التلعثم وعلاقته بمستوى الطموح لدي تلميذات المرحلة الإعدادية
stuttering and its relevance to Ambition for the preparatory school female students
إعداد : هدى محمد سيدعبدالواحد
مستخلص الرسالة:
– يهدف البحث الحالى للكشف عن العلاقة بين التلعثم ومستوى الطموح بين تلميذات المرحلة الإعدادية ٢- وقد اشتملت عينة البحث على مجموعتين هما:
- – المجموعة التجريبية: وتكونت من (30) تلميذة متلعثمة
- – المجموعة الضابطة: وتكونت من (30) تلميذة عادية (غير متلعثمة).
وقد تراوحت أعمارهن بين 14 – 11 سنة وقد تم استخدام مقياس مستوى الطموح ، ومقياس لدرجة التلعثم من إعداد الباحثة ، ودليل المستوى الاقتصادي والاجتماعي و اختبار الذكاء
- وقد أسفرت نتائج البحث على الأتي:
- أ- إنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات التلميذات المتلعثمات وغير المتلعثمات في مستوى الطموح ، حيث الفرق واضحا بين مستوى طموح غير المتلعثمات المرتفع وانخفاضه بالنسبة للتلميذات المتلعثمات.
- ب. إنه توجد علاقة سلبية بين شدة التلعثم ومستوى الطموح وفيها ( كلما ازدادت درجة التلعثم لدى التلميذات قل مستوى طموحهن، وكانت العلاقة موجبة حيث ارتفع مستوى طموح التلميذات كلما قلت درجة التلعثم ارتفع مستوى الطموح لدى التلميذات متوسطات وبسيطات التلعثم)
- ج- إنه توجد علاقة سلبية بين شدة الإطالة الزمنية للتلعثم ومستوى الطموح ( كلما زادت درجة الإطالة الزمنية للتلعثم قل مستوى الطموح وذلك للتلميذات شديدات الإطالة الزمنية ، وكانت العلاقة موجبة بين درجة الإطالة الزمنية للتلعثم ومستوى الطموح حيث ارتفع مستوى الطموح لدى التلميذات المتوسطات والبسيطات في الإطالة الزمنية).
