مقياس التشجيع

الملخص

يُعد مقياس التشجيع (Fanship Scale) أداة سيكومترية موحدة أحادية البعد (Unidimensional Scale) صممها عالم النفس الاجتماعي ستيفن رايسن (Stephen Reysen) بالتعاون مع الدكتورة نيلا برانسكومب (Nyla R. Branscombe) عام 2010. يهدف المقياس إلى تقييم درجة التماهي الفردي والارتباط النفسي الذاتي باهتمام أو موضوع تشجيعي محدد (Fan Interest)، متجاوزاً بذلك القصور التقليدي الذي حصر دراسات جمهور المشجعين في مجالات الرياضة التنافسية أو عبادة المشاهير وحسب. يتألف المقياس من 11 فقرة يجري الإجابة عنها وفق سلم ليكرت متدرج من 9 نقاط يمتد من 1 (أعارض بشدة بالغة / Very Strongly Disagree) إلى 9 (أوافق بشدة بالغة / Very Strongly Agree)، متضمناً فقرة واحدة مسبوكة بصياغة عكسية لضبط التحيز في الاستجابة.

أظهرت التحليلات السيكومترية تمتع المقياس بخصائص قياس متميزة؛ إذ بلغت قيمة معامل الاتساق الداخلي (ألفا كرونباخ) نحو 0.81 إلى 0.93 عبر عينات دراسية متعددة شملت جماهير رياضية وغير رياضية (مثل متابعي مسلسلات الأنمي، والفرق الموسيقية، ومحبي الخيال العلمي). كما أثبتت الدراسات تمتعه بصدق تقاربي عالٍ (Convergent Validity) من خلال ارتباطه الإيجابي الدال مع مقياس تماهي مشاهدي الرياضة (SSIS)، وصدق تمايزي صلب (Discriminant Validity) تجلى في انعدام ارتباطه بـ مقياس مارلو-كراون للمرغوبية الاجتماعية (MCSD). بالإضافة إلى ذلك، كشف المقياس عن صدق محكي ممتاز من خلال التنبؤ بالسلوكيات الواقعية للمشجعين، كعدد الساعات المخصصة للاهتمام شهرياً، وحجم الإنفاق المالي، وشبكة الصداقات المتوافقة مع هذا الاهتمام، إلى جانب الحفاظ على مسافة تباعد شخصية واجتماعية عن غير المنتمين للاهتمام نفسه.

الكلمات المفتاحية

مقياس التشجيع، الهوية التشجيعية، مجتمع المعجبين، علم النفس الاجتماعي، التماهي الاجتماعي، ستيفن رايسن، السلوك الجماهيري، الاتساق الداخلي، الصدق التقاربي، القياس النفسي.

المؤلفون

قام بتطوير هذه الأداة القياسية فريق بحثي رائد في مجال علم النفس الاجتماعي وسيكولوجية الجماعات:

• الدكتور ستيفن رايسن (Stephen Reysen, Ph.D.): أستاذ مشارك في قسم علم النفس والإرشاد النفسي في جامعة تكساس إيه آند إم – كوميرس (Texas A&M University-Commerce)، الولايات المتحدة الأمريكية. تتركز أبحاثه المعمقة على الهوية الاجتماعية، وسيكولوجية المشجعين (Fandom and Fanship)، وتكوين الجماعات الفرعية، والمواطنة العالمية. البريد الإلكتروني الأكاديمي: [email protected].
• الدكتورة نيلا برانسكومب (Nyla R. Branscombe, Ph.D.): أستاذة متميزة في علم النفس بجامعة كانساس (University of Kansas)، الولايات المتحدة الأمريكية، والزميلة البارزة في الرابطة الكندية للأبحاث المتقدمة. تُعد من أبرز المنظرين العالميين في العلاقات بين الجماعات، والهوية الاجتماعية، وعلم نفس التمييز والعدالة المجتمعية.

