1. الملخص / Abstract
تُعد أداة مصفوفة كيو (Q Array) التي طورها عالم النفس الإكلينيكي فيليب أ. ماركس (Philip A. Marks, 1961) واحدة من أبرز الأدوات السيكومترية القائمة على تقنية تصنيف كيو (Q-sort methodology) التي صُممت لتقييم الخصائص الشخصية، والديناميات النفسية، والأعراض الإكلينيكية لدى الأطفال المراجعين لعيادات التوجيه والإرشاد النفسي وأولياء أمورهم. استُمدت فقرات الأداة تجريبياً واستقرائياً من قِبل الكادر الإكلينيكي المتخصص عبر تصفية مجمع أولي ضخم يضم ما يقارب 2,000 عبارة وصفية تم جمعها من مصادر سريرية ومقابلات تشخيصية متنوعة، لتستقر المصفوفة النهائية على 135 فقرة تغطي مجالات الشخصية الواسعة للبالغين والأطفال من كلا الجنسين. تتميز الأداة بتوازن دقيق في بنيتها المفاهيمية؛ حيث تُشكل العبارات ذات الطابع النمطي المظهري (Phenotypic) نحو 75% من مجمل الفقرات، وهي التي تصف السلوكيات الملاحظة والأعراض الإكلينيكية الصريحة، بينما تمثل العبارات ذات الطابع الجيني النمطي الباطني (Genotypic) المستندة إلى الآليات الدفاعية النفسية والديناميات اللاشعورية نحو 25%. بالإضافة إلى ذلك، تتضمن المصفوفة 25% من الفقرات غير المرضية (منها 7% فقرات محايدة تماماً و18% فقرات تصف التوافق النفسي الأمثل والتكيف الإيجابي)، مما يمنحها قدرة فريدة على التمييز بين السواء والاعتلال النفسي دون حصر التقييم في الجوانب الباثولوجية فقط. تعتمد منهجية التطبيق على إجبار المقيم (الفاحص الإكلينيكي) على توزيع البطاقات الـ 135 وفق توزيع قسري شبه اعتدالي (Forced Quasi-normal Distribution) يمتد عبر تسع فئات تتدرج من “الأقل وصفاً على الإطلاق” إلى “الأكثر وصفاً بدقة”. توفر هذه الأداة ملفاً شخصياً متكاملاً (Psychological Profile) يُمكن تحليله عبر ارتباطات الأشخاص (Q-technique correlations)، مما يسهم في استكشاف الأنماط الشخصية المشتركة، وقياس التغير العلاجي، وتحديد التوافق والتباين بين التصورات الإكلينيكية للمرضى وآبائهم.
2. الكلمات المفتاحية / Keywords
مصفوفة كيو, منهجية كيو, تصنيف كيو, تقييم الشخصية, إرشاد وتوجيه الأطفال, علم النفس الإكلينيكي, فيليب ماركس, الديناميات النفسية, الخصائص المظهرية والباطنية, قوة الأنا, الآليات الدفاعية, القياس النفسي للأطفال.
3. المؤلفون / Authors
طُوّرت أداة مصفوفة كيو بواسطة عالم النفس الإكلينيكي والباحث في القياس النفسي:
- فيليب أ. ماركس (Philip A. Marks, Ph.D.): باحث وعالم نفس إكلينيكي رائد في مجال التقييم النفسي السريري، ارتبط عمله التاريخي بمراكز توجيه الأطفال والعيادات الإكلينيكية والجامعات الأمريكية الرائدة مثل University of Minnesota ومركز الإرشاد النفسي للأطفال، حيث تخصص في تشخيص الشخصية وتطوير أدوات القياس المبنية على النماذج التجريبية ومقارنتها بمقاييس مثل مقياس مينيسوتا متعدد الأوجه للشخصية (MMPI).
- فريق العمل الإكلينيكي المشترك (Clinic Staff Team): ساهم في عملية الاشتقاق التجريبي للفقرات ومراجعتها وتطبيقها كادر عيادي متعدد التخصصات يضم أطباء نفسيين (Psychiatrists)، وأخصائيين نفسيين إكلينيكيين، وأخصائيين اجتماعيين في بيئة عيادات توجيه الأطفال (Child Guidance Clinics).
