التوجيه المباشر (Direct Suggestion) Primary Disciplinary Field(s): علم النفس السريري، التنويم الإيحائي، العلاج المعرفي السلوكي (CBT)، العلاج النفسي الموجز. 1. التعريف الجوهري يمثل التوجيه المباشر أسلوبًا تواصليًا أو علاجيًا يتم فيه إيصال فكرة أو أمر أو اقتراح بشكل صريح ومباشر إلى المتلقي، بهدف التأثير على حالته العقلية، أو معتقداته، أو استجابته الجسدية، أو سلوكه. يتميز […]
الاقتصاد (Economy) المجالات التخصصية الرئيسية: الاقتصاد، العلوم الاجتماعية، السياسة العامة 1. التعريف الجوهري يمثل الاقتصاد نظاماً معقداً ومتكاملاً يشمل كافة الأنشطة المتعلقة بإنتاج السلع والخدمات وتوزيعها واستهلاكها ضمن منطقة جغرافية محددة أو كيان سياسي معين. إنه الإطار الذي يتم من خلاله إدارة الموارد النادرة لتلبية الاحتياجات والرغبات غير المحدودة لأفراد المجتمع. بعبارة أخرى، هو دراسة […]
رمز الانتباه الأساسي (Basic Attention Token – BAT) المجالات التأديبية الأساسية: الاقتصاد الرقمي، تكنولوجيا البلوك تشين، الإعلان الرقمي، الخصوصية. 1. التعريف الجوهري والنطاق التأديبي يمثل رمز الانتباه الأساسي (BAT) عملة مشفرة قائمة على شبكة إيثريوم (Ethereum)، تهدف إلى إحداث ثورة جذرية في كيفية تفاعل المستخدمين والمعلنين والناشرين ضمن منظومة الإعلان الرقمي. تم تصميم BAT لتقدير […]
اقتصاد الجهد (Economy of Effort) Primary Disciplinary Field(s): علم النفس المعرفي، نظرية الأنظمة، الهندسة، علم الأحياء التطوري، اللغويات 1. التعريف الجوهري والمبادئ الأساسية يمثل مفهوم اقتصاد الجهد مبدأً عالمياً يصف ميل الأنظمة، سواء كانت بيولوجية، معرفية، أو مصممة بشرياً، إلى تحقيق أهدافها بأقل قدر ممكن من استهلاك الطاقة أو الموارد أو الوقت. هذا المبدأ ليس […]
الاكتئاب الطفولي المجالات التأديبية الرئيسية: علم النفس الإكلينيكي، الطب النفسي للأطفال والمراهقين، طب الأطفال التنموي. 1. التعريف الجوهري والمظاهر السريرية يمثل الاكتئاب الطفولي اضطراباً مزاجياً خطيراً ومزمنًا يتميز بفترة طويلة من الحزن أو التهيج أو فقدان الاهتمام والمتعة بالأنشطة المعتادة، وهو ما يتجاوز تقلبات المزاج الطبيعية التي يمر بها الأطفال. لا يُعد الاكتئاب الطفولي مجرد […]
اكتساب المفاهيم (Concept Acquisition) Primary Disciplinary Field(s): علم النفس المعرفي، علم اللغة، الفلسفة العقلية، الذكاء الاصطناعي 1. تعريف المفهوم ونطاقه المعرفي يمثل اكتساب المفاهيم العملية المعرفية الأساسية التي من خلالها يتعلم الأفراد تشكيل وتمثيل وفهم وتطبيق الفئات الذهنية (المفاهيم) لتنظيم العالم المحيط بهم. المفهوم هو وحدة معرفية مجردة تسمح بتجميع الكيانات المتشابهة – سواء كانت […]
اكتساب تميز المنبهات المجالات التأديبية الأساسية: علم النفس المعرفي، علم النفس التجريبي، التعلم الترابطي 1. التعريف الجوهري يشير مفهوم اكتساب تميز المنبهات إلى العملية النفسية التي من خلالها يكتسب منبه معين، كان في السابق محايدًا أو متشابهًا مع منبهات أخرى، درجة متزايدة من التميز أو الأهمية الإدراكية أو الوظيفية نتيجة للخبرة والتعلم. هذه العملية ليست […]
الاكتشاف (Discovery) المجالات التخصصية الأساسية: الفلسفة، نظرية المعرفة، العلوم الطبيعية، التاريخ، القانون الدولي. 1. التعريف الجوهري يمثل الاكتشاف، في جوهره، عملية الإدراك أو الكشف عن شيء كان موجودًا بالفعل ولكنه ظل مجهولًا أو غير معروف سابقًا للبشرية أو لمجموعة معينة من الأفراد. إنه حدث معرفي ينتقل فيه موضوع معين أو حقيقة معينة من نطاق الخفاء […]
مفهوم التعلم بالاكتشاف المجالات التخصصية الأساسية: التربية، وعلم النفس المعرفي، ونظريات المناهج 1. التعريف الجوهري يمثل التعلم بالاكتشاف (Discovery Learning) منهجًا تربويًا يركز على المتعلم، حيث يُسمح للطالب بالتفاعل مع بيئته واكتشاف المفاهيم والمبادئ الأساسية للمادة الدراسية بنفسه، بدلاً من تلقيها بشكل مباشر وصريح من المعلم. يقوم هذا المنهج على الفرضية القائلة بأن التعلم يكون […]
مهمة اكتشاف المفهوم Primary Disciplinary Field(s): الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)، التعلم الآلي غير المُشرف (Unsupervised Machine Learning)، العلوم المعرفية (Cognitive Science) 1. تعريف أساسي ومجالات الانتماء تُعد مهمة اكتشاف المفهوم (Concept Discovery Task) إحدى الركائز الأساسية في مجال التعلم الآلي والعلوم المعرفية، وتُعرف بأنها العملية الحسابية التي تهدف إلى تحديد واستخلاص البنى الدلالية أو الفئات […]