الغرض

ظل علم النفس لعقود طويلة يقصر تقييم المشاعر الجماهيرية والانتماء التفاعلي على فئتين رئيستين: مشجعي الفرق الرياضية التنافسية (Sport Spectators)، أو الظواهر المتطرفة لعبادة المشاهير ونجوم الفن (Celebrity Worship). غير أن هذا التوجه التقليدي تجاهل قاعدة عريضة من الظواهر الجماهيرية المعاصرة التي ينخرط فيها ملايين الأفراد؛ مثل نوادي القراءة، وهواة ألعاب الفيديو، ومتابعي الرسوم المتحركة والمانغا، وعشاق التكنولوجيا، ومحبي السينما والمسلسلات التلفزيونية. انطلاقاً من هذه الفجوة المنهجية، جاء بناء مقياس التشجيع (Fanship Scale) ليكون أداة مرنة وشاملة وقابلة للتطبيق على أي مظهر من مظاهر الارتباط باهتمام محدد، دون حصر المبحوث في قالب رياضي أو فني مغلق.

يتمثل الغرض الجوهري للأداة في قياس درجة الارتباط الذاتي والوجداني التي يشعر بها الفرد حيال موضوع اهتمامه (Fan Interest)، مع التمييز الدقيق بين مفهومين نفسيين جوهريين وضع لبنتهما رايسن وبرانسكومب:

• التشجيع الفردي الذاتي (Fanship): وهو ما يقيسه هذا المقياس، ويشير إلى استجابة الفرد النفسية والشخصية، وشعوره بالارتباط والولاء، ومدى إدماج موضوع الاهتمام في مفهوم الذات المستقل، بصرف النظر عن تفاعله مع جمهور المشجعين الآخرين.
• الانتماء لمجتمع المشجعين (Fandom): ويشير إلى الارتباط الاجتماعي بالجماعة التي تشارك الفرد الاهتمام ذاته، بما ينطوي عليه من شعور بالهوية الجماعية (Collective Identity) وعلاقات تفاعلية متبادلة مع شبكة المعجبين.

تتعدد الاستخدامات العملية والبحثية لمقياس التشجيع لتشمل المجالات الآتية:

• الأبحاث الأكاديمية في علم النفس الاجتماعي: دراسة آليات تشكل الهوية الاجتماعية، وديناميات التماسك الداخلي للجماعات، والعداء نحو الجماعات الخارجية (Outgroups)، ومحددات الانسجام القيمي بين الأفراد ومواضيع شغفهم.
• علم نفس المستهلك وسلوك الجمهور: التنبؤ بحجم الاستهلاك الاقتصادي، والإنفاق المالي على المقتنيات التذكارية والفعاليات، ومدى الولاء للعلامات التجارية والمحتوى الثقافي والترفيهي.
• التطبيقات الإكلينيكية والصحة النفسية: فحص الحدود الفاصلة بين الشغف التوافقي الإيجابي (Harmonious Passion) والشغف القهري الهوسي (Obsessive Passion)، وملاحظة مدى تأثير الانغماس في الاهتمامات التشجيعية على الرفاه النفسي والتكيف الاجتماعي مقابل الانعزال والهروب من الواقع.

البناء النفسي

يعتمد مقياس التشجيع على بنية نفسية أحادية البعد (Unidimensional Latent Construct)، تُعرَّف بأنها: «الدرجة التي يعرّف بها الفرد نفسه كمشجع متفانٍ وملتزم عاطفياً وسلوكياً ومعرفياً حيال موضوع اهتمام معين». وعلى الرغم من الطبيعة الأحادية للمقياس في التحليلات العاملية، إلا أن الفقرات الإحدى عشرة تغطي نظرياً تجليات متعددة للارتباط النفسي بالاهتمام، يمكن تصنيفها تحليلياً إلى المكونات التفاعلية الآتية:

1. التماهي المعرفي مع موضوع الاهتمام (Cognitive Identification)

