اختبار خي تربيع (Chi-Square Test) Primary Disciplinary Field(s): الإحصاء، تحليل البيانات، البحث العلمي، العلوم الاجتماعية، البيولوجيا. 1. التعريف الأساسي يُعد اختبار خي تربيع (Chi-Square Test) أداة إحصائية غير معلمية (Non-parametric) بالغة الأهمية، تُستخدم بشكل أساسي في تحليل البيانات الفئوية (Categorical Data). وظيفته الجوهرية تتمثل في تقييم ما إذا كانت هناك علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية […]
مربع كاي (Chi-square) Primary Disciplinary Field(s): الإحصاء الرياضي، الإحصاء التطبيقي، القياس النفسي، البيولوجيا الإحصائية 1. التعريف الجوهري والمفاهيم الأساسية يمثل مفهوم مربع كاي (Chi-square)، الذي يُرمز له عادةً بالرمز χ²، ركيزة أساسية في التحليل الإحصائي، خاصة في مجال الإحصاء الاستدلالي. يتمحور هذا المفهوم حول دراسة التباين بين التكرارات المشاهَدة فعليًا في عينة ما والتكرارات المتوقعة […]
اختبار مرجعي المعيار (Criterion-Referenced Test) المجال الأساسي: القياس النفسي والتربوي، وتقييم البرامج التعليمية 1. التعريف الجوهري يُعد الاختبار المرجعي المعيار (CRT) منهجًا تقويميًا مصممًا لقياس أداء الفرد مباشرةً مقابل مجموعة محددة مسبقًا من المعايير، أو مستويات الكفاءة، أو الأهداف التعليمية، دون الحاجة إلى مقارنة أدائه بأداء مجموعة مرجعية من الأقران. الهدف الأساسي من هذا النوع […]
اختبار مرونة الإغلاق المجالات التخصصية الأساسية: علم النفس المعرفي، الإدراك البصري، القياس النفسي. 1. التعريف الأساسي والمجالات يمثل اختبار مرونة الإغلاق (Closure Flexibility Test) أداة قياسية نفسية مصممة لتقييم قدرة الفرد على الحفاظ على شكل بصري متكامل ومغلق في الذاكرة قصيرة المدى، بالرغم من وجود عناصر مشتتة أو تداخلات معقدة في الخلفية البصرية. هذه القدرة، […]
اختبار هوبر للتنظيم البصري (Hooper Visual Organization Test – VOT) Primary Disciplinary Field(s): علم النفس العصبي، التقييم السريري (Clinical Assessment) 1. التعريف الجوهري يمثل اختبار هوبر للتنظيم البصري (VOT)، الذي طوره الدكتور هنري هوبر، أداة تقييم نفسية عصبية موحدة وذات قيمة عالية، مصممة خصيصًا لقياس قدرة الفرد على تنظيم وتفسير المحفزات البصرية المشتتة أو المجزأة. […]
اختبار هوبكنز للتعلم اللفظي (HVLT) Primary Disciplinary Field(s): علم النفس العصبي، الطب النفسي، علم الأعصاب. 1. التعريف الجوهري اختبار هوبكنز للتعلم اللفظي، المعروف اختصاراً بـ HVLT (Hopkins Verbal Learning Test)، هو أداة تقييم نفسي عصبي موحدة ومستخدمة على نطاق واسع لقياس القدرة على تعلم المواد اللفظية وتذكرها واسترجاعها. يهدف هذا الاختبار إلى تقديم مقياس موثوق […]
اختبار هوفكنز للتعلم اللفظي (HVLT) المجالات التأديبية الأساسية: علم النفس العصبي، التقييم السريري، القياس النفسي 1. التعريف الأساسي والغرض يمثل اختبار هوفكنز للتعلم اللفظي (HVLT) أداة قياس نفسي وعصبي قياسية مصممة خصيصًا لتقييم القدرة على تعلم وتذكر المواد اللفظية غير المرتبطة. يُعد هذا الاختبار، الذي تم تطويره في جامعة جونز هوبكنز، من بين أكثر الاختبارات […]
اختبار T2 لهوتلنج المجالات التخصصية الأساسية: الإحصاء متعدد المتغيرات، التحليل الإحصائي الرياضي. 1. التعريف الأساسي اختبار T2 لهوتلنج (Hotelling’s T-squared test) يمثل أداة إحصائية استدلالية محورية في مجال الإحصاء متعدد المتغيرات (Multivariate Statistics)، وهو يُعد بمثابة التوسيع المنطقي لاختبار T للطالب (Student’s t-test) ليتم تطبيقه على البيانات التي تحتوي على أكثر من متغير تابع يتم […]
تقنية هولتزمان لبقع الحبر (HIT) المجال (المجالات) التخصصية الأساسية: علم النفس السريري؛ التقييم النفسي (Psychological Assessment) تقنية هولتزمان لبقع الحبر (HIT)، والتي تُعرف اختصاراً بـ HIT، هي اختبار إسقاطي نفسي صُمم لقياس جوانب مختلفة من الشخصية والعمليات المعرفية. تُعد هذه التقنية محاولة منهجية ومُحكمة لتجاوز القيود السيكومترية التي واجهت اختبار بقع الحبر الأشهر، وهو اختبار […]
اختبار هولمغرين لعمى الألوان المجالات التأديبية الأساسية: طب العيون (Ophthalmology)، علم وظائف الأعضاء (Physiology)، البصريات (Optics). 1. التعريف الجوهري يمثل اختبار هولمغرين لعمى الألوان (Holmgren Test for Color Blindness) منهجية تشخيصية كلاسيكية ومبكرة، تم تطويرها لتقييم قدرة الفرد على التمييز بين الألوان المختلفة، وبشكل خاص لتحديد العيوب الخلقية في رؤية الألوان، والمعروفة باسم عمى الألوان. […]