مقياس بارون-ويلش للفنون: بوابتك لاكتشاف أسرار الإبداع

مدرس الدكتور محمد لوتي

المحتويات:

مقياس بارون-ويلش للفنون (BWAS)

Primary Disciplinary Field(s): علم النفس الإبداعي، القياس النفسي، علم الجمال التجريبي

1. التعريف الجوهري

يُعد مقياس بارون-ويلش للفنون (BWAS) أداة نفسية غير لفظية مصممة لقياس التفضيل الجمالي، وتحديداً التفضيل النسبي للتعقيد مقابل البساطة في الأنماط البصرية. تم تطوير المقياس في أوائل الخمسينيات من القرن الماضي على يد عالِمي النفس البارزين فرانك بارون وجورج ويلش، أثناء عملهما في معهد تقييم وبحوث الشخصية (IPAR) بجامعة كاليفورنيا، بيركلي. لم يكن الهدف الأساسي من المقياس هو قياس القدرة الفنية بحد ذاتها، بل الكشف عن السمات الشخصية المعرفية المرتبطة بالإبداع والأصالة، من خلال تحليل كيفية استجابة الأفراد للمنبهات البصرية المجردة.

يستند المقياس إلى فكرة أن الاستجابة الجمالية ليست مجرد ذوق سطحي، بل هي انعكاس عميق للهيكل المعرفي والشخصي للفرد. الأشخاص الذين يفضلون الأنماط المعقدة وغير المتماثلة غالبًا ما يظهرون خصائص نفسية مختلفة عن أولئك الذين يفضلون البساطة والتماثل والوضوح. وبالتالي، يوفر BWAS طريقة كمية لربط التفضيلات الجمالية بمتغيرات الشخصية مثل تحمل الغموض (Tolerance for Ambiguity) والاستقلال الفكري، وهي سمات اعتبرها باحثو IPAR محورية في تحديد الأفراد المبدعين والموهوبين.

يتميز المقياس بأنه اختبار “اختيار إجباري” بصيغة “أُعجب/لم أُعجب”، حيث يُطلب من المفحوصين الإشارة إلى مدى إعجابهم أو عدم إعجابهم بمجموعة من الرسوم الخطية المجردة بالأبيض والأسود. وقد ساهم BWAS بشكل كبير في إرساء أسس القياس النفسي للإبداع، حيث كان من أوائل الأدوات التي حاولت تجاوز المقاييس اللفظية التقليدية في هذا المجال، ليصبح مرجعاً أساسياً في دراسات علم النفس الإبداعي لفترات طويلة.

2. الأصل والتطور التاريخي

نشأت فكرة مقياس بارون-ويلش في سياق الأبحاث المكثفة التي أجريت في IPAR بعد الحرب العالمية الثانية، والتي ركزت على فهم الطبيعة النفسية للأفراد ذوي الإنجازات العالية والمواهب الاستثنائية. كان بارون وويلش يهدفان إلى تطوير أداة تقييم سريعة وموضوعية يمكنها التمييز بين المبدعين وغير المبدعين في مجموعات متنوعة من التخصصات، بما يتجاوز مجرد اختبارات الذكاء التقليدية.

بدأ ويلش في تطوير قائمة أولية من 625 رسمًا تجريديًا في عام 1949، جمعها من مصادر فنية مختلفة، وقام بتقسيمها مبدئياً بناءً على خصائصها البصرية. بعد ذلك، قام بارون بتنقيح هذه القائمة واختزالها إلى 100 رسم نهائي، تم اختيارها بناءً على قدرتها على التفريق إحصائيًا بين مجموعات من الفنانين المحترفين والطلاب في مجالات فنية، ومجموعات أخرى من الأفراد غير المبدعين. تمثل هذه الأشكال المائة النواة الصلبة للمقياس، وتتراوح في خصائصها الهيكلية بين الأشكال الهندسية البسيطة والأنماط العضوية المعقدة وغير المتماثلة.