يمثل هذا المكون إدماج موضوع الاهتمام في البنية المعرفية لمفهوم الذات (Self-Concept Integration). يتوقف الفرد هنا عن النظر إلى الموضوع كشيء خارجي مستقل، بل يراه جزءاً لا يتجزأ من هويته الشخصية (Me versus Non-Me). تجسد هذا المكون بوضوح الفقرة رقم 8 («أتماهى بقوة مع اهتمامي / I strongly identify with my interest») والفقرة رقم 10 («اهتمامي يمثل جزءاً مني / My interest is part of me»). يشير هذا التماهي إلى أن أي تقييم خارجي أو نجاح لموضوع الاهتمام ينعكس تلقائياً على التقييم الذاتي للفرد وتقديره لذاته (Self-Esteem).

2. الاستثمار الوجداني والعاطفي (Affective Investment)

يتضمن الشحنة الانفعالية والارتباط العاطفي العميق الذي يربط الفرد بموضوع التشجيع، ويظهر ذلك في مشاعر السعادة الغامرة عند نجاحه أو تحقيقه للشهرة، ومشاعر الحزن والأسى الشديد في حال التهديد بالحرمان منه. تغطي الفقرة رقم 2 («أنا مرتبط عاطفياً باهتمامي / I am emotionally connected to my interest»)، والفقرة رقم 7 («سأشعر بالصدمة والانهيار إذا قيل لي إنني لا أستطيع ممارسة اهتمامي / I would be devastated if I were told I could not pursue my interest»)، والفقرة رقم 9 («عندما يحظى اهتمامي بشعبية أشعر بالروعة / When my interest is popular I feel great») هذا المكون الانفعالي المشبع بالحيوية النفسية.

3. الالتزام السلوكي وتكريس الموارد (Behavioral Dedication & Resource Allocation)

لا يقتصر التشجيع على المشاعر والأفكار فقط، بل يترجم إلى تصرفات فعلية واستعداد عالٍ للتضحية وتخصيص الموارد الشخصية النادرة؛ مثل الوقت والجهد والمال وإعادة ترتيب أولويات الحياة اليومية. تعكس الفقرة رقم 1 («لقد أعدت جدولة عملي للتكيف مع اهتمامي / I have rescheduled my work to accommodate my interest»)، والفقرة رقم 3 («أنفق قدراً كبيراً من المال على اهتمامي / I spend a considerable amount of money on my interest»)، والفقرة رقم 6 («سأكرس كل وقتي لاهتمامي إذا استطعت ذلك / I would devote all my time to my interest if I could»)، والفقرة العكسية رقم 4 («لا أكرس الكثير من طاقتي لاهتمامي / I do not devote much energy to my interest») هذا الاستثمار السلوكي الملموس.

4. التعبير العلني والامتداد الاجتماعي (Public Expression & Social Extension)

يعبر هذا الجانب عن حاجة المشجع إلى إشهار انتمائه للعلن، والاعتزاز بالارتباط بهذا الاهتمام في المجال العام، إلى جانب الرغبة في بناء شبكات علاقات صداقة وقرابة تفضيلية مع أولئك الذين يشاركونه الاهتمام ذاته. يتجلى ذلك في الفقرة رقم 5 («أريد من الجميع أن يعلموا أنني مرتبط باهتمامي / I want everyone to know I am connected to my interest»)، والفقرة رقم 11 («أرغب في تكوين صداقات مع الأشخاص الذين يحبون اهتمامي / I want to be friends with people who like my interest»).

الإطار النظري

يستند مقياس التشجيع في خلفيته المفاهيمية والتأسيسية إلى تراث نظرية الهوية الاجتماعية (Social Identity Theory) التي صاغها عالم النفس البريطاني البولندي الأصل هنري تاجفيل (Henri Tajfel) بالاشتراك مع جون تيرنر (John Turner)، بالإضافة إلى امتداداتها المعرفية المتمثلة في نظرية التصنيف الذاتي (Self-Categorization Theory).

