تجربة قدم في الباب – جوناثان فريدمان وسكوت فرايزر
دراسة أكاديمية شاملة لتجربة قدم في الباب للباحثين جوناثان فريدمان وسكوت فرايزر (1966)، تتناول المنهجية، النتائج الإحصائية، والآليات النفسية للامتثال.
دراسة أكاديمية شاملة لتجربة قدم في الباب للباحثين جوناثان فريدمان وسكوت فرايزر (1966)، تتناول المنهجية، النتائج الإحصائية، والآليات النفسية للامتثال.
دراسة أكاديمية شاملة لتجربة الباب في الوجه (Door-in-the-Face) لروبرت سيالديني، تحليل الميكانزمات النفسية للامتثال، المعاملة بالمثل والتطبيقات العملية.
دراسة أكاديمية شاملة لتجربة تأثير الإجماع الكاذب للباحث لي روس (1977)، تستعرض المنهجية، النتائج، الآليات المعرفية والتطبيقات الاجتماعية والسياسية.
دراسة عميقة وشاملة لدراسات تحيز الفاعل والملاحظ الرائدة التي أجراها إدوارد جونز وريتشارد نيسبت، وتحليل آلياتها المعرفية وتأثيرها على علم النفس الاجتماعي.
دليل شامل حول تجربة الغرفة المليئة بالدخان لبيب لاتانيه وجون دارلي، يشرح تأثير المتفرج والجهل الجمعي وتطبيقاتهما النفسية والاجتماعية.
دراسة أكاديمية شاملة وتفصيلية لتجربة السامري الصالح (1973) للأخصائيين جون دارلي ودانيال باتسون، وتحليل المتغيرات الموقفية والدينية المؤثرة على السلوك الإيثاري.
دراسة أكاديمية شاملة لتجربة مقالات كاسترو الشهيرة لعام 1967، وتفسير الآليات المعرفية والنفسية لخطأ العزو الأساسي وتطبيقاته في علم النفس الاجتماعي.
تحليل أكاديمي شامل ودقيق لدراسة ريتشارد نيسبيت وتيموثي ويلسون (1977) حول تأثير الهالة في تقييم المدرسين والتحيزات المعرفية المرتبطة بها.
دراسة أكاديمية شاملة حول تجربة تأثير الهالة للظاهرة النفسية التي اكتشفها إدوارد ثورندايك، وتأثيراتها على الإدراك البشري والانحيازات المعرفية.
دراسة أكاديمية شاملة حول تأثير بيجماليون وتجربة مدرسة أوك لروبرت روزنتال ولينور جاكوبسون، وتأثير توقعات المعلمين على الأداء الأكاديمي للطلاب.