مقياس التثاقف لمشروع منطقة المسح الوبائي بلوس أنجلوس (LAECA)

الملخص

يُعد مقياس التثاقف لمشروع منطقة المسح الوبائي بلوس أنجلوس (Los Angeles Epidemiologic Catchment Area Acculturation Scale – LAECA)، والذي طوره فريق بحثي بقيادة الدكتورة م. أودري بيرنام (M. Audrey Burnam) وزملاؤها عام 1987 ضمن مشروع المسح الوبائي للمناطق التابعة للمعهد الوطني للصحة النفسية (NIMH Epidemiologic Catchment Area Program)، أحد المعالم المنهجية الرائدة في قياس ظاهرة التثاقف لدى المهاجرين والمجموعات العرقية، وتحديداً ذوي الأصول المكسيكية والأمريكية اللاتينية في الولايات المتحدة. صُممت الأداة لسد فجوة بحثية ومنهجية حرجة في تقييم مدى تأثير الاندماج الثقافي واللغوي والاجتماعي على معدلات انتشار الاضطرابات النفسية والسلوكية واستخدام خدمات الصحة النفسية.

يقيس المقياس التثاقف كبناء نفسي واجتماعي متعدد الأبعاد يتراوح عبر متصل مستمر من التوجه الثقافي التقليدي (المكسيكي/الإسباني) إلى التوجه الثقافي السائد (الأنجلو/الأمريكي). تتألف النسخة القياسية الكاملة من 26 فقرة، بينما تُستخدم نسخة مختصرة شائعة مكونة من 13 إلى 16 فقرة تختزل الأبعاد الأكثر تشبعاً بالتحليل العاملي. يغطي المقياس خمسة أبعاد رئيسية: الاستخدام اللغوي والتفضيل اللغوي (في التحدث، والقراءة، والكتابة، والتفكير)، والتفضيل الإعلامي (الموسيقى، والبرامج التلفزيونية، والراديو)، والتفاعل الاجتماعي والانتماء العرقي للأقران وشبكات الدعم، والجيل ومكان الميلاد، وتاريخ الإقامة. تعتمد فقرات المقياس على سلم استجابة متدرج من نوع ليكرت (Likert Scale) خماسي النقاط (1 إلى 5)، حيث تشير الدرجات المنخفضة إلى الاحتفاظ بالثقافة الأصلية بينما تشير الدرجات المرتفعة إلى الاستيعاب الثقافي التام للثقافة الأنجلو-أمريكية.

أظهرت الدراسات السيكومترية تمتع المقياس بخصائص قياس استثنائية؛ حيث بلغت معاملات الاتساق الداخلي (ألفا كرونباخ) للدرجة الكلية ما بين 0.92 و0.97، مع استقرار عاملي قوي في التحليلات الاستكشافية والتوكيدية عبر مختلف الفئات العمرية والجنسية. أثبت المقياس صدقاً تزامئياً وتنبؤياً عالياً في التنبؤ بمعدلات الاكتئاب الجسيم، واضطرابات القلق، وتعاطي المواد، ومستوى التكيف الاجتماعي والنفسي، مما جعله معياراً ذهبياً في الدراسات الوبائية للصحة النفسية عبر الثقافات.

الكلمات المفتاحية

التثاقف، مقياس LAECA، القياس النفسي، الوبائيات النفسية، الصحة النفسية عبر الثقافات، الأمريكيون من أصل مكسيكي، الاستخدام اللغوي، التكيف الثقافي، الاتساق الداخلي، التحليل العاملي، الصدق البنائي.

المؤلفون

تم تطوير المقياس بواسطة نخبة من الباحثين في علم النفس الإكلينيكي والوبائيات النفسية ضمن جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس (UCLA) ومؤسسة راند (RAND Corporation):