كان التطور المنهجي للمقياس يعتمد على مفهوم الصدق التلازمي (Concurrent Validity)؛ أي التأكد من أن التفضيلات الجمالية التي يقيسها المقياس تتوافق مع السمات الشخصية التي تم قياسها بأدوات أخرى، مثل مقياس مينيسوتا متعدد الأوجه للشخصية (MMPI). هذا التطور أدى إلى إنشاء مقياسي فرعيين رئيسيين داخل BWAS: مقياس التفضيل للبساطة (S) ومقياس التفضيل للتعقيد (C)، مما سمح بتحليل دقيق للاستجابة الجمالية كطيف وليس كمتغير واحد أحادي القطب.

3. الأساس النظري وعلاقته بالشخصية

يستمد مقياس بارون-ويلش أساسه النظري بشكل كبير من علم النفس الغشتالتي (Gestalt Psychology)، الذي يشدد على أهمية كيف يدرك الدماغ الأنماط كأجزاء منظمة وكاملة، وليس مجرد مجموع مكوناتها. ومع ذلك، تجاوز بارون وويلش هذا الإطار البصري البحت لربط التفضيل الجمالي بالبنية الشخصية العميقة للفرد، خصوصاً فيما يتعلق بالتعامل مع المعلومات المعرفية.

الفرضية الجوهرية هنا هي أن التفضيل المستمر للأشكال المعقدة، غير المتماثلة، وغير المنظمة، يرتبط بسمة شخصية تعرف باسم التعقيد المعرفي (Cognitive Complexity) والانفتاح على التجربة (Openness to Experience). فالأفراد الذين يسجلون درجات عالية في تفضيل التعقيد (C) غالبًا ما يكونون أكثر قدرة على تحمل التناقضات والاضطرابات، وأكثر استعدادًا لاستكشاف الأفكار الجديدة والمخاطرة الفكرية. هذه السمات تعتبر حاسمة في العملية الإبداعية، حيث تتطلب القدرة على تجاوز الحلول الواضحة والبحث عن حلول مبتكرة.

على النقيض من ذلك، فإن التفضيل العالي للبساطة (S) يشير إلى ميل نحو النظام، والتحفظ، والحاجة إلى الوضوح الهيكلي. غالبًا ما يرتبط هذا التفضيل بالشخصيات التي تسعى إلى تقليل الغموض وتفادي التفسيرات المتعددة. وهكذا، يصبح مقياس BWAS ليس مجرد اختبار للذوق، بل أداة إسقاطية غير مباشرة تكشف عن الأسلوب المعرفي (Cognitive Style) الذي يتبناه الفرد في معالجة عالمه البصري والفكري.

4. هيكلية المقياس ومنهجيته

يتكون مقياس BWAS من 100 رسم خطي مجرد، يتم تقديمها للمفحوصين بترتيب تسلسلي محدد. هذه الرسوم مطبوعة بألوان سوداء على خلفية بيضاء، وتتنوع بشكل منهجي في خصائصها الهيكلية. ولضمان الموضوعية في التقييم، تم تقسيم هذه الرسوم المائة إلى مجموعتين رئيسيتين: مجموعة الأشكال المفضلة من قبل أولئك الذين يميلون إلى البساطة، ومجموعة الأشكال المفضلة من قبل أولئك الذين يميلون إلى التعقيد.

مقياس البساطة (S-Scale): يتألف من 38 شكلاً تميل إلى أن تكون متماثلة، واضحة الحدود، ومنظمة هندسياً. عادةً ما تعكس هذه الأشكال النظام والاتزان.
مقياس التعقيد (C-Scale): يتألف من 62 شكلاً تتميز بكونها غير متماثلة، متباينة، غير منتظمة، وتفتقر إلى الحدود الواضحة، مما يتطلب من المشاهد بذل جهد أكبر في التنظيم الإدراكي.