تنطلق نظرية الهوية الاجتماعية من افتراض جوهري مفاده أن مفهوم الفرد عن ذاته يتكون من جزأين متكاملين: الهوية الشخصية (Personal Identity) التي تشتمل على السمات والخصائص الفردية الفريدة، والهوية الاجتماعية (Social Identity) التي تستمد عناصرها من معرفة الفرد بانتمائه إلى فئات أو جماعات اجتماعية محددة، مصحوبة بالقيمة والأهمية العاطفية الملحقة بتلك العضوية. طبق رايسن وبرانسكومب هذه الرؤية على عالم المشجعين لتوضيح الكيفية التي يتحول بها اهتمام موضوعي خارجي إلى ركيزة بنائية تُعرّف ذات الفرد أمام نفسه وأمام محيطه المجتمعي.

كما يتصل الإطار النظري للمقياس بـ نموذج توسيع الذات (Self-Expansion Model) الذي وضعه آرثر آرون (Arthur Aron)، والذي يرى أن البشر لديهم دافع أصيل لتوسيع ذواتهم عبر دمج الآخرين أو الاهتمامات أو الموضوعات ذات المعنى في مخططاتهم الذاتية، بحيث تصبح نجاحات ذلك الاهتمام وموارده امتداداً نفسياً لموارد الذات ونجاحاتها. وبناءً على ذلك، عندما يفوز فريق المشجع أو يلقى مسلسله المفضل إشادة نقدية واسعة، يختبر الفرد ظاهرة نفسية تُعرف بـ «الاستمتاع بالمجد المنعكس» (Basking in Reflected Glory – BIRGing) كما وصفها روبرت سيالديني (Robert Cialdini)، مما يعزز تقدير الذات الجماعي والشخصي.

وجّهت هذه النظريات صياغة فقرات المقياس بحيث لا تقف عند حدود تقييم وتيرة الحضور أو المشاهدة المجردة، بل تسبر أغوار الارتباط النفسي الداخلي، والاندماج المعرفي للذات بالاهتمام، وحماية الهوية الذاتية عبر ترسيم الحدود مع غير المهتمين؛ إذ أوضحت النظرية أن التماهي المرتفع يرتبط غالباً بسلوكيات الدفاع عن موضوع التشجيع ضد الانتقادات الخارجية ومحاولة عزل المجموعات غير المنسجمة مع هذه الهوية.

الصدق

خضع مقياس التشجيع لاختبارات تجريبية صارمة للتحقق من دلالات صدقه المتنوعة في الدراسات الأصلية وفي البحوث المستقلة اللاحقة عبر مجتمعات ثقافية مختلفة:

1. صدق المحتوى والظاهري (Content & Face Validity)

جرى تحكيم فقرات المقياس بعناية لضمان استخدام صياغات عامة ومرنة تتمحور حول مصطلح «اهتمامي» (My interest) بدلاً من المصطلحات التخصصية الضيقة، مما أتاح استخدامه عبر سياقات متعددة دون الإخلال بالمضمون النفسي المقاس، وقد أكد الخبراء في علم النفس الاجتماعي قدرة الفقرات على تمثيل المكونات السلوكية والمعرفية والانفعالية للولاء والتشجيع تمثيلاً شاملاً.

2. الصدق التقاربي (Convergent Validity)

أثبت المقياس صدقاً تقاربياً قوياً؛ حيث أظهرت دراسة رايسن وبرانسكومب (2010) وجود ارتباط إيجابي دال إحصائياً بين مقياس التشجيع ومقياس تماهي مشاهدي الرياضة (Sport Spectator Identification Scale – SSIS) المعروف للمؤلف دانيال وان (Daniel Wann)، مسجلاً معامل ارتباط قارب (r = 0.81، p < 0.001) لدى عينات المشجعين الرياضيين. يُبرهن هذا الارتباط المتين أن الأداة تقيس بفعالية المفهوم النفسي ذاته المتعلق بدرجة التماهي، مع تفوقها في قدرتها على التمدد والتعميم خارج السياق الرياضي.