• د. م. أودري بيرنام (M. Audrey Burnam, Ph.D.): عالمة سلوكية وباحثة بارزة في مؤسسة RAND والمركز الطبي بجامعة كاليفورنيا، متخصصة في الخدمات النفسية ووبائيات الإدمان والصحة العقلية للأقليات.
• د. ريتشارد إل. هوف (Richard L. Hough, Ph.D.): أستاذ علم الاجتماع النفسي والوبائيات، قسم الطب النفسي والعلوم السلوكية الحيوية، معهد علم الأعصاب والطب النفسي، جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس.
• د. مارفين كارنو (Marvin Karno, M.D.): أستاذ الطب النفسي، كلية الطب بجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس، وأحد رواد الطب النفسي عبر الثقافات والاضطرابات الفصامية لدى الأقليات.
• د. خافيير آي. إسكوبار (Javier I. Escobar, M.D.): طبيب وباحث نفسي إكلينيكي رائد في مجال الجسدنة وعلم الأدوية النفسي عبر الثقافات بجامعة كاليفورنيا، ثم عميداً مشاركاً للأبحاث العالمية بجامعة روتجرز.
• د. سينثيا أ. تيليس (Cynthia A. Telles, Ph.D.): أستاذة ومديرة المركز الإسباني للتميز في التقييم والتدريب النفسي، قسم الطب النفسي بجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس.

الغرض

تم تصميم مقياس التثاقف لمشروع منطقة المسح الوبائي بلوس أنجلوس (LAECA) لخدمة أهداف وبائية وبحثية وإكلينيكية محددة نشأت خلال التخطيط لمسح منطقة لوس أنجلوس كجزء من المشروع القومي التاريخي للمسح الوبائي (NIMH-ECA). قبل تطوير هذا المقياس، كانت الدراسات الوبائية للصحة النفسية في الولايات المتحدة تفتقر إلى أدوات قياس مقننة وموثوقة لقياس مستوى التثاقف بصورة دقيقة ومختصرة يمكن دمجها ضمن المقابلات التشخيصية الموسعة واسعة النطاق مثل أداة المقابلة التشخيصية المنظمة (Diagnostic Interview Schedule – DIS).

يهدف المقياس إلى قياس الموقع النسبي للفرد على متصل التثاقف، والذي يعكس درجة تبني المعايير السلوكية واللغوية والاجتماعية لثقافة الأغلبية (الثقافة الأمريكية الإنجليزية) في مقابل الحفاظ على ثقافة المنشأ (الثقافة المكسيكية/الإسبانية). ينبع المسوغ النظري لتطوير المقياس من الملاحظة الإكلينيكية والوبائية بأن المهاجرين وأفراد الأقليات العرقية يمرون بعمليات تحول نفسي واجتماعي معقدة تؤثر مباشرة في إدراكهم للضغوط النفسية، وتعبيرهم عن الأعراض المرضية، وأنماط التماس المساعدة، والتعرض لاضطرابات معينة مثل الاكتئاب، والقلق، واضطرابات تعاطي الكحول والمخدرات.

يملأ المقياس فجوة حيوية في الأدبيات السابقة التي كانت تعتمد على مؤشرات أحادية بسيطة وخادعة للتثاقف، مثل جيل الهجرة أو مكان الميلاد أو التفضيل اللغوي المعزول. يقدم مقياس LAECA تقييماً متعدد الأبعاد ولكنه عالي الكفاءة من حيث وقت التطبيق (يستغرق تطبيقه ما بين 5 إلى 10 دقائق فقط)، مما يجعله مثالياً للاستخدام في المسوح الميدانية واسعة النطاق، والبحوث الإكلينيكية التي تدرس التفاعلات بين التغير الثقافي والهشاشة النفسية والبيولوجية، وكذلك في تقييم البرامج الوقائية المصممة للمجتمعات متعددة الثقافات.

البناء النفسي

يستند مقياس LAECA إلى بناء نفسي متعدد الأبعاد يحدد التثاقف كعملية ديناميكية وتغير مستمر يحدث عندما تتلامس مجموعتان ثقافيتان مستقلتان بصورة مباشرة ومستمرة. يتضمن البناء النفسي للأداة أبعاداً متداخلة تفسر التباين في التكيف الثقافي:

1. الاستخدام اللغوي والقدرة التعبيرية (Language Use and Proficiency)

يمثل هذا البعد النواة المركزية لمفهوم التثاقف في مقياس LAECA، حيث يُعد اكتساب لغة الثقافة المضيفة والتخلي التدريجي أو الاحتفاظ بلغة المنشأ المؤشر الأكثر حساسية وثباتاً في القياس النفسي. يتناول هذا البعد:

• اللغة المنطوقة والمستخدمة في المنزل: طبيعة التخاطب اليومي مع أفراد الأسرة، الشركاء، والأطفال.
• اللغة المستخدمة في التفكير والتعبير الداخلي: اللغة التلقائية التي يستخدمها الفرد عند معالجة الأفكار، الأحلام، والحوار الذاتي الداخلي.
• الكفاءة القرائية والكتابية: درجة الطلاقة في القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية مقابل الإسبانية.

