تأليف : رافدة الحريري

تعتبر الطفولة من أهم المراحل التي يمر بها الكائن البشري، بل وأخطرها إذ أن قابلية الطفل تكون فيها شديدة التأثر بالعوامل الاجتماعية والبيئية المحيطة به، ولذلك تعد السنوات الخمس الأولى من حياة الطفل الأساس في تكوين شخصيته وتحديد ملامحها، مما يجعل الاهتمام بتربية الطفل في هذه الفترة في غاية الأهمية ذلك لأنه إذا نشأ الطفل مستفيداً وموضع اهتمام وتقدير، فإنه سيبقى مستفيداً وينمو معتداً بنفسه واثقاً منها، وإذا نشأ متضرراً مهملاً فإنه سيبقى كذلك. ومن هذا المنطلق صار تشجيع تأسيس وإدارة مؤسسات ما قبل المدرسة وتطويرها اهتمام المسؤولين والتربويين والقائمين على الإشراف على هذا النوع من المؤسسات بل وحتى الممولين، وذلك لإعداد الأطفال الإعداد الجيد وتنمية شخصياتهم من جميع الجوانب ومساعدتهم على التفكير الإبداعي وحل المشكلات في وقت مبكر وإكسابهم المهارات التي تتناسب مع مرحلة نموهم أولاً بأول بتسخير العملية التربوية لخدمة الطفل وتطويعها لفائدته لاسيما وأن التربية الحديثة تركز على الطفل كأهم عنصر في العملية التربوية باعتباره محور تلك العملية برمتها. وحيث أن الطفل في سنواته الأولى أقدر على التكيف وحب الاستطلاع والبحث والسؤال، وأنه أقدر على الإبداع في تلك المرحلة بشكل كبير وأحوج ما يكون إلى اللعب الذي يقوده إلى الاستكشاف، لذا فإن الحاجة إلى رياض الأطفال مطلباً حتمياً الأمر الذي جعل الدول تزيد من اهتمامها في زيادة أعداد رياض الأطفال فيها والعمل على تطويرها لتساير التطور العلمي والتقني الذي يشهده العالم في الآونة الأخيرة والذي لم يتوقف عند حد.

ويتناول هذا الكتاب في محتواه المنطلقات الأساسية الأولى لنشأة رياض الأطفال والضرورة التي دعت إلى وجودها، وبرامج وأنشطة وإدارة رياض الأطفال، والكوادر العاملة فيها، ومراحل تطورها والنظرة المستقبلية عنها. أرجو أن يخدم هذا العمل المتواضع ولو بعض العاملين في مجال رياض الأطفال، وأن يسهم في إثراء مكتباتنا العربية ولو بالنزر اليسير.

رابط تحميل الكتاب