الايجابية

Engaged Learning

التعلم المنغمس Engaged Learning

التعلم المنغمس Engaged Learning ويشتمل الانغماس على سلوك مثل: الانتباه والجهد والمثابرة وعدم التشتُت وكذلك الانفعالات , مثل : الحماس والاعتزاز والميل والاستمتاع , ويستطيع الطلاب الانغماس في مدارسهم من خلال الصداقات مع الاقران والمعلمين, والمشاركة في الالعاب الرياضية الجماعية , والانغماس في الانشطة خارج المنهج ,لذلك فان الانغماس ربما يتضمن صلات اجتماعية واخيراً فان …

التعلم المنغمس Engaged Learning قراءة المزيد »

دعم السلوكي الإيجابي Positive Behavioral supports

أن المعلمون في الصفوف المدرسية العادية وصفوف التربية الخاصة استخدموا مدخل جديد يبدأ بالسؤال التالي:مالذي يستفيده الطلاب من سلوكهم المشكل؟وماهي الوظائف التي يخدمها هذا السلوك فالتركيز يكون على سبب السلوك وليس على ماهيتيه,لهذا فالطلاب يسلكون سلوكا مشكلا من اجل: 1-جذب انتباه الاخرين المعلمين او الاباء او الاقران. 2-الهروب من بعض المواقف غير السارة كأن تكون …

دعم السلوكي الإيجابي Positive Behavioral supports قراءة المزيد »

تعبير عن الانفعالات من وجهة نظر علماء النفس الوجوديون

يميز الوجوديون بين الانفعالات السلبية والانفعالات الايجابية كما انهم اشاروا إلى الاسلوب الذي يجب أن يتبعه الفرد في التعامل أو التعبير عن كل منهما .والانفعالات السلبية التي يدخل ضمنها الخوف ، الغضب ، الكراهية والاشئمزاز وما شابه فأنها تكشف من مواقف لايكون الفرد راضياً أو منتمياً لها . اما الانفعالات الايجابية مثل الحب ، الفرح …

تعبير عن الانفعالات من وجهة نظر علماء النفس الوجوديون قراءة المزيد »

معايير تحديد مفهوم الذكاء الاجتماعي

معايير تحديد مفهوم الذكاء الاجتماعي: تنوعت تعاريف الذكاء الاجتماعي لانه مفهوم واسع ومتعدد وهذا ما أظهرته العديد من الدراسات، وتعريفات الذكاء الاجتماعي تكاد لا تخرج عن نطاق ثلاثة محكات او معايير اوردها فورد(Ford,1983) وهي كما يلي:- (*)المعيار الاول// وهو معيار ضيق جداً ويشير الى تحليل او ترجمة المعلومات الاجتماعية التي ترى ان الذكاء الاجتماعي يعبر …

معايير تحديد مفهوم الذكاء الاجتماعي قراءة المزيد »

الرغبة في الكشف عن حقائق الامور ومعرفتها (الدافع المعرفي)

الدافع المعرفي     (Cognitive Motive) يعد الدافع المعرفي من الدوافع البشرية الرئيسة . وقد تطور هذا المفهوم منذ مدة طويلة على يد علماء النفس الكشتطاليون (Buck , 1976:320) . وقد كان كوهين وستوتلاند وولف (Choen , Stotand & Wolf , 1955) أول من ميز مفهوم الدافع المعرفي وقاموا بدراسته تجريبياً . وقد وصفوه بأنه حاجة …

الرغبة في الكشف عن حقائق الامور ومعرفتها (الدافع المعرفي) قراءة المزيد »

العوامل المؤثرة في التفاؤل والتشاؤم

العوامل المؤثرة في التفاؤل والتشاؤم : هناك مجموعة من العوامل البايولوجية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية لها أثر كبير في التفاؤل – التشاءم يمكن انجزها بما يلي : اولاً : العوامل البايولوجية . تعتبر المحددات الوراثية أو الاستعدادات الموروثة ذات أثر كبير في نشأة وتكوين حالة التفاؤل أو التشاؤم ، ولقد عزز علماء الانثروبولوجيا الرأي المؤيد لأثر …

العوامل المؤثرة في التفاؤل والتشاؤم قراءة المزيد »