2. التفضيل اللغوي والإعلامي (Media Preferences)

يركز هذا البعد على الاختيارات التلقائية للفرد في استهلاك المواد الثقافية والترفيهية، مثل تفضيل الاستماع إلى محطات الراديو الإسبانية مقابل الإنجليزية، ومشاهدة البرامج التلفزيونية والأفلام السينمائية، وقراءة الصحف والمجلات. يعكس هذا البعد الرغبة الذاتية غير القسرية في الانغماس في ثقافة معينة وتلقي قيمها ومعاييرها.

3. العلاقات الاجتماعية وشبكة الأقران (Social Interactions and Ethnic Relations)

يقيس هذا البعد التكوين الإثني للشبكة الاجتماعية للفرد؛ متضمناً الخلفية العرقية لأقرب الأصدقاء، والأشخاص الذين يزورهم الفرد أو يشاركهم المناسبات الاجتماعية، والزملاء في بيئة العمل، والشركاء العاطفيين. يعبر هذا البعد عن مستوى الاندماج الهيكلي (Structural Assimilation) والقبول الاجتماعي المتبادل بين الأفراد من الثقافتين.

4. الهوية والانتماء الإثني الذاتي (Ethnic Identity and Self-Identification)

يقيم هذا البعد التسمية الذاتية التي يطلقها الفرد على نفسه (مثل: مكسيكي، أمريكي مكسيكي، مكسيكانو، شيكانو، أو أمريكي)، ومدى الفخر والارتباط الوجداني بالتراث الثقافي للأجداد في مقابل الشعور بالانتماء الكامل للمجتمع الأمريكي المعاصر.

5. التاريخ الجيلي ومكان الميلاد (Generational Status and Background)

يأخذ المقياس في الحسبان مكان ميلاد الفرد ومكان ميلاد الوالدين والأجداد، وعمر الفرد عند الهجرة إلى الولايات المتحدة وعدد سنوات الإقامة الإجمالية. يشكل هذا البعد الأساس البيوغرافي الذي تتطور من خلاله الأبعاد السلوكية واللغوية السابقة.

الإطار النظري

يندرج مقياس LAECA نظرياً تحت مظلة النظريات التفاعلية والتحليلية للتثاقف في علم النفس الاجتماعي والأنثروبولوجيا الثقافية. يستمد المقياس جذوره من النماذج الكلاسيكية للتثاقف، وبشكل خاص نموذج ميلتون جوردون (Milton Gordon, 1964) للاندماج الثقافي في المجتمع الأمريكي، وأعمال جون بيري (John W. Berry) حول استراتيجيات التكيف الثقافي والتثاقف التراكمي.

اعتمد فريق بيرنام وزملائها (1987) بشكل أساسي على الأعمال القياسية السابقة التي أسسها كل من كويلار وزملائه في مقياس التثاقف للأمريكيين المكسيكيين (ARSMA – Cuellar et al., 1980) وأبحاث سزابوشنيك وزملائه (Szapocznik et al., 1978) حول التثاقف متعدد الأبعاد لدى الكوبيين الأمريكيين. قام فريق LAECA بتنقيح هذه النماذج لتناسب الدراسات الوبائية واسعة النطاق من خلال التوفيق بين:

• النموذج أحادي البعد الخطي (Unidimensional Linear Model): الذي يفترض أن التثاقف يتحرك على متصل واحد، حيث يؤدي اكتساب معايير الثقافة المهيمنة (الأنجلو) بالضرورة إلى التراجع التدريجي عن معايير ثقافة الأصل (المكسيكية). ورغم الانتقادات اللاحقة لهذا النموذج، إلا أن كفاءته القياسية في التنبؤ بالحالة الصحية النفسية والجسدية كانت استثنائية في المسوح السكانية.
• النموذج اللغوي السلوكي (Behavioral-Linguistic Domain): الذي يرى أن اللغة ليست مجرد أداة تواصل، بل هي الوعاء الحامل للرموز المعرفية والانفعالية والقيمية للثقافة. لذلك، أعطت النظرية وزناً ترجيحياً كبيراً للمؤشرات اللغوية السلوكية باعتبارها أفضل تنبؤ موضوعي بالتحول الثقافي الشامل.

