الطفل الاستثنائي المجال (المجالات) التخصصية الأساسية: علم النفس التربوي، التربية الخاصة، علم النفس التنموي. 1. التعريف الجوهري يشير مصطلح الطفل الاستثنائي إلى أي طفل ينحرف بشكل كبير عن المتوسط أو المعيار العام لأقرانه، سواء كان هذا الانحراف في الجانب الإيجابي (التفوق والموهبة) أو الجانب السلبي (الإعاقة أو الاضطراب). هذا الانحراف يستلزم بالضرورة توفير خدمات تربوية […]
الطفل المتكيف المجالات التخصصية الأساسية: التحليل التفاعلي، علم النفس، الإرشاد النفسي 1. التعريف الجوهري للطفل المتكيف يمثل الطفل المتكيف (Adapted Child) مفهوماً محورياً ضمن نظرية التحليل التفاعلي (Transactional Analysis)، التي وضعها الطبيب النفسي الكندي إريك بيرن. يُشير هذا المفهوم إلى جزء من حالة الأنا الطفلية (Child Ego State) التي قامت بتعديل سلوكياتها وأفكارها ومشاعرها استجابةً […]
الطفل المتوسط Primary Disciplinary Field(s): علم النفس التنموي، الإحصاء التربوي، طب الأطفال 1. التعريف الجوهري يمثل مفهوم الطفل المتوسط (The Average Child) بنية إحصائية ونظرية محورية ضمن حقول علم النفس التنموي وطب الأطفال، وهو ليس وصفاً لفرد بعينه، بل هو نقطة مرجعية معيارية (Normative Benchmark) تُستخدم لقياس وتقييم نمو الأطفال ضمن مجموعة سكانية محددة. يُستمد […]
الطفل المثير للجدل (Controversial Child) المجالات التخصصية الأساسية: علم نفس النمو، علم الاجتماع، علم التربية 1. التعريف الأساسي والموقع النظري يشكل مفهوم الطفل المثير للجدل (Controversial Child) أحد التصنيفات المحورية في دراسات الوضع الاجتماعي بين الأقران (Peer Status)، وهو حقل بحثي رئيسي ضمن علم نفس النمو وعلم الاجتماع التربوي. يُعرف الطفل المثير للجدل بأنه الفرد […]
الطفل المرفوض العدواني المجالات التأديبية الأساسية: علم النفس التنموي، علم نفس التربية، علم نفس العلاقات الاجتماعية للأطفال (السوسيومترية). 1. التعريف الجوهري والموقع النظري يشكل مفهوم الطفل المرفوض العدواني تصنيفاً محورياً ضمن دراسات الحالة الاجتماعية بين الأقران (Peer Status)، وهو نظام تصنيفي وضعه باحثون رائدون مثل كوي (Coie) ودودج (Dodge) في الثمانينيات لتحديد مكانة الأطفال ضمن […]
الطفل (Child) Primary Disciplinary Field(s): علم النفس التنموي، علم الاجتماع، القانون الدولي، طب الأطفال، الفلسفة التربوية. 1. التعريف الجوهري يُعرّف الطفل بشكل عام على أنه الإنسان الذي لم يبلغ مرحلة النضج الجسدي أو العقلي الكامل، وهي الفترة التي تمتد من الولادة وحتى بداية البلوغ أو سن الرشد القانوني. لا يمثل مفهوم الطفل مجرد حالة بيولوجية […]
الطفولية المظهرية المجالات التخصصية الأساسية: علم النفس الاجتماعي، علم النفس المعرفي، علم الاجتماع، علم النفس التطوري. 1. التعريف الأساسي تمثل الطفولية المظهرية (Babyfacedness) ظاهرة إدراكية اجتماعية تشير إلى امتلاك البالغين لسمات وجهية مشابهة لسمات وجه الأطفال الرضع أو الصغار، وهي سمات تعرف باسم “النيوتيني” (Neoteny) في سياق علم الأحياء. لا يقتصر هذا المفهوم على الوصف […]
الطلاق العاطفي Primary Disciplinary Field(s): علم النفس، علم الاجتماع، الدراسات الأسرية 1. التعريف الجوهري يمثل مفهوم الطلاق العاطفي (Emotional Divorce) حالة معقدة ومؤلمة من الانفصال الزوجي لا تستلزم بالضرورة إنهاء العلاقة بشكل قانوني أو مادي. يُعرف الطلاق العاطفي بأنه التدهور التدريجي والكامل للعلاقة الحميمة والارتباط النفسي بين الشريكين، حيث يصبحان غريبين يعيشان تحت سقف واحد. […]
الطلاق (Divorce) Primary Disciplinary Field(s): القانون الأسري (Family Law)، علم الاجتماع (Sociology)، علم النفس (Psychology)، الفقه المقارن (Comparative Jurisprudence). 1. التعريف الجوهري والمفهوم العام يمثل الطلاق، في جوهره، الإنهاء الرسمي والشرعي للزواج، مما يترتب عليه حل الرابطة الزوجية وإعادة الأطراف إلى حالة العزوبية القانونية. هذا المفهوم لا يقتصر على كونه إجراءً قانونياً محضاً، بل هو […]
الطلاقة الترابطية (Associative Fluency) Primary Disciplinary Field(s): علم النفس المعرفي، دراسات الإبداع، القياس النفسي 1. التعريف الأساسي تُعد الطلاقة الترابطية مفهومًا محوريًا في علم النفس المعرفي ودراسات الإبداع، وتُعرّف بأنها القدرة على توليد عدد كبير ومتنوع من الكلمات أو الأفكار أو الاستجابات في فترة زمنية محدودة، والتي تكون مرتبطة بمثير محدد أو مفهوم معين. هذه […]