الإشراط المضاد (Counterconditioning) Primary Disciplinary Field(s): علم النفس السلوكي، العلاج السلوكي، التحليل السلوكي التطبيقي يُمثل مفهوم الإشراط المضاد أحد الأعمدة الأساسية في علم النفس السلوكي، ويُعرف بأنه إجراء علاجي يهدف إلى إحلال استجابة جديدة وغير متوافقة محل استجابة قديمة غير مرغوب فيها، وذلك عن طريق ربط المثير الذي كان يثير الاستجابة السلبية بمثير جديد يثير […]
الإصابة الدماغية الرضية (الردح الدماغي) المجالات التخصصية الأساسية: الطب، علم الأعصاب، جراحة الأعصاب، الصحة العامة. 1. التعريف الجوهري والتصنيف تُعرف الإصابة الدماغية الرضية (TBI) بأنها اضطراب في وظيفة الدماغ الطبيعية، يحدث نتيجة لقوة خارجية مفاجئة تؤثر على الرأس أو الجسم. تتراوح هذه القوة بين ارتجاج خفيف وعابر إلى إصابة اختراقية شديدة ومدمرة، مما يؤدي إلى […]
مادة مضافة (Additive) المجال (المجالات) التخصصية الرئيسية: الكيمياء، علوم الأغذية، علم المواد، الصيدلة، الهندسة الكيميائية، البيولوجيا. 1. التعريف الأساسي تشير المادة المضافة، في سياقها الأكثر شيوعًا وتطبيقًا، إلى مادة تُضاف بكميات صغيرة إلى مادة أخرى، تُعرف بالمادة الأساسية أو المستضيفة، بهدف تعديل خصائصها الفيزيائية أو الكيميائية أو الحسية. لا تكون هذه المواد عادةً المكون الرئيسي […]
الإطار المرجعي Primary Disciplinary Field(s): الفيزياء، الميكانيكا، النسبية، الفلسفة، العلوم المعرفية 1. التعريف الجوهري يمثل الإطار المرجعي (Frame of Reference) نظامًا إحداثيًا مجردًا يستخدم لوصف موقع وسرعة وتسارع الأجسام والحوادث في الفضاء والزمان. لا يقتصر الإطار المرجعي على مجرد مجموعة من المحاور المكانية (مثل الإحداثيات الديكارتية)، بل يشمل أيضًا مقياسًا للزمن، مما يجعله أداة أساسية […]
الإطناب والتعبير الدائري (Circumlocution) Primary Disciplinary Field(s): اللغويات، البلاغة، تحليل الخطاب، علم النفس اللغوي 1. Core Definition يُعرَّف الإطناب (Circumlocution) في سياق اللغويات والبلاغة على أنه استخدام عدد مفرط من الكلمات للتعبير عن فكرة يمكن توصيلها بكلمات أقل بكثير، أو استخدام طريقة تعبير غير مباشرة لتجنب تسمية شيء ما بشكل مباشر وصريح. لا يقتصر الإطناب […]
الضعف البصري الخلقي (Congenital Visual Impairment) المجالات الانضباطية الأساسية: طب العيون، طب الأطفال التنموي، علم الوراثة، طب الأعصاب 1. التعريف الأساسي والمجال الانضباطي يمثل الضعف البصري الخلقي حالة طبية معقدة تتميز بانخفاض أو فقدان ملحوظ في حدة الإبصار أو المجال البصري، والتي تكون موجودة عند الولادة أو تتطور خلال فترة الرضاعة المبكرة جدًا (عادة قبل […]
الإعاقة البصرية المكتسبة المجالات التأديبية الأساسية: طب العيون، علم النفس، التربية الخاصة، إعادة التأهيل، علم الاجتماع. 1. التعريف الجوهري تشير الإعاقة البصرية المكتسبة (Visual impairment) إلى فقدان البصر الذي يحدث في أي وقت بعد الولادة، أي بعد أن يكون الفرد قد اكتسب خبرات بصرية كافية وكون ذاكرة بصرية واضحة. يختلف هذا النوع من الإعاقة جوهريًا […]
العمى (الإعاقة البصرية الشديدة) Primary Disciplinary Field(s): الطب (طب العيون)، علم النفس، علم الاجتماع، التربية الخاصة 1. التعريف الأساسي والمفاهيم المرتبطة يُعرّف العمى، في سياقه الأكاديمي والطبي، على أنه نقص أو فقدان حاد في القدرة البصرية لا يمكن تصحيحه بواسطة النظارات أو العدسات اللاصقة التقليدية. لا يمثل العمى حالة واحدة ومطلقة في الغالب، بل هو […]
الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي (AAMR) المجالات التأديبية الأساسية: علم النفس التربوي، علم النفس الإكلينيكي، القانون الاجتماعي، خدمات الدعم المجتمعي، الإعاقة الذهنية والتنموية. 1. التعريف الأساسي والتطور الهيكلي تمثل الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي (AAMR) إحدى أقدم وأبرز المنظمات المهنية في العالم التي كرست جهودها لدراسة وفهم وعلاج ودعم الأفراد الذين يعانون من الإعاقة الذهنية (التخلف العقلي […]
الإعاقة النمائية Primary Disciplinary Field(s): علم النفس التطوري، الطب العصبي، التربية الخاصة، الصحة العامة 1. التعريف الجوهري والنطاق تُمثل الإعاقة النمائية (Developmental Disability) مجموعة واسعة من الحالات المزمنة والشديدة التي تنشأ عادةً قبل سن الثامنة عشرة أو الثانية والعشرين، وتؤثر سلبًا وبشكل دائم على نمو الفرد وقدرته على أداء المهام الحياتية الرئيسية. يتم تعريف الإعاقة […]