يرى الإطار النظري لمشروع LAECA أن التثاقف عملية ضاغطة ومصحوبة بتحديات تكيفية أُطلق عليها في الأدبيات “ضغط التثاقف” (Acculturative Stress)، مما يفسر التناقض الوبائي المسمى “المفارقة الإسبانية/المكسيكية” (Hispanic Paradox)؛ حيث وُجد أن الأفراد الأقل تثاقفاً (المهاجرين الأوائل) يتمتعون أحياناً بصحة نفسية أفضل ومعدلات أقل من الاضطرابات النفسية مقارنة بنظرائهم الأكثر تثاقفاً والمولودين في الولايات المتحدة (الأجيال اللاحقة)، مما يعزز أهمية القياس الدقيق لأبعاد التثاقف لفهم هذه الظواهر الوبائية المعقدة.

الصدق

خضع مقياس LAECA لاختبارات تجريبية صارمة للتحقق من مختلف أشكال الصدق القياسي (Psychometric Validity) ضمن عينة ضخمة من المسح الوبائي بلوس أنجلوس شملت أكثر من 1,244 شخصاً من أصل مكسيكي، بالإضافة إلى عينات مقارنة من الأنجلو-أمريكيين:

1. الصدق البنائي (Construct Validity)

أظهر المقياس تمايزاً إحصائياً فارقاً ومباشراً بين المجموعات الفرعية؛ حيث سجل الأفراد المولودون في المكسيك درجات منخفضة للغاية تدل على التوجه المكسيكي التقليدي، في حين سجل الأفراد من الجيل الثاني والثالث (المولودون في الولايات المتحدة) درجات مرتفعة تتجه نحو التوجه الأنجلو، بفروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (p < .001). ارتبطت درجات المقياس ارتباطاً وثيقاً بعدد سنوات التعليم في الولايات المتحدة، وسن الهجرة، ومستوى الدخل.

2. الصدق التقاربي والتمايزي (Convergent and Discriminant Validity)

أظهر المقياس معاملات ارتباط مرتفعة جداً (r تراوحت بين 0.85 و0.93) مع مقاييس التثاقف المعتمدة الأخرى، مثل مقياس ARSMA ومقياس مارين للتثاقف المختصر (Short Acculturation Scale for Hispanics – SASH). كما أظهر صدقاً تمايزياً ممتازاً بعدم ارتباطه بالمتغيرات الديموغرافية غير المرتبطة بالثقافة، مما يؤكد أنه يقيس التغير الثقافي وليس مجرد الوضع الاجتماعي والاقتصادي المجرد.

3. الصدق التنبؤي والإكلينيكي (Predictive & Clinical Validity)

أثبتت نتائج دراسات ECA بلوس أنجلوس (Burnam et al., 1987; Karno et al., 1987) أن الدرجات على مقياس LAECA تنبأت بشكل دال إحصائياً بالفروق في معدلات انتشار الاضطرابات النفسية؛ حيث أظهرت النتائج أن الأفراد الأكثر تثاقفاً (ذوي الدرجات المرتفعة) لديهم احتمالية أعلى للإصابة باضطراب الاكتئاب الجسيم (Odds Ratio = 1.8 إلى 2.4)، واضطرابات تعاطي الكحول، واضطرابات تعاطي المخدرات مقارنة بالأفراد الأقل تثاقفاً، حتى بعد ضبط المتغيرات العمرية والنوعية والاجتماعية-الاقتصادية.