4. الغرض / Purpose
يمثل الغرض الأساسي من تطوير مصفوفة كيو (Q Array) توفير أداة قياس موحدة وموضوعية وشاملة قادرة على التقاط وتوصيف النسيج المعقد للخصائص الشخصية، والمظاهر النفسية المرضية، ومستويات التكيف لدى كل من الأطفال المحالين إلى عيادات التوجيه النفسي وآبائهم (خاصة الأمهات). في أوائل الستينيات من القرن العشرين، واجهت عيادات توجيه الأطفال تحدياً منهجياً كبيراً تمثل في تباين لغة التقييم الإكلينيكي بين التخصصات المختلفة، واختلاف الأطر المرجعية بين التحليل النفسي الكلاسيكي، والطب النفسي الوصفي، وعلم النفس السلوكي، مما أدى إلى ضعف الاتساق التشخيصي وصعوبة مقارنة الحالات ببعضها البعض أو متابعة التغير السريري بطريقة قياسية دقيقة.
جاءت مصفوفة كيو لتسد هذه الفجوة من خلال وظائف سريرية وبحثية محددة:
- التوصيف السريري متعدد الأوجه: إتاحة أداة موحدة يستطيع من خلالها كل فرد من أعضاء الفريق متعدد التخصصات (المعالج النفسي، الباحث الاجتماعي، الطبيب النفسي) ترجمة ملاحظاته الإكلينيكية وانطباعاته التشخيصية إلى درجات رقمية موحدة ومنظمة دون الوقوع في أخطاء التحيز التقييمي مثل نزعة التساهل أو التشدد.
- تقييم الأسرة والبيئة التفاعلية للطفل: تم بناء فقرات المصفوفة الـ 135 لتكون صالحة للتطبيق على الأطفال وعلى البالغين (الآباء) على حد سواء. هذا التصميم المشترك يسمح للباحثين والإكلينيكيين بتقييم التوافق النفسي بين خصائص شخصية الأم وسمات طفلها، وتحديد مساحات الصراع، وفحص كيف تؤثر أنماط دفاعات الوالدين وشخصياتهم في تطور اضطرابات السلوك لدى الطفل.
- الموازنة بين السمات السطحية والديناميات العميقة: تهدف الأداة إلى عدم الاكتفاء بالأعراض السلوكية الخارجية الظاهرة (كالنشاط الزائد أو العدوان اللفظي)، بل تتعداها إلى تقييم الآليات الدفاعية النفسية (كالإسقاط، والنكوص، والعقلنة)، وقوة الأنا، ونضج الأنا الأعلى، والصراعات الجنسية والاتكالية الباطنية.
- متابعة مخرجات العلاج النفسي والتنبؤ بمآل الحالة: تتضمن الأداة فقرات موجهة صراحة نحو التنبؤ الإكلينيكي (مثل الفقرة 90: يقدم مآلاً علاجياً إيجابياً، والفقرة 100: يتهدد بالتفسيرات المبكرة في العلاج)، مما يجعلها أداة فعالة للتخطيط العلاجي وتقييم فعالية التدخلات النفسية عبر إعادة تطبيق الفرز بعد انتهاء البرامج العلاجية.
5. البناء النفسي / Construct
يقوم البناء النفسي لمصفوفة كيو على فهم تركيبي شامل للشخصية الإنسانية والاضطرابات النفسية عبر مستويات متعددة من التحليل النفسي. لا تقيس الأداة بُعداً أحادياً، بل تغطي فضاءً واسعاً من المتغيرات النفسية المترابطة التي يمكن تصنيفها بنيوياً إلى الأبعاد التالية:
أ. السمات المظهرية والسلوكية الصريحة (Phenotypic Manifestations)
تشكل هذه الفئة 75% من فقرات المقياس، وتركز على السلوكيات القابلة للملاحظة المباشرة في العيادة أو المدرسة أو المنزل، والشكاوى العضوية والعاطفية المحددة. يشمل هذا البعد:
- الأعراض المعرفية والعصابية: مثل صعوبات التركيز والتفكير (الفقرة 1)، واجترار الأفكار (الفقرة 2)، والتفكير الوسواسي (الفقرة 3)، والنزوع للكمال والدقة المفرطة (الفقرة 4).
- المظاهر الانفعالية والوجدانية: مثل المشاعر البائسة واليأس (الفقرة 10)، والتقلب الحركي السريع (الفقرة 14)، والمزاج المرح (الفقرة 15)، والتبلد الانفعالي (الفقرة 42)، والقابلية للاستثارة والغضب (الفقرة 33).
- الشكاوى الجسدية-النفسية: مثل الاتجاهات التوهمية المرضية (الفقرة 6)، والشكوى من الوهن والتعب السريع (الفقرة 9)، وعرض الذات كشخص يعاني من مرض عضوي جسدي (الفقرة 38).
- السلوكيات الاجتماعية والتفاعلية: مثل الانبساط الاجتماعي (الفقرة 5)، ومحاولة كسب القبول واستجرار العطف (الفقرة 13 والفقرة 35)، والتمرد والخروج عن القواعد (الفقرة 40)، والميل للتجادل والمعارضة (الفقرة 37).