3. الصدق التمايزي (Discriminant Validity)

للتحقق من خلو المقياس من شوائب الرغبة في الظهور الاجتماعي، جرى فحص ارتباطه بـ مقياس مارلو-كراون للمرغوبية الاجتماعية (Marlowe-Crowne Social Desirability Scale – MCSD). جاءت معاملات الارتباط غير دالة إحصائياً، مما يؤكد أن الدرجات المرتفعة على مقياس التشجيع تعكس مشاعر وتصرفات حقيقية وأصيلة للمستجيبين ولا تعود إلى التملق الاجتماعي أو محاولة إعطاء انطباعات إيجابية زائفة للمختبر.

4. الصدق المحكي والارتباط بالسلوكيات الواقعية (Criterion & Behavioral Validity)

أظهر المقياس قدرة تنبؤية فائقة بالسلوكيات المادية والاجتماعية في الحياة اليومية للمشجعين؛ حيث ارتبطت الدرجات المرتفعة ارتباطاً طردياً مع:

• عدد الساعات التي يقضيها الفرد شهرياً في ممارسة أو متابعة اهتمامه (r = 0.21, p = 0.066).
• عدد الأصدقاء المقربين في الشبكة الاجتماعية للفرد الذين يشاركونه الاهتمام ذاته (r = 0.19, p = 0.088).
• حجم الإنفاق المالي على تذاكر الفعاليات، والمقتنيات النادرة، والمنتجات المرتبطة بالموضوع.

بالإضافة إلى ذلك، كشفت النتائج عن ارتباط عكسي دال إحصائياً بين مقياس التشجيع ومقياس المسافة الشخصية والاجتماعية (Close Personal Distance Measure) بلغ (r = -0.24, p = 0.035)؛ مما يدل على أن المشجع الأكثر تفانياً يميل بشكل واضح إلى فرض مسافة تباعد شخصية واجتماعية تفصله عن غير المهتمين أو الرافضين لموضوع شغفه، وهي نتيجة تتسق تماماً مع التوقعات النظرية لديناميات الهوية الاجتماعية الصارمة.

الثبات

أظهرت الفحوص السيكومترية أن مقياس التشجيع يتمتع بمستويات ممتازة من الثبات الاتساقي والثبات عبر الزمن، مما يجعله أداة قياس موثوقة في البحوث الميدانية والمخبرية:

• الاتساق الداخلي (Internal Consistency): في العينة التأسيسية التي اعتمد عليها رايسن وبرانسكومب (2010)، بلغت قيمة معامل ألفا كرونباخ (Cronbach’s Alpha) للمقياس 0.81 في العينات الرياضية، بينما تراوحت بين 0.87 و0.93 في عينات متخصصة أخرى (مثل مجتمعات معجبي الأنمي ومؤتمرات الخيال العلمي وثقافة البوب الشعبية)، وهي قيم تتجاوز بكثير العتبة الأكاديمية المقبولة (0.70)، مشيرة إلى تجانس عالٍ بين جميع الفقرات في قياس المتغير الكامن المستهدف.
• معامل أوميغا ماكدونالد (McDonald’s Omega): أكدت الدراسات اللاحقة التي استخدمت مؤشرات الدقة التركيبية تمتع المقياس بمعامل أوميغا هرمي يتجاوز 0.88، مما يثبت أن التباين المشترك بين الفقرات يعود بالأساس إلى عامل التشجيع العام الأحادي وليس لتباينات خاصة بالفقرات المنفردة.
• ثبات إعادة الاختبار (Test-Retest Reliability): أظهرت القياسات المتكررة على فترات زمنية فاصلة تراوحت بين أسبوعين إلى أربعة أسابيع استقراراً ملحوظاً في الدرجات الكلية لدى الأفراد، حيث تجاوزت معاملات الارتباط عبر الزمن 0.82، وهو ما يعكس استقرار بناء التشجيع كسمة اتجاهية وهوية معرفية ونفسية مستقرة نسبياً في البنية النفسية للبالغين، وليست مجرد حالة انفعالية عابرة.

