اهم التصانيف في الفروق الفردية

ضعاف العقول :

يمكن توزيع ضعاف العقول إلى ثلاث فئات هي :

  • القابلون للتعليم ) 50 – 70 )
  • القابلون للتدريب: ( 25 – 49 )
  • حالات العزل التي تتطلب الرقابة ( 24 فأقل )

1 – القابلون للتعليم :

  • يسلكون سلوك طفل في الثانية عشرة من عمره .
  • لهم مظهر فيزيقي سليم .
  • قدراتهم اللغوية مناسبة للتواصل
  • لا يستطيعون التعامل مع المجردات
  • يستطيعون إتمام الدراسة في المدارس العادية – في فصول خاصة .
  • غالبا ما يستطيعون الاستقلال وعيش حياة عادية .

2 – القابلون للتدريب :

  • يسلكون سلوك طفل في السادسة من عمره .
  • لديهم تشوهات في المظهر الجسمي واعتلال في الصحة
  • حصيلتهم اللغوية بسيطة جدا ويتحدثون على نحو طفولي
  • يتعلمون أساسيات القراءة والكتابة
  • يحتاجون لفصول خاصة لتدريبهم
  • يتعلمون مهارات العناية بالذات وبعض الأعمال المنزلية البسيطة
  • يحتاجون إلى رقابة طيلة حياتهم

3 –  حالات العزل والحاجة للرعاية :

  • – لا يتجاوزون نضج طفل في الثالثة من عمره .
  • في الغالب يصاحب قصور الذكاء عند هذه الفئة عيوب فيزييقية
  • لا يستطيعون التواصل مع الآخرين إلا بأساليب بدائية .
  • يفتقرون إلى التآزر الحركي ،وحتى لو استطاعوا المشي فإنهم يمشون بصعوبة
  • لا يستطيعون الاستقلال أو الاعتناء بأنفسهم ويحتاجون للرعاية مدى حياتهم .

الموهوبون :

  • متفوقون في السمات العقلية والجسمية والانفعالية والاجتماعية .
  • يتميزون بالتوافق وحسن الخلق .
  • متفوقون في الذاكرة ومدى الانتباه .
  • متفوقون في المفردات اللغوية .
  • متفوقون في التفكير المنطقي والتفكير الناقد .
  • متفوقون في القدرة على التعميم .
  • متفوقون في الحدس العام .
  • يتميزون بالأصالة .
  • يتميزون بالمبادأة .
  • يتميزون باليقظة .
  • يتميزون بروح الدعابة .

الفروق بين الجنسين في الذكاء :

 لا توجد فروق دالة بين الجنسين في مستوى الذكاء العام .

و  في المقابل توجد فروق بين الجنسين في القدرات العقلية الخاصة :

– تتفوق الإناث :في : القدرة اللغوية والذاكرة وسرعة الإدراك والتحصيل الدراسي .

– يتفوق الذكور : في القدرات العددية ،وإدراك المسافات ،والقدرة الميكانيكية (حمزة:1992).

نظرية الذكاءات المتعددة :

للذكاء ثمانية أنواع حسب تقسيم جاردنر في نظريتة :

وقد حدد خاصيتين مشتركتين بين جميع أنواع الذكاء الثمانية :

1 – أنها ليست وراثية فقط بل يمكن اكتسابها وتنميتها .

2 – أنه يمكن تعلمها والتدريب عليها .

أنواع الذكاء :

1- الذكاء اللفظي (اللغوي )

2 – الذكاء المنطقي (الرياضي ).

3 – الذكاء الحسي (الحركي )

4 – الذكاء اتفاعلي (الاجتماعي)

5 – الذكاء الذاتي (الفردي)

6 – الذكاء النغمي (الموسيقي)

7 – الذكاء المكاني (الصوري)

8 – الذكاء الحيوي (البيئي)

الذكاء اللفظي (اللغوي):

هو الحساسية للغة المنطوقة والمكتوبة ،والقدرة على تعلم اللغات ،واستخدامها في التعبير عن النفس وعن الأشياء الأخرى .

يتسم بهذا الذكاء : الكتاب والشعراء ،والمحامون والخطباء .

الذكاء المنطقي (الرياضي) :

هو القدرة على تحليل المشكلات منطقيلا ،وإتمام العمليات الحسابية المعقدة ،والقدرة على التقصي والبحث العلمي ،والتعليل والاستنتاج والتفكير الناقد .

الذكاء الحسي (الحركي ) :

هو القدرة على التنسيق والمواءمة بين حركات الجسم من أجل تحقيق أهداف معينة .

الذكاء التفاعلي (الاجتماعي) :

هو القدرة على فهم دوافع ورغبات الآخرين ،والقدرة على العمل معهم والتأثير فيهم .

عادة ما يتصف بهذا الذكاء :القادة ،والمعلمون ،والمرشدون ،ومندوبوا المبيعات .

الذكاء الذاتي (الفردي) :

هو قدرة الفرد على فهم نفسه ،والتعرف على أحاسيسه ومخاوفه ودوافعه ،ورسم نموذج فعال لشخصيته ،والقدرة على الاستفادة من إمكاناته ومعلوماته في تطوير ذاته .

الذكاء النغمي (الموسيقي) :

هو القدرة على أداء وتأليف وتقدير النغمات والنبرات والتمييز بينها وتقليدها .

الذكاء المكاني (التصوري) :

هو القدرة على تقدير واستخدام المساحات والفراغات المكانية .

الذكاء الحيوي (البيئي) :

هو القدرة على التعايش مع البيئة الطبيعية ،والقدرة على التعرف على الأصناف الطبيعية المختلفة فيها .) (Gardner:1999)

Pin It on Pinterest