الملخص
يُعد مقياس الدعم الأسري (Family Support Scale – FSS)، الذي طوره كارل دونست وفانس جنكينز وكارول تريفيت (Dunst, Jenkins, & Trivette, 1984)، أحد أبرز المقاييس السيكومترية المعتمدة عالمياً في تقييم مصادر الدعم الاجتماعي والمؤسسي المتاحة للأسر، ولا سيما الأسر التي ترعى أطفالاً ذوي إعاقة أو تأخر نمائي أو احتياجات رعاية خاصة. يهدف المقياس إلى قياس درجة الفائدة والمساندة الفعلية (Helpfulness) التي تستمدها الأسرة من شبكة واسعة من المصادر غير الرسمية والرسمية على حد سواء، متجاوزاً بذلك النظرة التقليدية التي تقتصر على قياس حجم الشبكة الاجتماعية المجردة دون النظر إلى جودتها ووظيفتها المدركة.
يتألف المقياس من 18 فقرة تمثل مصادر دعم محددة، تغطي طيفاً متكاملاً ينقسم إلى خمسة أبعاد أو عوامل فرعية رئيسية: (1) الأقارب غير المباشرين والأجداد (Informal Kinship)، (2) الشريك وشبكة الدعم المباشرة (Spouse/Partner Support)، (3) المجموعات الاجتماعية غير الرسمية والأقران (Social/Peer Networks)، (4) المنظمات المجتمعية ومجموعات الآباء (Community Organizations & Parent Groups)، و(5) الخدمات والوكالات المهنية الرسمية (Formal Professional Agencies). يُستجاب على فقرات المقياس باستخدام مقياس ليكرت الخماسي المتدرج من 1 (“غير مفيد على الإطلاق”) إلى 5 (“مفيد للغاية”)، بالإضافة إلى خيار خاص بالاستجابة المشروطة بـ “لا ينطبق” (Not Applicable – N/A) والذي يُعطى الرمز (0)، ما يتيح للأسر استبعاد المصادر غير المتوفرة في بيئتها دون إحداث تحيز في الدرجات الكلية.
أظهرت الدراسات السيكومترية تمتع مقياس الدعم الأسري بمؤشرات صدق وثبات متميزة في مختلف البيئات الثقافية والعيادية؛ حيث تتراوح معاملات الاتساق الداخلي (ألفا كرونباخ) للدرجة الكلية بين 0.77 و0.88، وبلغ معامل ثبات الاستقرار عبر الزمن بطريقة إعادة الاختبار (Test-Retest Reliability) حوالي 0.91 عند فواصل زمنية قصيرة (شهر واحد) و0.75 عند فترات زمنية أطول (ستة أشهر إلى سنة). كما أظهر المقياس صدقاً تلازمياً وتنبؤياً قوياً بارتباطه الإيجابي بمؤشرات الرفاه النفسي الأسري والتمكين، وارتباطه السلبي بضغوط الوالدين والإجهاد الانفعالي والاكتئاب الوالدي.
الكلمات المفتاحية
مقياس الدعم الأسري، الدعم الاجتماعي، الإرشاد الأسري، التدخل المبكر، الأطفال ذوو الإعاقة، القياس النفسي، الشبكات غير الرسمية، الخدمات المهنية، ضغوط الوالدين، التكيف الأسري، علم النفس العيادي.
المؤلفون
تم تطوير المقياس بواسطة فريق بحثي رائد في مجال التنمية الإنسانية والتدخل الأسري المبكر لدى معهد أورينيل بوكيت لبحوث الطفولة والأسرة (Orlena Hawks Puckett Institute) ومركز التدخل الأسري في ولاية كارولاينا الشمالية بالولايات المتحدة الأمريكية:
- كارل جيه. دونست (Carl J. Dunst, Ph.D.): باحث رئيسي وعالم نفس نمائي، مدير معهد بوكيت للأبحاث، ومؤلف رائد في مجالات الممارسات المرتكزة على الأسرة (Family-Centered Practices) والتدخل المبكر ونظم الدعم الاجتماعي والتكيف الوالدي. البريد الإلكتروني الأكاديمي: [email protected].
