التفريد القائم على البيانات: نهج التدخل المكثف
استكشف التفريد القائم على البيانات (DBI)، النموذج الإمبريقي الرائد في علم النفس المدرسي لتكثيف التدخلات...
اضغط Enter للبحث أو Esc للإغلاق
استكشف التفريد القائم على البيانات (DBI)، النموذج الإمبريقي الرائد في علم النفس المدرسي لتكثيف التدخلات...
تعد الاستشارة السلوكية المشتركة (CBC) نموذجاً تدخّلياً رائداً يجمع المعلمين وأولياء الأمور والمختصين النفسيين لحل...
نظام البحث عن الأطفال (Child Find) هو التزام تشريعي ونفسي-تربوي يهدف إلى الاكتشاف والتقييم المبكر...
دراسة أكاديمية موسعة حول مفهوم وتفويض تقصي الأطفال (Child Find)، متضمنة أبعاده النفسية والتشريعية، والأسس...
استكشف دليلاً موسوعياً حول بطارية اختبارات التحصيل من منظور القياس النفسي، متضمناً بنيتها التركيبية، وتطبيقاتها...
التدخل الأكاديمي هو إطار علمي وتطبيقي في علم النفس المدرسي يهدف إلى تقديم دعم تعليمي...
مقال أكاديمي سيكومتري شامل ومفصل حول مقياس توقعات الكفاءة الذاتية للمعلمين المرتبطة بالتنمر المدرسي (MOB-SWK)،...
دليل أكاديمي شامل حول استبيان اتجاهات التلاميذ (PAQ) لقياس الاغتراب المدرسي في البيئة التعليمية، استناداً...
دليل شامل حول استبيان مجتمعات أولياء الأمور والمدرسة (PSCQ) المطور بواسطة وينر وبلومبرغ لقياس نفاذية...
مقياس الاتجاهات نحو التعليم الدامج (ATIES) الذي طورته الدكتورة فيليسيا فيلتشينسكي لتقييم مواقف واتجاهات المعلمين...
مقياس تحديد وإدارة الصدمات لدى المعلمين (TTIMS؛ Opoku et al., 2025) أداة سيكومترية متخصصة لتقييم...
دليل شامل حول مقياس العدوان والوقوع ضحية (Aggression/Victimization Scale - AVS) للأطفال واليافعين: الأبعاد السيكومترية،...