In this article
مقدمة في التربية الخاصة
سلسلة غير العاديين
![[PDF] تحميل كتاب مقدمة في التربية الخاصة](http://1.bp.blogspot.com/-TWKOxWObBLc/XTigLwo7vgI/AAAAAAAAH78/Lqt4wJH6NoYC7oX8Vlmm4YWPy4_tH9yKACK4BGAYYCw/s1600/%25D9%2585%25D9%2582%25D8%25AF%25D9%2585%25D8%25A9%2B%25D9%2581%25D9%258A%2B%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25AA%25D8%25B1%25D8%25A8%25D9%258A%25D8%25A9%2B%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25AE%25D8%25A7%25D8%25B5%25D8%25A9_01.jpg "[PDF] تحميل كتاب مقدمة في التربية الخاصة 1")
المؤلف أ.د/ عادل عبدالله محمد
سنة النشر 2011
الطبعة الأولى
الناشر دار الرشاد للطبع والنشر التوزيع
تشهد فئات ذوي الاحتياجات الخاصة وفئات ذوي الإعاقات على وجه التحديد اهتماما كبيرا في وقتنا الراهن لم يسبق لها أن نالت مثيلا له من قبل . وتعد دراسة مثل هذه الفئات بمثابة دراسة لتلك الفروق التي يمكن أن توجد فيما بينهم وبين بعضهم البعض من ناحية، وبينهم وبين الأطفال غير المعوقين من ناحية أخرى حيث نجد أن كل طفل من هؤلاء الأطفال يعتبر في حد ذاته حالة فريدة إذ يختلف عن أقرانه في مثل سنه، وفي نفس فئته، وجنسه، وجماعته الثقافية، كما يختلف من جانب آخر عن الطفل غير المعوق بطريقة أو بأخرى . وباختصار فإننا نجد أن مثل هذا الطفل المعوق قد يعاني من مشكلات مختلفة وذلك في التفكير، أو الإبصار، أو السمع، أو الكلام، أو الحركة، أو الجانب الاجتماعي، أو قد تكون لديه مواهب خاصة. وعلى هذا الأساس فإن ما ننادي به في وقتنا الراهن من دمج لمثل هؤلاء الأطفال مع أقرانهم غير المعوقين في المدارس العامة إنما يعد على درجة كبيرة من الأهمية، بل إنه قد أضحى أمرا ملحا للغاية وخاصة بعد ذلك الجدل الطويل والكثير الذي دار من قبل حول إمكانية دمج أعضاء هذه الفئات في مدارس التعليم العام
رابط الكتاب