- فانس إيه. جنكينز (Vance A. Jenkins, M.S.): اختصاصي قياس وتصميم أدوات التقييم النفسي والاجتماعي، باحث مشارك سابق في مشروعات التدخل المبكر والدعم الأسري في كارولاينا الشمالية.
- كارول إم. تريفيت (Carol M. Trivette, Ph.D.): باحثة بارزة في مجالات دعم الأسرة، أستاذة وزميلة بحثية في معهد بوكيت، ساهمت بشكل مكثف في تطوير نماذج التمكين الأسري والدراسات السيكومترية المرافقة للمقاييس الأسرية. البريد الإلكتروني الأكاديمي: [email protected].
الغرض
ينطلق مقياس الدعم الأسري (FSS) من غرض أساسي يتمثل في قياس وتحديد مصادر الدعم الاجتماعي والمؤسسي التي تعتمد عليها الأسر في تربية ورعاية أطفالها، وتقييم مدى الفائدة النوعية المتحققة من كل مصدر من هذه المصادر. لا يكتفي المقياس بحصر عدد الأفراد أو الهيئات المتواجدة في محيط الأسرة، بل يركز بدقة بالغة على القيمة الوظيفية والمدركة للدعم المقدم، مما يجعله أداة استراتيجية في الممارسة العيادية والبحثية على حد سواء.
التطبيقات العيادية والتشخيصية
في السياق العيادي والتدخل المبكر، يُستخدم مقياس الدعم الأسري لتحقيق عدة أهداف تطبيقية محورية:
- تحديد مواطن القوة والقصور في الشبكة المساندة للأسرة: يساعد المقياس الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين على تشخيص المصادر التي تشكل ركيزة ارتكاز انفعالية ومادية للأسرة، والمصادر الغائبة أو غير الفعالة التي تحتاج إلى تفعيل أو تعويض.
- تخطيط برامج التدخل الفردية المرتكزة على الأسرة (IFSP): يسهم المقياس في مواءمة الخدمات المهنية المقدمة مع احتياجات الأسرة الحقيقية، وتجنب تكرار الخدمات أو إرهاق الأسرة ببرامج رسمية قد تكون بديلاً أقل كفاءة عن شبكات الدعم الطبيعية القائمة.
- الوقاية من الإنهاك والاحتراق النفسي الوالدي (Parental Burnout): يتيح الكشف المبكر عن الأسر المعزولة اجتماعياً (Socially Isolated Families) التي تفتقر إلى الدعم غير الرسمي، مما يتيح تقديم تدخلات وقائية موجهة لحمايتها من الانهيار النفسي أو الاكتئاب التفاعلي.
التطبيقات البحثية والنظرية
على الصعيد البحثي، يملأ مقياس FSS فجوة منهجية واسعة في أدبيات علم النفس الأسري وعلم نفس الإعاقة. كانت المقاييس السابقة للدعم الاجتماعي تركز إما على البالغين عموماً دون مراعاة السياق الخاص برعاية وتربية الأطفال، أو تركز حصرياً على الدعم المهني الرسمي (Formal Professional Support) متجاهلة الدور الجوهري للقرابة والمجتمع المحلي. يقدم المقياس للباحثين أداة موحدة لقياس أثر التدخلات الأسرية، ودراسة النماذج السببية لوساطة واعتدال الدعم الاجتماعي في العلاقة بين شدة الإعاقة أو ضغوط الحياة ومخرجات التكيف الأسري والنمائي للطفل.
البناء النفسي
يقوم البناء النفسي لمقياس الدعم الأسري على مفهوم متعدد الأبعاد للدعم المدرك (Perceived Social and Systemic Support)، حيث يُعرّف الدعم بأنه الإسناد النفسي والمعلوماتي والمادي والإجرائي الذي يختبره الوالدان في تعاملهما اليومي مع متطلبات رعاية الطفل. ويتفرع هذا البناء إلى أبعاد رئيسية تتكامل فيما بينها لتشكل المنظومة الكلية للمساندة:
1. بعد القرابة غير المباشرة والأجداد (Informal Kinship & Extended Family)
يقيس هذا البعد مدى الفائدة المستمدة من الروابط الأسرية الممتدة، ويشمل والدي المستجيب (أجداد الطفل من جهة الأم/الأب)، ووالدي الشريك، والأقارب الآخرين (الأعمام، الأخوال، العمات، الخالات). يمثل هذا البعد خط الدفاع الأول في توفير الرعاية المؤقتة (Respite Care)، والمساندة العاطفية المتجذرة، والخبرة المتوارثة في التربية والتنشئة.