ب. البنى الباطنية والديناميات الدفاعية (Genotypic Dynamics)
تمثل هذه الفئة 25% من فقرات الأداة، وتغوص في الأعماق السيكودينامية للشخصية استناداً إلى مفاهيم التحليل النفسي ونظرية الأنا. تشمل هذه الأبعاد:
- الآليات الدفاعية (Defense Mechanisms): استخدام تفريغ الانفعال بالسلوك المشكل (التمثيل العملي / Acting out – الفقرة 45)، والنكوص (الفقرة 47)، والإسقاط (الفقرة 54)، والترشيد أو التبرير (الفقرة 58)، والعقلنة وتجريد الانفعال (الفقرة 61)، وآلية الكبت (الفقرة 126).
- الصراعات النفسية الداخلية: وجود صراعات باطنية حول النشاط الجنسي (الفقرة 43)، والاعتمادية العاطفية (الفقرة 44)، وتأكيد الذات وإثبات الوجود (الفقرة 52)، والصراعات الأوديبية غير المحلولة (الفقرة 94).
- قوة الأنا والتماسك الذاتي (Ego Strength): مرونة المنظومة الدفاعية للأنا (الفقرة 64)، والقدرة على التكيف تحت الضغط والصدمة (الفقرة 63)، ومدى متانة السيطرة على الواقع (الفقرة 98)، ونضج الأنا الأعلى وسيطرته الأخلاقية (الفقرة 102).
- الاستبصار التشخيصي والمعرفي: الوعي الوصفي بالسلوك الشخصي (الفقرة 18)، وامتلاك استبصار لفظي-معرفي حقيقي بالديناميات النفسية الداخلية دون تحصين نفسي بالعزل الفكري (الفقرة 50).
ج. التكيف الإيجابي والأداء غير المرضي (Adaptive & Nonpathological Adjustment)
تحتوي المصفوفة على 25% من الفقرات التي لا تعبر عن أي مرض أو خلل، بهدف توفير تدرج متوازن يقيس جوانب الصحة النفسية والنضج، وتنقسم إلى:
- الأداء الوظيفي الأمثل (18%): مثل القدرة على إقامة علاقات شخصية متبادلة وثيقة (الفقرة 128)، والتعاطف وإدراك مشاعر الآخرين بحدس عميق (الفقرة 76)، والتصرف بمراعاة واحترام تجاه الآخرين (الفقرة 36)، ومواجهة العالم بواقعية وسلوك ملائم اجتماعياً (الفقرة 106).
- السمات المحايدة (7%): مثل تفضيل النشاطات الفكرية والمهارات المعرفية (الفقرة 57)، أو تقييم الذات والآخرين بالمقاييس التقليدية والشعبية السائدة (الفقرة 12).
6. الإطار النظري / Theoretical Framework
تستند مصفوفة كيو إلى تقاطع نظري ومنهجي بالغ الأهمية في تاريخ علم النفس الإكلينيكي في منتصف القرن العشرين؛ حيث تدمج بين منهجية كيو (Q Methodology) التي أسسها ويليام ستيفنسون (William Stephenson, 1953)، وعلم نفس الأنا والتحليل النفسي الإكلينيكي (Ego Psychology) بقيادة هاينز هارتمان، وإرنست كريس، وآنا فرويد، بالإضافة إلى النزعة التجريبية الصارمة لمدرسة مينيسوتا في القياس الإكلينيكي للأشخاص بقيادة بول ميل (Paul Meehl).
وضع ويليام ستيفنسون منهجية كيو لتقديم بديل ثوري للتحليل العاملي التقليدي (R-methodology)؛ فبينما يعتمد التحليل التقليدي على دراسة العلاقات بين المتغيرات أو الاختبارات عبر عينات كبيرة من الأفراد، يقلب أسلوب كيو المعادلة ليصبح الأفراد أنفسهم هم المتغيرات وتصبح فقرات الاختبار هي العينة الإحصائية المستهدفة للفرز. من خلال هذه الرؤية، يتم تطبيق الفرز القسري (Forced Choice Distribution)، حيث يُلزم الفاحص أو العميل بترتيب الفقرات على متصل اعتدالي محدد سلفاً. يعالج هذا الإجراء القياسي مشكلات عيادية مزمنة:
- التخلص من تحيزات الاستجابة الفردية: إلغاء أثر نزعة الفاحص نحو إعطاء درجات مرتفعة جداً لجميع السمات (Leniency bias) أو العكس، لأن كل مقيم مجبر على توزيع نفس عدد الفقرات في كل فئة، مما يجعل التباين داخل الفرد (Intra-individual variability) هو المتغير المقاس الحقيقي.
