المنهج واساليب تنظيمه

  • تصميم وتنضيم المنهج

تصميم النهج هو الأطار او النمط او التركيب التنظيمي المستخدم في اختيار وتنفيذ الخبرات التربويه في المدرسه,وعلى هذا فان التصميم هو الخطة التي يتبعها المدرسون في تهيئة الفعاليات التعليميه , ومن الواضح ان هذا المصطلح (التصميم) من ميادين الفن والفن المعماري فالمهندس المعماري قد يستخدم مواد للبناء باسلوب يؤدي الى تشييد بيت وفق الطراز القديم ومهندسآ معماريآ أخر قد يستدم مواد البناء بأسلوب يمكنه من بناء بيت وفق النمط الفرنسي, ومهندسا ثالثآ قديقرر ان يبني بيتآ مصممأ وفق طراز شرقي وهكذا….

اهمية تصميم المنهج:

ان اهمية تصميم المنهج  تتصل اتصالآ وثيقآ باهداف المنهج تمامآ مثلما يكون هيكل البناء أو تصميم البناء متصلآ اتصالآ وثيقآ بطرق استخدامه بصورة فعاله او مناسبه فمن الصعوبه استخدام مستودع ليكون بيتآ وفي الواقع ان نمط التصميم المنهجي قد يقرر الى حد بعيد النتائج التي ستحققها المدرسه وكما ان المهندس المعماري يبدأ بتخطيط بناية بعد تحديد ومعرفة الاغراض والوظائف التي تحققها تلك البناية,كذلك ينبغي على العاملين في تخطيط وتصميم المنهج ان يعرفوا جيدآ الاهداف والغايات من المدرسه والنتائج المتوخاة من الخبرات المدرسيه كاساس للتنظيم .

ان علاقة تنظيم او تصميم المنهج في تحقيق الاغراض المرغوب فيها في المدرسة يمكن توضيحها بما يلي :

((من الواقع ان التدريس الجيد والذي يتحسن باستمرار يأتي دائما بنتائج طيبة او بنتائج تربويه افضل ولكن تنظيم المنهج وفق الأساليب التقليديه يكون عقبة تحول دون تقدم ونمو وتقدم المنهج في المدرسة الثانوية التي تهيئ للشباب المساعدة في المواقف الضرورية لكي يحققوا الوظائف الأساسيةالتي يتطلبها المجتمع )).

يجب ذكر المصدر عند الاقتباس: المحمداوي، محمد جواد ،(2020):المنهج واساليب تنظيمه ،استرجع من موقع عرب سايكلوجي بتاريخ: 9 مايو، 2021

Pin It on Pinterest

شاركها وتابع القراءة

Share this post with your friends!