2. بعد الشريك والشبكة المصغرة (Spouse/Partner Support)
يختص هذا البعد بتقييم التماسك والشراكة الوالدية بين الزوجين، ومدى مشاركة الشريك في أعباء الرعاية، بالإضافة إلى دعم الأبناء الآخرين في الأسرة. أظهرت الأدبيات أن هذا البعد هو أقوى المنبئات الفردية بالصحة النفسية للأمهات ودرجة الرضا عن الحياة الأسرية.
3. بعد الشبكات الاجتماعية غير الرسمية والأقران (Informal Social & Peer Networks)
يغطي هذا البعد العلاقات خارج إطار الدم والنسب، مثل الأصدقاء الشخصيين، وأصدقاء الشريك، والجيران، وزملاء العمل. توفر هذه العلاقات دعماً علائقياً يعزز شعور الأسرة بالانتماء الطبيعي للمجتمع، ويخفف من وصمة العار أو العزلة الاجتماعية المرتبطة برعاية طفل ذي احتياجات خاصة.
4. بعد المنظمات المجتمعية والروحية ومجموعات الدعم (Community Organizations & Faith Groups)
يشمل هذا البعد الدعم المستمد من دور العبادة (المساجد/الكنائس)، والجماعات الروحية، ومجموعات الآباء الذين لديهم أطفال يواجهون تحديات مشابهة، والنوادي الاجتماعية المحلية. يقدم هذا البعد دعماً وجدانياً ومعرفياً قائماً على الخبرة المعاشة المشتركة والمواساة الروحية.
5. بعد الخدمات المهنية والمؤسسات الرسمية (Formal Professional Services)
يقيس مدى الفائدة المستمدة من الأطباء (طبيب الأسرة، طبيب الأطفال)، ومقدمي خدمات التدخل المبكر المتخصصة، والمعالجين الفيزيائيين والوظيفيين والنطق، والأخصائيين الاجتماعيين، ووكالات الرعاية النهارية والمدارس. يعكس هذا البعد الكفاءة الفنية والمؤسسية في تخفيف الأعباء العلاجية والتأهيلية عن كاهل الوالدين.
| البعد الفرعي | الفقرات الممثلة | الوظيفة النفسية والاجتماعية |
|---|---|---|
| القرابة غير الرسمية (Kinship) | 1، 2، 3 | إسناد عاطفي طويل الأمد ومساندة مادية ورعاية بديلة. |
| الشريك والأسرة النواة | 4، 5 | تقاسم المسؤوليات اليومية وتخفيف العبء الوالدي المباشر. |
| الأقران والمجتمع غير الرسمي | 6، 7، 8، 9 | الاندماج الاجتماعي، والتخفيف من العزلة، والدعم التفاعلي. |
| مجموعات الآباء والمؤسسات المجتمعية | 10، 11، 12 | تبادل الخبرات المعاشة، والتضامن الجمعي، والدعم الروحي. |
| الخدمات المهنية المتخصصة | 13، 14، 15، 16، 17، 18 | التدخل الطبي، والتأهيل، والاستشارات، والخدمات التعليمية. |
الإطار النظري
يستند مقياس الدعم الأسري إلى تكامل متين بين نظريتين رئيسيتين في العلوم السلوكية والاجتماعية: النظرية الإيكولوجية للنظم الإنسانية ليوري برونفنبرينر (Urie Bronfenbrenner)، ونظرية النظم الأسرية (Family Systems Theory).
1. النظرية الإيكولوجية لبرونفنبرينر (Social Ecological Model)
تفترض هذه النظرية أن نمو الفرد وسلوك الأسرة يتشكلان عبر تفاعلات متبادلة ومستمرة داخل طبقات بيئية متداخلة:
- النظام المصغر (Microsystem): يمثل البيئة المباشرة المتمثلة في التفاعل بين الزوجين، والأبناء، والوالدين.