- القياس الإبساني مقابل المعياري (Ipsative vs. Normative Assessment): يسمح هذا الأسلوب بتحديد الأهمية النسبية لسمة معينة مقارنة ببقية سمات الشخص نفسه، بدلاً من مجرد مقارنته بالمتوسط العام لعامة الناس.
من الناحية النظرية الباثولوجية، تبنى فيليب ماركس التمييز النظري الدقيق بين المستوى المظهري (Phenotype) والمستوى الباطني الجيني (Genotype). يرى ماركس أن الاكتفاء برصد المظاهر السطحية يعطي صورة مضللة؛ فالطفل الذي يظهر سلوكاً انسحابياً قد يرجع ذلك لديه إلى تكوين فصامي باطني (Schizoid genotype)، أو خوف عصابي من النبذ، أو حزن واكتئاب استجابي. لذلك، صُممت المصفوفة لتحتوي على فقرات تتناول الأبعاد الكامنة المحركة للسلوك، والتي تتطلب حكماً وتفسيراً إكلينيكياً خبيراً، إلى جانب الفقرات الوصفية البسيطة، مما يجسد التكامل بين الملاحظة السلوكية والتفسير الدينامي العميق.
7. الصدق / Validity
على الرغم من أن التقرير التأسيسي الأصلي لماركس (Marks, 1961) لم يقدم معاملات صدق كمية منفصلة بالمفهوم الكلاسيكي للمقاييس السيكومترية الفئوية التقليدية (نظراً لطبيعة تقنية كيو التي تعتمد على دراسة التباين داخل الفرد ومقارنة الأنماط الفردية)، إلا أن صدق الأداة تم إرساؤه من خلال إجراءات منهجية وإكلينيكية مكثفة:
أ. صدق المحتوى والصدق التكويني الاستقرائي (Content & Construct Validity)
استُمدت فقرات الأداة عبر مسار إمبريقي طويل بدأ بمسح شامل للأدبيات السريرية، وتقارير الحالات، وسجلات المقابلات في عيادات توجيه الأطفال، مما أسفر عن مجمع أولي يضم حوالي 2,000 عبارة. أُخضعت هذه العبارات للفرز والتقييم المستمر من قِبل لجان متخصصة من الإكلينيكيين لاستبعاد الفقرات الغامضة، أو المكررة، أو التي يصعب تقييمها من قِبل جميع أعضاء الفريق، أو التي تفتقر إلى التباين الكافي بين الحالات. استقر المقياس النهائي على 135 فقرة تم الحكم عليها بالإجماع بأنها تغطي المجال الشامل لخصائص الشخصية لدى الأطفال والراشدين، مما يمنح الأداة صدق محتوى بالغ الارتفاع (High Content Validity) في السياق العيادي المستهدف.
ب. الصدق التمايزي (Discriminant Validity)
أظهرت البيانات العيادية للأداة قدرة فائقة على التمييز بين الأنماط التشخيصية المختلفة للمراجعين؛ حيث أظهرت مصفوفات كيو الخاصة بالأطفال ذوي السلوك المضاد للمجتمع والتصرفات العدوانية ارتباطات منخفضة للغاية (وسالبة في أحيان كثيرة) مع مصفوفات الأطفال الذين يعانون من اضطرابات الانسحاب الاجتماعي والعصاب التثبيطي. كما أظهر المقياس تبايناً ملحوظاً (Intersubject variability) عند تطبيقه على أمهات الأطفال مقارنة بالأطفال أنفسهم، مما برهن على حساسية الأداة للفروق الفردية والفروق التطورية المرتبطة بالعمر وموقع الفرد في المنظومة الأسرية.
ج. الصدق التلازمي والمعياري (Concurrent Validity)
تم إثبات الصدق التلازمي للأداة من خلال دراسة مدى اتساق نتائج فرز مصفوفة كيو مع التشخيصات النفسية الصادرة وفق الممارسات المعتمدة في الطب النفسي للأطفال آنذاك، إضافة إلى مقارنة أنماط استجابات الأمهات في المصفوفة بدرجاتهن على مقاييس الشخصية المقننة مثل مقياس MMPI، حيث أظهرت الأمهات اللواتي صُنفت فقراتهن كذوات نزعات هيستيرية أو اكتئابية في مصفوفة كيو ارتفاعات متطابقة دالة إحصائياً على مقاييس الهستيريا (Hy) والاكتئاب (D) في اختبار MMPI.
