رياضية

Engaged Learning

التعلم المنغمس Engaged Learning

التعلم المنغمس Engaged Learning ويشتمل الانغماس على سلوك مثل: الانتباه والجهد والمثابرة وعدم التشتُت وكذلك الانفعالات , مثل : الحماس والاعتزاز والميل والاستمتاع , ويستطيع الطلاب الانغماس في مدارسهم من خلال الصداقات مع الاقران والمعلمين, والمشاركة في الالعاب الرياضية الجماعية , والانغماس في الانشطة خارج المنهج ,لذلك فان الانغماس ربما يتضمن صلات اجتماعية واخيراً فان …

التعلم المنغمس Engaged Learning قراءة المزيد »

اختبار كولمجروف سميرنوف – Kolmogorov-Smirnov test

يستخدم هذا الاختبار لذات الغرض الذي يستخدم فيه اختبار (كا2) وعندما يكون المتغيرين احدهما (اسمي) والاخر (رتبي) , او كلا المتغيرين (اسمي) ويشترط ان تكون البيانات مأخوذة من متغيرات عشوائية مستقلة ويتخذ الاختبار الصيغة الرياضية الآتية : حيث أن : ك = القيمة المحسوبة لاختبار (كولموجروف – سمير نوف). ف= اكبر فرق مطلق بين نسب …

اختبار كولمجروف سميرنوف – Kolmogorov-Smirnov test قراءة المزيد »

اختبار فريدمان Friedman test

اختبار فريدمان Friedman test     يمثل هذا الاختبار البديل اللامعلمي لتحليل التباين الثنائي للقياسات المتكررة اذا يستخدم عندما لا يمكن الايفاء بالافتراضات التي يستند اليها تحليل التباين الثنائي و يتم هذا الاختبار بفحص دلالة الفروق في الترتيب بين اكثر من مجموعتين مرتبطتين عندما يتعرضون لظروف تجريبية مختلفة فلو طُلب من مجموعة من طلاب الصف الثالث …

اختبار فريدمان Friedman test قراءة المزيد »

نظرية السمات الكامنة Latent Trait Theory

يعود الفضل في اظهار هذه النظرية الى جهود العالم ” لورد ” Lord 1952 وتسمى ايضاً بنظرية ” المنحنى المميز للفقرة ” او ” نظرية الاستجابة للمفردة ” ( علام ، 1986 : 100-101 ) . وتنطلق هذه النظرية من فرض مؤداه انه توجد واحدة او اكثر من السمات الاساسية والتي على اساسها تتعدد استجابات …

نظرية السمات الكامنة Latent Trait Theory قراءة المزيد »

field theory lewin

نظرية كيرت ليفين في تغير السلوك (نظرية المجال)

ترتبط هذه النظرية بعالم النفس الجشتطلي “كيرت ليفن” الذي اكد على اهمية قوى المجال التي تسهم في تحديد السلوك، والمجال هو جميع الوقائع الموجودة التي يعتمد بعضها على بعض.(المعروف، 1986، 54) وتفسر نظرية ليفين الشخصية على انها مجال حياة متمايز يبدأ منذ الطفولة، إذ يأخذ الطفل تدريجياً باقامة كيان وعيه الداخلي بحدود يرسمها وفقاً لتجاربه …

نظرية كيرت ليفين في تغير السلوك (نظرية المجال) قراءة المزيد »

الذكاء الروحي (المفهوم ، النمو ، الارتقاء الروحي) البروفيسور : فرانسيس فوجن (ترجمة علي عبد الرحيم)

بعد المحاولات والجهود الطويلة التي بذلها علماء النفس في تعريف الذكاء بوصف قدرة عقلية عامة تتعامل مع التعقيد المعرفي والفهم وتطبيق المعرفة واستعمال التفكير بشكل ماهر فأن بعضهم وجد ان الذكاء يتضمن قدرات وانواع عديدة ، إذ بين العلماء ومنهم عالم النفس هوارد جاردنر Howard Gardner عام 1993 ان هناك انواع متعددة من الذكاءات وليس …

الذكاء الروحي (المفهوم ، النمو ، الارتقاء الروحي) البروفيسور : فرانسيس فوجن (ترجمة علي عبد الرحيم) قراءة المزيد »