- النظام المتوسط (Mesosystem): يشمل العلاقات والروابط بين الأنظمة المصغرة للأسرة، مثل التفاعل بين الأسرة والمدرسة أو بين الأسرة والأقارب.
- النظام الخارجي (Exosystem): يضم البيئات التي لا يشارك فيها الطفل بشكل مباشر ولكنها تؤثر في بيئته الأسرية، مثل بيئات عمل الوالدين، ووكالات الخدمات الاجتماعية، والخدمات الصحية.
- النظام الكلي (Macrosystem): يشمل القيم الثقافية والسياسات العامة والأعراف المجتمعية التي تحدد شكل وأطر الدعم المتاح.
ترجم دونست وفريقه هذه الطبقات الإيكولوجية إلى فقرات عملية داخل المقياس، حيث تتدرج الفقرات من النظام المصغر المباشر وصولاً إلى الأنظمة الخارجية والمهنية، مما يسمح بتقييم البيئة البيئية الداعمة للأسرة بصورة شمولية.
2. نموذج الممارسات المرتكزة على الأسرة والتمكين (Family-Centered & Empowerment Model)
تحدى كارل دونست (Dunst & Trivette, 1988) النموذج الطبي العيادي التقليدي القائم على العجز (Deficit Model)، والذي كان يتعامل مع الأسر كمتلقٍ سلبي للخدمات الطبية والمهنية. وبدلاً من ذلك، طرح نموذج المساعدة التمكينية (Empowering Help-Giving Practices) ونموذج التكيف القائم على الموارد (Resource-Based Approach). يفترض هذا النموذج أن الأسر تكون أكثر فاعلية واستقراراً عندما يُبنى التدخل على تقوية شبكات الدعم غير الرسمية الطبيعية (الأهل، الأصدقاء، الجيران) قبل اللجوء إلى التدخلات الرسمية المعقدة، لأن الدعم غير الرسمي يتميز بالاستدامة والمرونة وقلة التكلفة النفسية والاجتماعية.
الصدق
خضع مقياس الدعم الأسري لدراسات قياسية مكثفة للتحقق من خصائص الصدق في عينات متنوعة شملت آلاف الأسر في الولايات المتحدة، وكندا، وأوروبا، وآسيا، والعالم العربي:
1. صدق البناء (Construct Validity)
أكدت دراسات التحليل العاملي التوكيدي (CFA) أن المقياس يعكس بدقة البنية النظرية المفترضة للدعم المدرك. وأظهرت الارتباطات بين العوامل الفرعية والعامل العام للدعم درجات تشبع تراوحت بين 0.45 و0.78، مما يدل على وجود تجانس مفاهيمي قوي يجمع الأبعاد مع الحفاظ على التمايز الوظيفي لكل بعد.
2. الصدق التقاربي والتمايزي (Convergent & Discriminant Validity)
أثبتت الدراسات وجود ارتباطات دالة إحصائياً بين الدرجة الكلية لمقياس FSS ومقاييس سيكومترية معتمدة أخرى:
- الارتباط بمقاييس الرضا عن الدعم الاجتماعي: ارتبط المقياس إيجابياً وبشكل دال بمقياس الدعم الاجتماعي متعدد الأبعاد (MSPSS) بمعاملات تراوحت بين r = 0.54 و r = 0.68 (p < .001).
- الارتباط بالرفاه النفسي والتكيف الأسري: ارتبطت الدرجات العالية على المقياس بمستويات أعلى من الرضا عن الحياة الزوجية ومقياس فاعل الذات الوالدية (Parental Self-Efficacy) بمعاملات تراوحت بين r = 0.38 و r = 0.51.
- الصدق التمايزي مع ضغوط الوالدين: ارتبط المقياس سلبياً بمؤشر ضغوط الوالدين (Parenting Stress Index – PSI) بمستويات تراوحت بين r = -0.32 و r = -0.49، مما يثبت قدرته على التمايز عن مفاهيم الضغط والعبء الأسري ودوره كعامل حماية (Protective Factor).