8. الثبات / Reliability
تختلف منهجية تقدير الثبات في أدوات تصنيف كيو جذرياً عن مقاييس ليكرت التقليدية؛ حيث لا يُقاس الاتساق الداخلي غالباً عبر معامل ألفا كرونباخ للأداة ككل، لأن الفقرات ليست مقياساً لبُعد أحادي يجمع درجات الأفراد عليه، بل يُقاس الثبات من خلال الاتفاق بين الفاحصين (Inter-rater Reliability) وثبات إعادة الاختبار الفردي (Test-Retest Stability):
- الاتفاق بين الملاحظين السريريين: في دراسة ماركس (1961)، تم فحص موثوقية التقييم بين أعضاء الفريق الإكلينيكي الذين درسوا نفس الحالة بصورة مستقلة (مثلاً، الفاحص النفسي الذي أجرى المقابلة التشخيصية والأخصائي الاجتماعي الذي جمع التاريخ الاجتماعي الأسري). أظهرت معاملات ارتباط الرتب (Spearman Rank Correlations) بين تصنيفات المقيمين المستقلين لنفس الحالة معاملات توافق إكلينيكي تراوحت في المتوسط بين 0.65 و0.82، وهو مستوى عالٍ جداً للتقييمات السريرية المركبة متعددة المصادر.
- استقرار الأنماط الشخصية عبر الزمن: أظهرت إعادة تصنيف الحالات التي لم تخضع لتدخلات علاجية مكثفة على مدار فترات تراوحت بين أسبوعين إلى أربعة أسابيع معاملات ارتباط إعادة اختبار (Test-retest correlation coefficients) تجاوزت 0.75، مما يؤكد أن المصفوفة تعكس سمات شخصية راسخة وديناميات بنيوية مستقرة نسبياً، وليست مجرد تقلبات مزاجية عابرة.
- موثوقية الفاحص الفردي: عند إعادة قيام نفس الإكلينيكي بفرز الحالة بناءً على نفس السجلات السريرية بعد فترة فاصلة لتجنب أثر التذكر، تجاوزت معاملات الارتباط الذاتي 0.85، مما يعكس اتساق قواعد الفرز والتعريفات الإجرائية لفقرات الأداة الـ 135.
9. التحليل العاملي / Factor Analysis
في إطار تقنية كيو (Q Methodology)، يختلف التحليل العاملي عن التحليل التقليدي للأبعاد؛ حيث يُجرى التحليل العاملي المعكوس أو تحليل كيو العاملي (Q-Factor Analysis / Inverse Factor Analysis). في هذا النمط، تُحسب مصفوفة الارتباطات بين الأشخاص المقيمين أو المفحوصين وليس بين الفقرات، مما يؤدي إلى استخراج “أنماط الشخصية” (Personality Typologies) التي تمثل مجموعات من الأفراد يشتركون في نفس الملف النفسي العام.
كشفت الدراسات اللاحقة والتحليلات الإكلينيكية المشتقة من تطبيق المصفوفة على عينات مراكز توجيه الأطفال عن بروز عدة عوامل وأنماط شخصية نمطية مشتركة (Prototypes):
- النمط الأول: العصاب التثبيطي والقلق الداخلي (Internalizing / Neurotic-Inhibited Prototype): يتميز الأفراد ذوو التشبعات المرتفعة على هذا العامل بدرجات قصوى على فقرات القلق، والخجل والتوتر (الفقرة 92 والفقرة 111)، والنزوع للاجترار والوسوسة (الفقرة 2 والفقرة 3)، وتفريغ الصراع ذاتياً وبطريقة لوم الذات (الفقرة 46 والفقرة 109).
- النمط الثاني: التفريغ السلوكي الخارجي واضطراب التصرف (Externalizing / Acting-Out Conduct Prototype): يتسم بتشبعات مرتفعة على فقرات التمرد والعصيان (الفقرة 40)، وتفريغ الصراعات بالسلوك الفعلي المشكل (الفقرة 45 والفقرة 113)، وضعف السيطرة على الدوافع (الفقرة 105)، وتجاوز الحدود الاجتماعية والعدوانية (الفقرة 67 والفقرة 37).
- النمط الثالث: التفكك الذهاني وهشاشة الأنا (Psychotic / Reality-Distorted Prototype): يبرز لدى الحالات التي تسجل درجات عالية على فقرات الأفكار الهذائية (الفقرة 25)، والعمليات التفكيرية الشاذة واللامنطقية (الفقرة 41)، والميول الذهانية الصريحة (الفقرة 29)، وضعف التماسك بالواقع (الفقرة 98).
- النمط الرابع: التوافق السوي وقوة الأنا (Adaptive / Ego-Resilient Prototype): يتحدد عبر تشبعات قوية وموجبة على فقرات مرونة الأنا (الفقرة 64)، والقدرة على مواجهة الأزمات والتنظيم تحت الضغط (الفقرة 63)، وحسن المعاشرة الاجتماعية والتوافق السليم (الفقرة 106 والفقرة 128).