أثناء الإدارة، يُطلب من المفحوص ببساطة أن يجيب بـ “أُعجب” أو “لم أُعجب” لكل رسم. يتم احتساب الدرجة الخام لكل مقياس فرعي بناءً على عدد الأشكال التي أشار المفحوص إلى “إعجابه” بها ضمن تلك المجموعة. ومن الناحية المنهجية، فإن النتيجة الأكثر دلالة ليست الدرجة المطلقة في أي من المقياسين، بل الفرق الصافي بين التفضيل للتعقيد والتفضيل للبساطة (C-S)، والذي يشير بوضوح إلى الأسلوب المعرفي السائد لدى الفرد.

5. الإدارة والقياس والتقنين

تتميز عملية إدارة مقياس بارون-ويلش بالبساطة والسرعة النسبية، مما يجعله مناسباً للاستخدام الفردي أو الجماعي. يتم تقديم الأشكال عادةً في كتيب أو عبر شاشة عرض، وتكون التعليمات واضحة وتتطلب حكماً جمالياً فورياً دون تحليل فكري عميق. هذا التركيز على الاستجابة الفورية يهدف إلى قياس التفضيلات الجمالية غير الواعية أو التلقائية.

في مرحلة القياس، يتم تحويل الدرجات الخام إلى درجات معيارية، غالبًا باستخدام الدرجات التائية (T-Scores)، للسماح بالمقارنة مع مجموعات التقنين الأصلية. وقد تم تقنين المقياس في البداية على عينات من طلاب الجامعات والفنانين والمهنيين، مما وفر أساسًا راسخًا لتفسير النتائج. تتضمن عملية التفسير تحليل أربعة احتمالات رئيسية:

الدرجات العالية في (C) والمنخفضة في (S): تشير إلى أسلوب إبداعي، منفتح، يتحمل الغموض.
الدرجات العالية في (S) والمنخفضة في (C): تشير إلى أسلوب محافظ، منظم، يفضل النظام والوضوح.
الدرجات العالية في كليهما (C و S): تشير إلى شخصية ذات تفضيل جمالي واسع، مرنة إدراكياً.
الدرجات المنخفضة في كليهما (C و S): تشير إلى شخصية غير مبالية نسبياً بالمنبهات الجمالية أو محدودة الاهتمام الفني.

تُعد موثوقية المقياس مقبولة بشكل عام، حيث أظهرت دراسات إعادة الاختبار (Test-Retest Reliability) ثباتاً جيداً للنتائج على فترات زمنية قصيرة. ومع ذلك، فإن التحدي الأكبر يكمن في ضمان الصدق الخارجي، أي مدى قدرة التفضيل الجمالي المجرد على التنبؤ بالإنجاز الإبداعي الفعلي في مجالات حياتية محددة.

6. التطبيقات في علم النفس وبحوث الإبداع

كان لمقياس BWAS تأثير بالغ الأهمية في مجال علم النفس الإبداعي، حيث استخدم كأحد المؤشرات الرئيسية للقدرة الإبداعية الكامنة. وقد استُخدم المقياس في مجموعة واسعة من الأبحاث التي سعت إلى فهم العلاقة بين التفضيل الجمالي والعديد من المتغيرات النفسية المعقدة.

أولاً، استُخدم BWAS كأداة غربلة في دراسات الإبداع الكبرى لتحديد الأفراد الذين يمتلكون الإمكانات الإبداعية العالية. أظهرت الأبحاث أن المبدعين في مجالات مثل الهندسة المعمارية، والكتابة، والفنون البصرية، يميلون بشكل متزايد إلى تسجيل درجات عالية في تفضيل التعقيد. ثانياً، تم استخدام المقياس في الأبحاث السريرية لفهم العلاقة بين الأسلوب المعرفي وبعض الاضطرابات النفسية؛ على سبيل المثال، أشارت بعض الدراسات إلى وجود ارتباطات معينة بين التفضيل الشديد للتعقيد وبعض سمات الفصام، مما يشير إلى أن التفضيل الجمالي قد يكون مؤشراً على تنظيم أو تفكك الهيكل المعرفي.