3. الصدق التنبؤي (Predictive Validity)
أظهرت التحليلات الانحدارية المتعددة في الدراسات الطولية (Longitudinal Studies) أن الدرجات التي يحصل عليها الوالدان على مقياس FSS عند خط الأساس تتنبأ بشكل ذي دلالة إحصائية بانخفاض معدلات الاكتئاب بعد 12 شهراً (Beta = -0.36, p < .01)، وتحسن استجابة الأطفال ذوي الإعاقة لبرامج العلاج الطبيعي والتأهيلي بنسب تفسير للتباين بلغت 18% إلى 24%.
الثبات
تم توثيق ثبات مقياس الدعم الأسري عبر العديد من الأبحاث المستقلة، وأظهرت النتائج مستويات اتساق واستقرار ممتازة:
1. الاتساق الداخلي (Internal Consistency)
في العينة المعيارية الأصلية لدونست وآخرين (Dunst et al., 1984)، والتي تكونت من 139 والداً لأطفال يعانون من اضطرابات نمائية وإعاقات حركية وذهنية، بلغ معامل ألفا كرونباخ للدرجة الكلية 0.77. وفي دراسات لاحقة شملت عينات أوسع تجاوزت 500 أسرة (Dunst, Trivette, & Hamby, 1994)، ارتفع معامل ألفا كرونباخ ليصل إلى 0.85 للدرجة الكلية. وتراوحت معاملات ألفا للأبعاد الفرعية بين 0.68 و0.82، وهي نسب مقبولة إلى ممتازة بالنظر إلى قلة عدد الفقرات في بعض العوامل الفرعية (من 2 إلى 4 فقرات لكل عامل).
2. ثبات الاستقرار وإعادة الاختبار (Test-Retest Reliability)
أجريت دراسات إعادة الاختبار على فترات زمنية متفاوتة:
- فاصل زمني مدته شهر واحد: تراوح معامل ثبات الاستقرار للدرجة الكلية بين r = 0.88 و r = 0.91 (p < .001)، مع تراوح معاملات الاستقرار للأبعاد الفرعية بين 0.75 و0.87.
- فاصل زمني مدته 6 أشهر: بلغ معامل الاستقرار للدرجة الكلية r = 0.75، وهو ما يعكس استقراراً معقولاً للبناء، مع قابليته للتغير التدريجي وفقاً لتغير مراحل الرعاية واحتياجات نمو الطفل.
3. الثبات النصفي (Split-Half Reliability)
سجلت معاملات الثبات بطريقة التجزئة النصفية المصححة بمعادلة سبيرمان-براون (Spearman-Brown Prophecy Formula) قيماً تراوحت بين 0.79 و0.84 عبر عينات تقنين متعددة، مما يعزز الثقة في دقة القياس عبر شطري المقياس.
التحليل العاملي
أجريت على المقياس العديد من تحليلات العوامل الاستكشافية (EFA) والتوكيدية (CFA) لتحديد البنية العاملية الكامنة وتأكيدها عبر الثقافات المختلفة:
التحليل العاملي الاستكشافي (EFA)
باستخدام طريقة استخلاص المكونات الأساسية (Principal Component Analysis) والتدوير المتعامد (Varimax Rotation) في الدراسة المعيارية الأصلية، أسفرت النتائج عن ظهور خمسة عوامل ذات جذور كامنة (Eigenvalues) أكبر من 1.0، فسرت مجتمعة ما نسبته 58.4% من التباين الكلي في الاستجابات:
- العامل الأول (القرابة غير الرسمية): استوعب الفقرات (1: والداي، 2: والدا الشريك، 3: أقاربي) بتشبعات عاملية تراوحت بين 0.66 و0.84.
- العامل الثاني (الخدمات المهنية المتخصصة): استوعب الفقرات (14: التدخل المبكر، 15: المهنيون المتخصصون، 16: البرامج المدرسية/النهارية) بتشبعات تراوحت بين 0.58 و0.79.
- العامل الثالث (الأقران ومجموعات المجتمع): استوعب الفقرات (6: الأصدقاء، 7: أصدقاء الشريك، 8: الآباء الآخرون، 11: مجموعات الآباء) بتشبعات بين 0.52 و0.71.
