الاطفال

Engaged Learning

التعلم المنغمس Engaged Learning

التعلم المنغمس Engaged Learning ويشتمل الانغماس على سلوك مثل: الانتباه والجهد والمثابرة وعدم التشتُت وكذلك الانفعالات , مثل : الحماس والاعتزاز والميل والاستمتاع , ويستطيع الطلاب الانغماس في مدارسهم من خلال الصداقات مع الاقران والمعلمين, والمشاركة في الالعاب الرياضية الجماعية , والانغماس في الانشطة خارج المنهج ,لذلك فان الانغماس ربما يتضمن صلات اجتماعية واخيراً فان …

التعلم المنغمس Engaged Learning قراءة المزيد »

Self-organized learning

التعلم المنظم ذاتياً-Self-organized learning

    ان احد الاهداف المهمة للتدريس هو تحرير الطلاب من الاعتماد على المعلمين حتى يتمكن الطلاب من مواصلة تعلمهم المستقل طوال حياتهم , فالمتعلمون ذاتيا يكون لديهم تركيبة من مهارات التعلم الاكاديمي و الضبط الذاتي التي تيسر عملية التعلم و تزيد من دافعيتهم و بعبارة اخرى يكون لديهم المهارة و الرغبة في التعلم . التنظيم …

التعلم المنظم ذاتياً-Self-organized learning قراءة المزيد »

استراتيجيات تدريس المفاهيم

استراتيجيات لتدريس المفاهيم Strategies for Teaching Concepts يبذل المعلمون جهدا كبيرا في تنمية المفاهيم والتي تعد جوهرية في تعلم المادة الدراسية من هنا لابد ان نستوعب المداخل الرئيسية لتدريس المفاهيم وهو ما يطلق عليه (اكتساب المفاهيم). ومهما كانت الاستراتيجية التي تستخدمها في تدريس المفاهيم واكتسابها فأنك سوف تحتاج الى سبع مكونات في اي درس امثلة …

استراتيجيات تدريس المفاهيم قراءة المزيد »

الطفولة و تربية الاطفال من المنظور الاسلامي

الطفولة و تربية الاطفال من المنظور الاسلامي

أعطى العرب منذ القديم مكانة عزيزة للطفولة المبكرة ونالت في نفوسهم منزلة رفيعة فحظيت بنظرة فريدة في تربيتها والعناية بتنشئتها فكانت حقاً فلذات اكبادهم وزينة حياتهم ومنبع اعتزازهم وحديث مجالسهم وقد ادرك العرب قبل الاسلام اهمية الطفولة واثرها البالغ في تكوين الشخصية القوية منذ انطلاقهم الاول في الجزيرة العربية.(مردان، 1983: 19) وعندما جاء الاسلام نمّى …

الطفولة و تربية الاطفال من المنظور الاسلامي قراءة المزيد »

الرغبة في الكشف عن حقائق الامور ومعرفتها (الدافع المعرفي)

الدافع المعرفي     (Cognitive Motive) يعد الدافع المعرفي من الدوافع البشرية الرئيسة . وقد تطور هذا المفهوم منذ مدة طويلة على يد علماء النفس الكشتطاليون (Buck , 1976:320) . وقد كان كوهين وستوتلاند وولف (Choen , Stotand & Wolf , 1955) أول من ميز مفهوم الدافع المعرفي وقاموا بدراسته تجريبياً . وقد وصفوه بأنه حاجة …

الرغبة في الكشف عن حقائق الامور ومعرفتها (الدافع المعرفي) قراءة المزيد »

التاثيرات الايجابية للسلوك الايثاري

اهتم كثيرون من المعنيين في علم النفس وعلم نفس النمو وعلم النفس الاجتماعي في السنوات الأخيرة بدراسة السلوك الإيثاري ، وقد طُرِحت وجهات نظر مختلفة في محاولة لتفسير الإيثار وبيان أصوله والظروف الخاصة التي تساعد على ظهوره وتطويره وتعميقه في نفوس الأفراد وسوف نتطرق الى بعض وجهات النظر هذه . وجهة النظر الإسلامية في الإيثار …

التاثيرات الايجابية للسلوك الايثاري قراءة المزيد »