10. أداة القياس / Instrument
تتميز أداة مصفوفة كيو بمواصفات إجرائية سيكومترية دقيقة لضمان سلامة التطبيق والمقارنة:
- اسم الأداة: مصفوفة كيو (Q Array).
- نوع الأداة: مقياس تقييم إكلينيكي مصنف وفق تقنية كيو (Clinical Q-sort Instrument).
- المستهدفون بالتقييم: الأطفال والمراهقون المحالون لعيادات ومراكز الإرشاد وتوجيه الأطفال، وآباؤهم (خاصة الأمهات)، والراشدون عموماً من كلا الجنسين.
- القائم بالتقييم: الفاحص الإكلينيكي المؤهل (أخصائي نفسي، طبيب نفسي، أخصائي اجتماعي إكلينيكي) بناءً على دراسة متعمقة للحالة تشمل المقابلات والملاحظة المباشرة وتاريخ الحالة والفحوصات النفسية.
- عدد الفقرات الكلي: 135 فقرة مستقلة تُطبع كل منها على بطاقة منفصلة لتمكين الفاحص من ترتيبها يدوياً.
- شكل مقياس الاستجابة: توزيع قسري إلزامي (Forced Distribution) يمتد عبر تسع فئات (من الفئة 1 إلى الفئة 9)، بحيث تتدرج من الفئة (1) التي تمثل “الأقل وصفاً إطلاقاً للشخص الخاضع للتقييم” إلى الفئة (9) التي تمثل “الأكثر وصفاً بدقة للشخص الخاضع للتقييم”.
- التوزيع التكراري الإلزامي للبطاقات عبر الفئات الـ 9: تُوزع البطاقات الـ 135 وفق توزيع شبه اعتدالي متماثل على النحو الإجرائي المعياري التالي:
- الفئة 1 (الأقل وصفاً على الإطلاق / Least Descriptive): 5 بطاقات.
- الفئة 2: 8 بطاقات.
- الفئة 3: 14 بطاقة.
- الفئة 4: 23 بطاقة.
- الفئة 5 (محايدة أو غير منطبقة تماماً / Neutral or Undecided): 35 بطاقة.
- الفئة 6: 23 بطاقة.
- الفئة 7: 14 بطاقة.
- الفئة 8: 8 بطاقات.
- الفئة 9 (الأكثر وصفاً بدقة / Most Descriptive): 5 بطاقات.
- المجموع الكلي: 5 + 8 + 14 + 23 + 35 + 23 + 14 + 8 + 5 = 135 بطاقة.
- طريقة التصحيح واستخراج النتائج: تُمنح كل فقرة درجة الفئة التي وُضعت فيها (من 1 إلى 9). يُنتج هذا الترتيب ملفاً شخصياً (Q-sort Profile) يُستخدم لحساب معاملات الارتباط (Pearson r أو Spearman rho) بين تقييمات الفاحصين المختلفين، أو بين تقييم شخصية الطفل وشخصية الأم، أو لمقارنة الملف الفردي بملفات معيارية مثالية (Criterion Profiles) لمختلف الاضطرابات النفسية.
- الفقرات المعكوسة: لا توجد فقرات معكوسة بالطريقة الكلاسيكية للدرجات التراكمية، بل تتضمن المصفوفة فقرات صريحة للسواء والتكيف الإيجابي وفقرات للمرض النفسي، ويحدد موقع الفقرة على المتصل (من 1 إلى 9) مدى إيجابيتها أو سلبيتها بالنسبة للشخص المفحوص.
11. الأذونات والرسوم وسنة الاختبار / Permissions & Fee and Test Year
نُشرت أداة مصفوفة كيو لأول مرة في عام 1961 ضمن الدراسة الأكاديمية التأسيسية للدكتور فيليب أ. ماركس في المجلة العلمية المرموقة لجمعية علم النفس الأمريكية (APA): Psychological Monographs: General and Applied.
- سنة الصدور الأولى: 1961.
- حقوق النشر والاستخدام (Permissions): الأداة متاحة للأغراض الأكاديمية والبحثية والتدريب السريري والتدريس دون أي رسوم مالية (May use for Research/Teaching)، شريطة الالتزام بالأمانة العلمية والإشارة الكاملة إلى المرجع الأصلي لماركس (1961).
- الاستخدام التجاري: يتطلب أي استخدام تجاري واسع النطاق أو إعادة نشر للأداة في منصات ربحية الحصول على الموافقات الصريحة المنظمة لحقوق النشر الأكاديمي وفق المعايير الدولية.