- العامل الرابع (الشريك): تشبعت عليه الفقرتان (4: الشريك/الزوج، 5: أبنائي) بتشبعات بلغت 0.73 و0.69 على التوالي.
- العامل الخامس (المؤسسات المجتمعية والروحية): استوعب الفقرات (9: الجيران، 10: دور العبادة، 12: النوادي المجتمعية) بتشبعات بين 0.48 و0.65.
التحليل العاملي التوكيدي (CFA) ومؤشرات المطابقة
أكدت دراسات التحليل العاملي التوكيدي الحديثة مطابقة النموذج الخماسي لبيانات العينات الميدانية بدرجة عالية، حيث حققت المؤشرات المعايير القياسية المعتمدة:
- نسبة مربع كاي إلى درجات الحرية (CMIN/DF): بلغت 1.84 (أقل من العتبة القياسية 3.0).
- مؤشر المطابقة المقارن (CFI): بلغ 0.942 (مقبول جداً حيث يتجاوز 0.90).
- مؤشر تكر-لويس (TLI): بلغ 0.928.
- جذر متوسط مربعات خطأ الاقتراب (RMSEA): بلغ 0.048 مع فترة ثقة 90% [0.039, 0.057] (أقل من 0.06 مما يدل على مطابقة ممتازة).
- مؤشر الجذر القياسي لمتوسط مربعات البواقي (SRMR): بلغ 0.051.
أداة القياس
فيما يلي المواصفات الفنية والتطبيقية الكاملة لمقياس الدعم الأسري:
- نوع الاختبار: مقياس تقرير ذاتي (Self-Report Instrument) للتقييم النفسي والاجتماعي.
- صيغة التطبيق: ورقي (قلم وورقة) أو رقمي عبر منصات الاستبيان الإلكترونية الآمنة.
- عدد الفقرات: 18 فقرة أساسية تغطي مختلف مصادر الدعم المحتملة.
- مقياس الاستجابة: مقياس ليكرت الخماسي المتدرج، مع خيار منفصل لعدم الانطباق:
- 0 = لا ينطبق (Not Applicable – N/A)
- 1 = غير مفيد على الإطلاق (Not at all Helpful)
- 2 = مفيد أحياناً (Sometimes Helpful)
- 3 = مفيد بشكل عام (Generally Helpful)
- 4 = مفيد جداً (Very Helpful)
- 5 = مفيد للغاية (Extremely Helpful)
- قواعد التصحيح واستخراج الدرجات:
- الدرجة الكلية (Total Score): تُحسب بجمع درجات جميع الفقرات المطبقة (التي تم تقييمها من 1 إلى 5)، وتتراوح الدرجة الكلية النظرية بين 18 و90 (في حال انطباق جميع المصادر)، أو تُحسب الدرجة كمتوسط حسابي (Mean Score) بقسمة المجموع على عدد الفقرات المنطبقة فعلياً للتغلب على تباين خيارات “لا ينطبق”.
- درجات الأبعاد الفرعية: تُحسب بجمع أو حساب متوسط فقرات كل بعد فرعي على حدة.
- الفقرات المعكوسة (Reverse Items): لا يحتوي المقياس على أي فقرات ذات صياغة سالبة أو معكوسة التصحيح؛ فجميع الفقرات تسير في الاتجاه الإيجابي حيث تشير الدرجة الأعلى إلى فائدة ومساندة أكبر.
- الفئات المستهدفة: أولياء الأمور (الآباء، الأمهات، مقدمو الرعاية الأساسيون) لأطفال عاديين أو أطفال يواجهون تحديات نمائية أو إعاقات بدنية وذهنية.
- الفئة العمرية للأطفال: الرضع والأطفال في سن ما قبل المدرسة وحتى نهاية المرحلة الابتدائية (من الولادة حتى 12 عاماً تقريباً)، مع إمكانية استخدامه في مراحل المراهقة.
- زمن التطبيق: يستغرق التطبيق الفردي ما بين 10 إلى 15 دقيقة فقط.
- لغات المقياس: تم تطويره باللغة الإنجليزية، وتُرجم وتوفر في العديد من اللغات ومنها: العربية، الإسبانية، الفرنسية، الصينية، والبرتغالية.
