التفكير التباعدي المجالات التخصصية الرئيسية: علم النفس المعرفي، نظرية الإبداع، التربية. 1. التعريف الجوهري يمثل التفكير التباعدي (Divergent Thinking) عملية إدراكية حيوية تُعنى بتوليد مجموعة واسعة ومتنوعة من الأفكار والحلول الممكنة استجابةً لمشكلة أو سؤال مفتوح. على عكس التفكير التقاربي، الذي يسعى للوصول إلى إجابة واحدة صحيحة أو أفضل حل محدد سلفاً، فإن التفكير التباعدي […]
التفكير المجرد المجالات التخصصية الأساسية: علم النفس المعرفي، الفلسفة، علم الأعصاب، التربية. 1. التعريف الجوهري للتفكير المجرد يمثل التفكير المجرد قدرة معرفية متقدمة تمكن الأفراد من فهم ومعالجة المفاهيم والأفكار التي لا ترتبط مباشرة بالأشياء المادية الملموسة أو التجارب الحسية الفورية. إنه يتجاوز حدود الواقع المادي المباشر، ويتيح للعقل التعامل مع الرموز، والمبادئ، والنظريات، والعلاقات […]
المشكلة الخالية من المجال (Domain-Free Problem) المجال (المجالات) التخصصية الرئيسية: الذكاء الاصطناعي، علوم الحاسوب النظرية، نظرية حل المشكلات. 1. التعريف الجوهري والمفهوم الأساسي تُشير المشكلة الخالية من المجال إلى فئة من التحديات المنهجية في مجالات الذكاء الاصطناعي وعلوم الحاسوب، والتي يمكن صياغتها وحلها باستخدام أدوات وإجراءات لا تعتمد على معرفة محددة أو تفصيلية خاصة ببيئة […]
التفكير الترابطي (Associative Thinking) المجالات التأديبية الرئيسية: علم النفس المعرفي، الفلسفة، علم الأعصاب 1. التعريف الجوهري يمثل التفكير الترابطي نمطًا أساسيًا من أنماط المعالجة المعرفية يتميز بطبيعته التلقائية وغير الخطية، حيث ترتبط الأفكار والمفاهيم والذكريات ببعضها البعض بناءً على مجموعة من العلاقات الداخلية بدلاً من اتباع تسلسل منطقي أو هدف محدد مسبقًا. هذا النمط من […]
التفكير المتقارب المجال(المجالات) التخصصية الأساسية: علم النفس المعرفي والتربية وعلم الأعصاب 1. التعريف الجوهري والمفهوم يمثل التفكير المتقارب (Convergent Thinking) نمطًا معرفيًا يهدف إلى إيجاد حل واحد صحيح أو أفضل حل ممكن لمشكلة محددة أو سؤال مطروح. يتميز هذا النوع من التفكير بكونه عملية منظمة، منطقية، وهادفة، حيث يقوم الفرد بتحليل المعلومات المتاحة، واستخدام القواعد […]
التفكير الثنائي القطب المجالات التأديبية الأساسية: علم النفس المعرفي، العلاج السلوكي المعرفي (CBT)، علم النفس المرضي، الفلسفة. 1. التعريف الجوهري يمثل التفكير الثنائي القطب (Dichotomous Thinking)، والذي يُعرف أيضاً باسم “التفكير الأبيض والأسود” أو “التفكير الانقسامي”، أحد أبرز أشكال التشوهات المعرفية التي تسيطر على طريقة إدراك الفرد للواقع. يتجلى هذا النمط من التفكير في الميل […]
التفكير إما/أو (Either–Or Thinking) المجال التخصصي الأساسي: علم النفس المعرفي، المنطق، الفلسفة، نظرية النقد. 1. التعريف الجوهري والتسمية يشير مصطلح التفكير إما/أو، المعروف أيضًا باسم التفكير الثنائي (Dichotomous Thinking) أو التفكير القطبي (Polarized Thinking)، إلى نمط معرفي يتميز بالميل إلى رؤية الأشياء أو المواقف أو القضايا أو الأشخاص في شكل خيارات متقابلة ومتنافية بشكل صارم. […]
التفكير الذاتي (Autistic Thinking) المجالات الانضباطية الأساسية: علم النفس، الطب النفسي، نظرية التحليل النفسي. 1. التعريف الجوهري والمفهوم يشير مصطلح التفكير الذاتي (Autistic Thinking)، الذي صاغه الطبيب النفسي السويسري يوجين بلولر (Eugen Bleuler) في أوائل القرن العشرين، إلى نمط من التفكير يتميز بالانفصال الشديد عن الواقع الخارجي والمنطق الموضوعي، حيث يسيطر على العملية الفكرية الرغبات […]
الاستعراف الساخن (Hot Cognition) Primary Disciplinary Field(s): علم النفس الاجتماعي، علم النفس المعرفي، علوم الأعصاب 1. التعريف الجوهري يمثل مفهوم الاستعراف الساخن (Hot Cognition) تحولاً محورياً ضمن حقل علم النفس المعرفي، حيث يشير إلى العمليات المعرفية التي تتأثر أو تُشَكَّل بشكل جوهري بواسطة الحالات الوجدانية (Affective States) أو العواطف أو الدوافع أو الرغبات الشخصية. خلافاً […]
التفكير العياني (الملموس) Primary Disciplinary Field(s): علم النفس المعرفي، علم النفس التنموي، الطب النفسي. 1. التعريف الأساسي والمجالات الرئيسية يمثل التفكير العياني (Concrete Thinking) شكلاً من أشكال المعالجة المعرفية يتميز بالتركيز الحصري على الأشياء والأحداث والوقائع المادية الملموسة والمدركة حسياً في اللحظة الراهنة. إنه نمط تفكير يلتصق بالواقع المباشر ولا يتجاوز حدود التجربة الفردية والمحسوسة، […]