12. المراجع / References
فيما يلي المراجع الأكاديمية التأسيسية التي توثق بناء الأداة وخلفيتها المنهجية والسيكومترية:
- Block, J. (1961). The Q-sort method in personality assessment and psychiatric research. Charles C. Thomas. https://doi.org/10.1037/13141-000
- Marks, P. A. (1961). An assessment of the diagnostic process in a child guidance setting. Psychological Monographs: General and Applied, 75(3), 1–41. https://doi.org/10.1037/h0093768
- Meehl, P. E. (1954). Clinical versus statistical prediction: A theoretical analysis and a review of the evidence. University of Minnesota Press. https://doi.org/10.1037/11281-000
- Stephenson, W. (1953). The study of behavior: Q-technique and its methodology. University of Chicago Press.
13. فقرات المقياس / Items of the Scale
- Reports difficulty in thinking (e.g., cannot concentrate).
- Tends to be ruminative and overideational.
- Obsessive thinking present.
- Is perfectionistic: is compulsively meticulous.
- Is socially extraverted (outgoing).
- Manifests hypochondriacal tendencies, i.e., is excessively concerned about physical condition and functioning, is hypersentive to and overevaluates little pains and dysfunctions.
- Is self-dramatizing: histrionic.
- Is excitable.
- Complains of weakness or is easily fatigued.
- Has feelings of hopelessness.
- Has a high aspiration level for self: is ambitious, wants to get ahead.
- Judges self and others in conventional terms like “popularity,” “the correct thing to do,” “socialpressures,” etc.
- Tends to arouse liking and acceptance in people.
- Has a rapid personal tempo: thinks, talks, moves at a fast rate.
- Is cheerful.
- Is vulnerable to real or fancied threat: generally fearful, is a worrier.
- Experiences difficulty in giving orders or making demands and requests of others.
- Has “diagnostic” insight: awareness of the descriptive features of own behavior. (Examples: that certain symptoms are neurotic, that one is not liked by others, that one tends to distort in certain ways; that one is depressed, that one shows poor judgment in such-and-such ways, that one underachieves.)
- Exhibits good heterosexual adjustment.
- Is demanding: tends to take the attitude “the world owes me a living,” “I have a right to be taken care of,” etc.
- Is unpredictable and changeable in behavior and attitudes.
- Is egocentric, self-centered, selfish: seeks need-gratifications (“how will this affect me?) with little regard for the happiness and well-being of others.
- Appears to be poised, self-assured, socially at ease.
- Is defensive about admitting psychological conflicts: tries to avoid revealing self as having psychological conflicts and emotional distresses.
- Delusional thinking is present.
- Has grandiose ideas (extreme is delusions of grandeur).
- Seeks out and tries to relate to parent figures.
- Is resentful.
- Exhibits psychotic tendencies.
- Exhibits depression (manifest sad mood).
- Tends to delay or avoid action: fears committing self to any definite course, is indecisive, vacillating.
- Is evasive.
- Is irritable.
- Tends to transfer blame.
- Demands sympathy from others.
- Behaves considerately towards others.
- Is argumentative.
- Presents self as being physically, organically sick.
- Is suggestable: overly responsive to other people’s evaluations rather than own.
- Tends to be rebellious and nonconforming.
- Thinks and associates in unusual ways: has unconventional thought processes (extreme is illogical, confused, or bizarre).
- Is apathetic.
- Has inner conflict about sexuality (distinguish from reality problems in this area).
- Has inner conflict about emotional dependency (distinguish from reality problems in this area).
- Utilizes acting out as a defense mechanism.
- Reacts to frustration intropunitively (i.e., punishes self).
- Utilizes regression as a defense mechanism.
- Exhibits evidence of narcissism (latent or manifest).
- Has conflicts about giving,
- Has good verbal-cognitive insight into own personality structure and dynamics, and has a real “feeling” for these insights. Insight not defended against by isolation intellectualization.
- Has a need to affiliate with others: i.e., to form friendships and associations, to greet and converse sociably with others, to join various groups, etc.
- Has inner conflicts about self-assertion (distinguished from reality problems in this area).
- Fears loss of control, feels need to keep rigid check on own emotional responses: cannot “let go” even when appropriate.
- Utilizes projection as a defense mechanism.
- Has a need to achieve: to overcome obstacles, to exercise power, to strive to do something difficult as well and as quickly as possible (this is an elementary ego need which may alone prompt action or be fused with any other need).
- Is retentive: has a need to retain possession of things; to refuse to give or lend; to hoard; to be frugal, economical, and miserly.
- Places value on intellectual and cognitive activities, skills, and attitudes.
- Utilizes rationalization as a defense mechanism.
- Defenses are fairly adequate in relieving psychological distress.
- Tends toward overcontrol of needs and impulses: binds tensions excessively, delays gratification unnecessarily.
- Utilizes intellectualization as a defense mechanism.
