ملخص الدراسة:

عنوان الدراسة: الصلابة النفسية وعلاقتها بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية يتيمي أحد الوالدين.

أهداف الدراسة:

– معرفة العلاقة بين متغير الصلابة النفسية والتوافق الدراسي.

– معرفة مدى تمتع تلاميذ المرحلة الثانوية الأيتام بالصلابة النفسية والتوافق الدراسي.

– أضف إلى ذلك معرفة الفروق الجنسية للمتغيرين الصلابة النفسية والتوافق الدراسي.

عينة الدراسة: تتكون من 146 تلميذ يتيم (الأب أو الأم) منهم (61) تلميذ و (85) تلميذة في المرحلة من التعليم الثانوي موزعين على 14 ثانوية على مستوى ثلاث ولايات (تيزي وزو- بومرداس- البويرة).

المنهج المستعمل: استعمل في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي.

أدوت الدراسة: استعمل في هذه الدراسة مقياسين:

– مقياس الصلابة النفسية من إعداد  كوبازا وتعريب صالح عماد مخيمر (2002).

– مقياس التوافق الدراسي ل “هنري بوري” من تعديل وتكييف الزيادي (1964).

ولتحليل البيانات والتحقق من الفرضيات تم استخدام البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (spss) معامل ارتباط بيرسون واختبار ت لستودنت

نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة على ما يلي:

– وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين الصلابة النفسية والتوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية يتيمي أحد الوالدين.

– وجود علاقة ارتباطيه موجبة بين الصلابة النفسية والتوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية يتيمي الأب ويتيمي الأم.

– عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في متغير الصلابة النفسية ومتغير التوافق الدراسي.

وعلى ضوء النتائج المتحصل عليها في الدراسة الميدانية استخلصت بعض الاقتراحات من بينها: 

– ضرورة الاهتمام بالجانب النفسي للتلميذ المراهق من طرف المدرسة والأسرة.

– القيام بدراسات مماثلة تهتم بالتلاميذ الذين يعانون من سوء التوافق وعدم المقاومة لضغوط الحياة.

رابط تحميل الدراسة