الأذونات والرسوم وسنة الاختبار
- سنة النشر الأصلية: 1984 (نُشر الدليل القياسي والدراسات الموسعة في عام 1988 ضمن كتاب Enabling and Empowering Families).
- حقوق النشر والترخيص: تعود حقوق الطبع والنشر للمؤلفين ومعهد أورينيل بوكيت للأبحاث (Orlena Hawks Puckett Institute / Brookline Books).
- إمكانية الوصول والاستخدام البحثي: المقياس متاح للاستخدام البحثي والأكاديمي غير التجاري، وغالباً ما يتطلب الحصول على إذن استناداً إلى الإرشادات المنشورة في أدبيات التدخل المبكر ومصنفات المعهد. يُنصح الباحثون بمراسلة معهد بوكيت للأبحاث أو الاستشهاد بالمصدر الأصلي المنشور.
- رسوم الاستخدام: مجاني في الغالب للأغراض البحثية والأطروحات الجامعية غير الربحية، بينما قد تخضع الاستخدامات التجارية أو التوزيعات المؤسسية الواسعة لحقوق الترخيص المعتمدة.
المراجع
- Dunst, C. J., Jenkins, V., & Trivette, C. M. (1984). The Family Support Scale: Reliability and validity. Unpublished instrument, Family, Infant and Preschool Program, Western Carolina Center, Morganton, NC.
- Dunst, C. J., Trivette, C. M., & Deal, A. G. (1988). Enabling and empowering families: Principles and guidelines for practice. Brookline Books.
- Dunst, C. J., Trivette, C. M., & Hamby, D. W. (1994). Measuring social support in families with young children with disabilities. In C. J. Dunst, C. M. Trivette, & A. G. Deal (Eds.), Supporting and strengthening families: Volume 1. Methods, strategies and practices (pp. 152–160). Brookline Books.
- Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: Experiments by nature and design. Harvard University Press. https://doi.org/10.4159/9780674028845
- Trivette, C. M., & Dunst, C. J. (1992). Characteristics and influences of role division and support in families of children with disabilities. Topics in Early Childhood Special Education, 12(3), 367–385. https://doi.org/10.1177/027112149201200308
- Dunst, C. J., & Trivette, C. M. (1988). A system of resources approach to family intervention. Journal of Early Intervention, 12(2), 105–118. https://doi.org/10.1177/027112148801200203
- Judge, S. L. (1998). Parental coping strategies and strengths in families of young children with disabilities. Family Relations, 47(3), 263–268. https://doi.org/10.2307/584976
- Hanley, B., Tassé, M. J., & Aman, M. G. (1998). Psychometric properties of the Family Support Scale with families of individuals with developmental disabilities. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 10(2), 183–194. https://doi.org/10.1023/A:1022879505298
فقرات المقياس
فيما يلي نص تعليمات وفقرات مقياس الدعم الأسري (Family Support Scale – FSS) بلغتها الأصلية الكاملة دون أي تعديل أو تحريف، حيث يُطلب من المستجيب تقييم مدى فائدة كل مصدر من مصادر الدعم في مساعدته على رعاية وتربية طفله خلال الأشهر الماضية:
Instructions: Listed below are people and groups that often provide help or assistance to families raising children. Please indicate for each source how helpful that source has been to you in terms of raising your child(ren) over the past 3 to 6 months. Circle the number that best describes how helpful each source has been. If a source is not available or you have had no contact with them, circle NA (Not Applicable).
Rating Key:
NA = Not Applicable (0)
1 = Not at all Helpful
2 = Sometimes Helpful
3 = Generally Helpful
4 = Very Helpful
5 = Extremely Helpful
- My parents
- My spouse’s or partner’s parents
- My relatives/kin
- My spouse or partner
- My other children
- My friends
- My spouse’s or partner’s friends
- Other parents of children with special needs
- My neighbors
- Church/religious groups or members
- Parent groups
- Social clubs/community organizations
- Family physician/pediatrician
- Early childhood intervention program staff
- Specialized professional therapists (e.g., speech, physical, occupational)
- Social service agencies
- School/daycare staff
- Co-workers/job colleagues