علاوة على ذلك، كان للمقياس دور فعال في الدراسات التي تبحث في الفروق الثقافية في الإدراك الجمالي. فبما أن الأشكال المستخدمة مجردة وغير ممثلة لأشياء محددة، فقد افترض الباحثون أن المقياس يتمتع بصدق عابر للثقافات، مما يسمح بمقارنة الأساليب المعرفية بين الشعوب المختلفة. وقد ساعدت هذه التطبيقات في ترسيخ فكرة أن الإبداع ليس مجرد مهارة، بل هو أسلوب وجودي يعكس كيفية تعامل الفرد مع التعقيد وعدم اليقين في بيئته.

7. الانتقادات والقيود المنهجية

على الرغم من إسهاماته الجوهرية، واجه مقياس بارون-ويلش للفنون العديد من الانتقادات المنهجية والنظرية التي قللت من استخدامه في العقود الأخيرة. أحد أبرز هذه الانتقادات يتعلق بـ ضيق نطاق المنبهات المستخدمة؛ حيث يقتصر المقياس على 100 رسم تجريدي بالأبيض والأسود، متجاهلاً الألوان، والأنسجة، والأبعاد الثلاثية، والعناصر السمعية والبصرية الأخرى التي تشكل جزءاً أساسياً من التجربة الجمالية الواقعية.

كما أثيرت تساؤلات حول صدق البناء (Construct Validity) للمقياس. هل تفضيل الأشكال المعقدة يمثل حقاً الإبداع، أم أنه يعكس ببساطة سمة شخصية مرتبطة بالانفتاح المعرفي؟ يجادل النقاد بأن المقياس يقيس “التفضيل الجمالي المجرد” وليس بالضرورة القدرة على إنتاج عمل فني أو إبداع أصيل. قد يفضل الفرد التعقيد دون أن يكون لديه الدافع أو المهارات اللازمة لترجمة هذا التفضيل إلى إنجاز إبداعي ملموس.

بالإضافة إلى ذلك، واجه المقياس تحديات في الصدق التنبؤي؛ فقد وجدت بعض الدراسات تباينات في قدرة BWAS على التنبؤ بالإنجاز الإبداعي الفعلي في الحياة الواقعية مقارنة بالاختبارات السلوكية أو الموضوعية للإبداع. كما أن التفسيرات السريرية لنتائج المقياس كانت مثار جدل، خاصة فيما يتعلق بالارتباطات بين التفضيل للتعقيد وبعض السمات المرضية، مما يتطلب حذراً بالغاً عند تطبيق المقياس في سياقات التشخيص النفسي.

8. الإرث والتأثير

على الرغم من القيود والانتقادات، يظل مقياس بارون-ويلش للفنون علامة فارقة في تاريخ القياس النفسي للإبداع. لقد كان المقياس رائداً في ربط الإدراك البصري بالتنظيم الشخصي، ومهد الطريق لجيل كامل من الأبحاث التي تناولت الأساليب المعرفية (Cognitive Styles).

إن إرث BWAS لا يكمن فقط في نتائجه، بل في منهجيته. لقد أجبر الباحثين على التفكير فيما هو أبعد من القياسات التقليدية للإبداع، والبحث عن آليات نفسية أعمق تشرح لماذا يميل بعض الأفراد إلى البحث عن التحدي المعرفي في بيئتهم. كما ساهمت أبحاث بارون وويلش في تطوير مفهوم الشخصية الإبداعية كبنية نفسية متكاملة، وليس مجرد مجموعة من المهارات المكتسبة.

وفي الختام، بينما لم يعد BWAS هو الأداة الأكثر استخداماً في بحوث الإبداع الحديثة التي تميل إلى استخدام مقاييس محددة المجال أو أدوات تقييم الأداء، فإنه يظل مرجعاً تاريخياً ونظرياً مهماً، ويتم تدريسه كجزء أساسي من تطور أدوات قياس الإبداع التي سعت إلى فك شيفرة العلاقة المعقدة بين الجمال، والشخصية، والأصالة الفكرية.