التحليل العاملي

أجريت على مقياس التشجيع تحليلات عاملية استكشافية وتوكيدية دقيقة لتحديد مصفوفته التركيبية وفحص مطابقته للنماذج النظرية المفترضة:

1. التحليل العاملي الاستكشافي (Exploratory Factor Analysis – EFA)

أشارت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي باستخدام طريقة المحاور الرئيسة (Principal Axis Factoring) واختبار كروية بارتليت (Bartlett’s Test of Sphericity, p < 0.001) واختبار كايزر-ماير-أولكين لكفاية العينة (KMO > 0.89) إلى وجود جذر كامن وحيد (Eigenvalue) تزيد قيمته عن 1 بشكل واضح وبارز، مستحوذاً على أكثر من 50% إلى 58% من التباين الكلي المفسر. أظهر الرسم البياني للانحدار (Scree Plot) نقطة انكسار حادة تؤكد البنية الأحادية الصلبة للأداة، مع تشبعات عاملية قوية لجميع الفقرات تراوحت بين 0.55 و0.85 على هذا العامل الواحد.

2. التحليل العاملي التوكيدي (Confirmatory Factor Analysis – CFA)

أكدت نماذج معادلات البناء الهيكلي (SEM) والتحليل العاملي التوكيدي مطابقة البيانات للنموذج أحادي البعد (One-Factor Model) بشكل ممتاز عبر مؤشرات جودة التوفيق المتعددة، والتي جاءت على النحو الآتي:

• مؤشر المطابقة المقارن (Comparative Fit Index – CFI): سجل قيماً تراوحت بين 0.94 و0.97 (الحد المقبول > 0.90).
• مؤشر توكر-لويس (Tucker-Lewis Index – TLI): سجل قيماً تراوحت بين 0.92 و0.96.
• جذر متوسط مربعات خطأ الاقتراب (Root Mean Square Error of Approximation – RMSEA): جاءت قيمه بين 0.048 و0.065، مع فترات ثقة 90% ضمن الحدود المقبولة إحصائياً.
• مؤشر التباين المتبقي المعياري (Standardized Root Mean Square Residual – SRMR): كان أقل من 0.05.

وقد أثبتت الدراسات المقارنة ثبات القياس (Measurement Invariance) عبر الجنسين (ذكور وإناث)، وكذلك عبر طبيعة الاهتمامات (مشجعون رياضيون مقابل مشجعين للمجالات الترفيهية والثقافية)، مما يعزز الثقة في صلاحية المقارنات البحثية المتبادلة دون تحيز في البنية القياسية.

أداة القياس

تتميز أداة القياس بخصائص محددة يمكن تفصيلها وفق الآتي:

• نوع الاختبار: مقياس تقرير ذاتي (Self-Report Instrument) يقيس الدرجة الفردية للتماهي والانتماء التشجيعي تجاه أي موضوع يحدده المستجيب بحرية.
• التنسيق الفني: يبدأ المقياس بحقل مفتوح يطلب من المفحوص كتابة موضوع اهتمامه المفضل بدقة (مثل: فريق رياضي، فرقة موسيقية، مسلسل تلفزيوني، شخصية ممثل، كاتب، نشاط ترفيهي)، مع تنبيه صريح بعدم كتابة المعتقد الديني كاهتمام تشجيعي لضمان الفصل المنهجي بين التدين والتشجيع. ثم تلي ذلك قائمة الفقرات الإحدى عشرة التي يُجاب عنها بالتركيز على ذلك الاهتمام فقط.
• عدد الفقرات: 11 فقرة تقريرية مصممة بلغة واضحة ومباشرة.
• مقياس الاستجابة: سلم ليكرت من 9 درجات متدرجة، يبدأ من (1 = أعارض بشدة بالغة / Very Strongly Disagree) وصولاً إلى (9 = أوافق بشدة بالغة / Very Strongly Agree).
• الفقرات المعكوسة (Reversed Items): يحتوي المقياس على فقرة واحدة سلبية الصياغة هي الفقرة رقم 4 («لا أكرس الكثير من طاقتي لاهتمامي / I do not devote much energy to my interest»)، وتُصحح بطريقة عكسية قبل استخراج النتيجة الكلية وفق المعادلة: الدرجة المعدلة = 10 – الدرجة المسجلة.
• آلية التصحيح وحساب الدرجة الكلية: يتم جمع درجات الفقرات الـ 11 (بعد تصحيح الفقرة العكسية) للحصول على مجموع إجمالي يتراوح نظرياً بين 11 كحد أدنى و99 كحد أقصى، أو يمكن استخراج المتوسط الحسابي للفقرات بقسمة المجموع على 11 (ليتراوح المتوسط بين 1 و9). تعبر الدرجات المرتفعة عن تماهٍ نفسي وتشجيعي عميق وتفانٍ مطلق حيال الاهتمام المختار، في حين تعكس الدرجات المنخفضة اهتماماً عابراً أو تشجيعاً هامشياً لا يمس بنية الهوية الذاتية.

