%25D8%25B1%25D9%2583%25D8%25A9_%25D8%25A7%25D9%2584%25D9%258A%25D9%2588%25D9%2585%25D9%258A%25D8%25A9_%25D9%2583%25D9%258A%25D9%2581_%25D8%25AA%25D8%25AC%25D8%25B9%25D9%2584_%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B7%25D9%2584%25D8%25A8%25D8%25A9_%25D9%2588%25D8%25A3%25D9%2588%25D9%2584%25D9%258A%25D8%25A7%25D8%25A1_%25D8%25A3%25D9%2585%25D9%2588%25D8%25B1%25D9%2587%25D9%2585_%25D8%25B4%25D8%25B1%25D9%2583%25D8%25A7%25D8%25A1%25D9%2583_%25D9%2581%25D9%258A_%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25AA%25D8%25B9%25D9%2584%25D9%2585_01.jpg "[PDF] تحميل كتاب المشاركة اليومية 1")
تأليف : كاتي ريد نوير
نشر : مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ النشر :
1433
يهدف هذا الكتاب إلى تقديم دليل عملي لكيفية جعل الطلبة وأولياء أمورهم يشاركون في عملية التعلم – جنبـًا إلى جنب – مع المعلم، على نحو يرتقي بإنجاز الطلبة الأكاديمي، وتوازنهم النفسي، وكذلك بتقدير أولياء أمورهم لهم ولأنفسهم. ويقع الكتاب في خمسة فصول يركز كل باب على واحد من العناصر المفتاحية في المشاركة ذات المعنى ، يحدد ويجيب عن أسئلة معينة قد تدور في ذهن المتلقي، ويقدم إستراتيجيات لمواجهة التحديات التي تطرحها المشاركة. وتوفر هذه العناصر – في جملتها – أرضية راسخة للشراكة التعاونية بين المدارس والطلبة والوالدين، وهي شراكة تغدو – عندما تنعقد – جزءا من البيئة الصفية شانها في ذلك شأن المنهاج والأقلام والأوراق، ومن تلك النقطة ، فإن السؤال المطروح على الطلبة والوالدين ليس ما إذا كانوا سيشاركون في التعلم الصفي ، ولكن كيف سيختارون المشاركة ، وإلى أي مدى ستمضي بهم ، وما هي الممكنات الأخرى . لذا فقد صنف الكتاب على النحو التالي : الباب الأول : أرضية المشاركة، ويضم فصل واحد هو : أن ترى الشخص الذي أمامك . الباب الثاني ويضم ثلاثة فصول هي : إرسال رسالة من أجل المشاركة ، كيف تتغلب على المقاومة ، لأم الشمل ، والوصل بعد الهجر. الباب الثالث : الاستجابات بين الشخصية ، ويضم فصلان هما :عقد العلاقات، تشجيع المشاركة . الباب الرابع: تحديات المشاركة ، ويضم فصلين هما : توفير فرص تعلم أكثر فعالية ،إعادة تأطير المنظورات . الباب الخامس : توسيعات ، ويضم فصلا واحدًا هو : البحث عن موارد خارجية.