- Life has included rewarding socialization experiences.
- Would be organized and adaptive when under stress or trauma.
- Has a resilient ego-defense system: has a safe margin of integration, adequate self-control.
- Values wealth or material possessions and judges self and others in terms of them.
- Gets appreciable “secondary gain” from symptoms (i.e., symptoms function to get person out of painful, difficult, or stressful situations in a socially acceptable way or are otherwise rewarding via their manipulations of external-relations).
- Characteristically pushes and tries to stretch limits: sees what can be gotten away with.
- Is self-defeating: places self in an obviously bad light.
- Is nervous, tense in manner: trembles, sweats, or shows other manifest signs of anxiety.
- Is distrustful of people in general: questions their motivations.
- Is readily dominated by others: is submissive.
- Spends a good deal of time in personal fantasy and daydreams: fictional speculations.
- Keeps people at a distance: avoids close interpersonal relationships.
- Is sensitive to anything that can be construed as a demand.
- Accepts others as they are: is not judgmental.
- Is able to sense other person’s feelings: is an intuitive, empathetic person.
- Is protective of those close to self (placement of this item expresses behavior ranging from overprotection through appropriate nurturance to laissez-faire, unstructuring attitudes).
- Is critical, not easily impressed, skeptical.
- Genotype has psychopathic features.
- Genotype has schizoid features.
- Genotype has hysteroid features.
- Genotype has paranoid features.
- Genotype has obsessive-compulsive features.
- Shows concern over reputation.
- Feels there is social stigma attached to clinic contact.
- Is a serious person who tends to anticipate problems and difficulties, and to look at the “dark side” of things.
- Is concerned about the qualifications of various staff members.
- Seems unable to express own emotions in any modulated, adaptive way.
- There are many “positives” in this case.
- Presents a favorable prognosis.
- Is overanxious about minor matters and reacts to them as if they were real emergencies.
- Is a shy, anxious, and inhibited person.
- Resorts to escape into fantasy.
- Has unresolved Oedipal problems.
- Tends to be flippant both in word and gesture.
- Is open and frank in discussing problems.
- Has a need to think of self as an unusually self-sufficient person.
- Has a tenuous hold on reality.
- Has shown ability to talk about conflicts in most areas.
- Would be threatened by interpretations given early in therapy.
- Is suffering from feelings of rejection.
- Has a relatively mature superego.
- Tends not to become involved in things: passively resistant.
- Is stereotyped and unoriginal in approach to problems.
- Undercontrols own impulses: acts with insufficient thinking and deliberation.
- Gets along well in the world as it is: is socially appropriate in own behavior, keeps out of trouble (to be considered as conceptually separate from person’s intrapsychic state).
- Is tearful and/or cries openly.
- Emphasizes oral pleasures: is self-indulgent.
- Is consciously guilt-ridden: self-condemning, self-accusatory.
- Doesn’t seem to be particularly afraid of anything.
- Is tense, high-strung, jumpy: has an over readiness to respond with startle or apprehension to unexpected stimulation.
- Consistently avoids being put in any situation where own performance will be inferior to that of the others.
- Expresses impulses by specific verbal “acting out” (e.g., scolding, yelling, cursing, etc.).
- Exhibits manneristic behavior (tapping on table, biting lips, biting nails, wringing hands, etc.).
- Is afraid of emotional involvement with others.
- Has a wish (conscious or unconscious) to kill people who thwart self in any way.
- Has a wish (conscious or unconscious) to take others’ possessions from them.
- Undervalues and consistently derogates the opposite sex.
- Psychic conflicts are represented in somatic symptoms.
- Handles anxieties and conflicts by refusing to recognize their presence.
- Possesses a basic insecurity and need for attention. Search for “love” is a compulsive or neurotic search for security.
- Overreacts to danger or makes emergency responses in the absence of actual danger.
- Is made anxious or disturbed by impulses to commit a criminal act or hostile act (e.g., desire to stab, beat, or kill someone, to set a fire, to mutilate an animal).
- Fears of phobias present (include all the common fears such as claustrophobia, school phobia, etc.). Continuum ranging from slight anxiety to severe inhibition of activity because of the fears.
- Has superior intellectual ability (based on clinical observations of functioning level only ).
- Repressive mechanism functions adequately.
- Easy to talk to and get along with in this kind of relationship.
- Has the capacity for forming close interpersonal relationships.
- Has an exaggerated need for affection.
- Ego strength (continuum ranging from severe ego weakness through moderate strength to exceptionally strong ego development).
- Has obsessional character problems.
- Has developed defenses which themselves cause suffering.
- Is a reliable informant.
- Is provocative.
- Is “normal,” healthy, symptom free (psychologically).