الأذونات والرسوم وسنة الاختبار

• سنة النشر الأساسية: 2010.
• حقوق الملكية الفكرية: المقياس محمي بحقوق النشر الفكرية للدكتور ستيفن رايسن والدكتورة نيلا برانسكومب، ومجلة سلوك الرياضة (Journal of Sport Behavior).
• شروط الاستخدام والرسوم: يتوفر المقياس للاستخدام الأكاديمي والبحث العلمي غير التجاري مجاناً ودون الحاجة لدفع أي رسوم مادية، شريطة الالتزام بالأمانة العلمية والإشارة الصريحة للمؤلفين والدراسة الأصلية لعام 2010 في المنشورات والرسائل العلمية. أما للاستخدامات التجارية أو الاستشارات المؤسسية الموجهة للربح، فيتطلب الأمر الحصول على إذن خطي مسبق من المؤلف الرئيس (Dr. Stephen Reysen).

المراجع

• Aron, A., Aron, E. N., & Smollan, D. (1992). Inclusion of Other in the Self Scale and the structure of interpersonal closeness. Journal of Personality and Social Psychology, 63(4), 596–612. https://doi.org/10.1037/0022-3514.63.4.596
• Cialdini, R. B., Borden, R. J., Thorne, A., Walker, M. R., Freeman, S., & Sloan, L. R. (1976). Basking in reflected glory: Three (football) field studies. Journal of Personality and Social Psychology, 34(3), 366–375. https://doi.org/10.1037/0022-3514.34.3.366
• Fisher, R. J., & Wakefield, K. (1998). Factors leading to group identification: A field study of winners and losers. Psychology & Marketing, 15(1), 23–40. https://doi.org/10.1002/(SICI)1520-6793(199801)15:1%3C23::AID-MAR3%3E3.0.CO;2-P
• Maltby, J., Day, L., McCutcheon, L. E., Houran, J., & Ashe, D. D. (2006). Extreme celebrity worship, fantasy proneness and dissociation: Developing the measurement and profile of celebrity worship. Journal of Nervous and Mental Disease, 194(4), 278–283. https://doi.org/10.1097/01.nmd.0000207364.63820.5c
• Reysen, S., & Branscombe, N. R. (2010). Fanship and fandom: Comparisons between sport fans and non-sport fans. Journal of Sport Behavior, 33(2), 176–193.
• Reysen, S., Plante, C. N., Roberts, S. E., & Gerbasi, K. C. (2017). Optimal distinctiveness and identification with the furry fandom. Current Psychology, 36(3), 638–644. https://doi.org/10.1007/s12144-016-9452-4
• Tajfel, H., & Turner, J. C. (1979). An integrative theory of intergroup conflict. In W. G. Austin & S. Worchel (Eds.), The social psychology of intergroup relations (pp. 33–47). Brooks/Cole.
• Wann, D. L., & Branscombe, N. R. (1993). Sports fans: Measuring degree of identification with their team. International Journal of Sport Psychology, 24(1), 1–17.

فقرات المقياس