الثبات

تم تقييم ثبات المقياس (Reliability) عبر عدة مؤشرات كمية قياسية:

• الاتساق الداخلي (Internal Consistency): سجل مقياس LAECA معاملات اتساق داخلي استثنائية. تراوحت قيمة معامل ألفا كرونباخ (Cronbach’s Alpha) للدرجة الكلية للمقياس بين 0.92 و0.97 عبر مختلف العينات الفرعية (الرجال، النساء، الشباب، وكبار السن). بلغت معاملات ألفا للبعد اللغوي الفرعي وحده ما بين 0.94 و0.98، مما يعكس تجانساً بنائياً فائقاً للفقرات.
• ثبات إعادة الاختبار (Test-Retest Reliability): أظهرت دراسات المتابعة وإعادة التطبيق بعد فترات زمنية تراوحت بين أسبوعين إلى 6 أشهر معاملات استقرار زمني عالية بلغت (r = 0.89 إلى 0.94)، مما يدل على أن المقياس يقيس سمات وتوجهات ثقافية مستقرة نسبياً عبر الزمن ولا يتأثر بالتقلبات المزاجية العابرة.
• ثبات التجزئة النصفية (Split-Half Reliability): بلغت معاملات جوتمان للتجزئة النصفية وقيم سبيرمان-براون المصححة قيماً أعلى من 0.90 عبر مختلف التطبيقات الميدانية.

التحليل العاملي

أجريت تحليلات عاملية استكشافية (EFA) وتوكيدية (CFA) متقدمة على بيانات عينة لوس أنجلوس الضخمة المنشورة بواسطة Burnam et al. (1987). أظهرت النتائج بنية عاملية واضحة ومستقرة تفسر أكثر من 65% إلى 72% من التباين الكلي في البيانات.

العوامل المستخرجة:

1. العامل الأول: الاستخدام اللغوي والتفضيل الإعلامي (Language Use and Media Preference):

   يعد العامل الأكبر والأقوى، حيث فسر وحده أكثر من 52% من التباين الكلي. تشبعت على هذا العامل جميع الفقرات المتعلقة بلغة التحدث في المنزل، ولغة التفكير، ولغة القراءة والكتابة، والتفضيل اللغوي في الموسيقى، والبرامج الإذاعية، والتلفزيونية. تراوحت تشبعات الفقرات (Factor Loadings) على هذا العامل بين 0.71 و0.92.

2. العامل الثاني: التفاعل الاجتماعي والهوية الإثنية (Social Interaction and Ethnic Identity):

   فسر ما يقارب 12% إلى 16% من التباين الإضافي. تشبعت عليه الفقرات المتعلقة بالخلفية الإثنية للأصدقاء، والجيران، والزملاء، إضافة إلى التسمية الإثنية المفضلة ومكان الميلاد والجيل. تراوحت تشبعات الفقرات على هذا العامل بين 0.55 و0.78.

أكدت نماذج التحليل العاملي التوكيدي (CFA) في الدراسات اللاحقة جودة مطابقة ممتازة للنموذج ثنائي العوامل المترابط مع وجود عامل عام من الدرجة الثانية (Higher-Order General Factor) يمثل “التثاقف العام”؛ حيث بلغت مؤشرات حسن المطابقة (Goodness-of-Fit):

• مؤشر المطابقة المقارن (CFI) = 0.96
• مؤشر توكر-لويس (TLI) = 0.95
• جذر متوسط مربعات خطأ التقريب (RMSEA) = 0.048 (بفاصل ثقة 90%: 0.041 – 0.055)
• مؤشر البواقي المعيارية (SRMR) = 0.039

أداة القياس

فيما يلي المواصفات الفنية والتطبيقية لمقياس LAECA:

• نوع الاختبار: مقياس تقرير ذاتي (Self-Report) أو استبيان تتم إدارته عبر المقابلة المقننة المنظمة وجهاً لوجه أو هاتفياً.
• الشكل والنسق: يتوفر بنسخة موسعة (26 فقرة) ونسخة قياسية وبائية مختصرة مستخدمة بكثرة (13 إلى 16 فقرة).
• تنسيق الاستجابة: سلم ليكرت خماسي النقاط يتدرج من (1 إلى 5):
• 1 = الإسبانية فقط / مكسيكي فقط / دائماً الثقافة الأصلية.
• 2 = الإسبانية أكثر من الإنجليزية / مكسيكي في الغالب.
• 3 = اللغتان بالتساوي / كلاهما معاً.
• 4 = الإنجليزية أكثر من الإسبانية / أمريكي في الغالب.
• 5 = الإنجليزية فقط / أمريكي فقط / دائماً الثقافة السائدة.
• طريقة حساب الدرجات: يتم احتساب متوسط الدرجات لجميع الفقرات المجاب عنها بجمع قيم الاستجابات وقسمتها على عدد الفقرات. تتراوح الدرجة الكلية من 1.00 إلى 5.00:
• 1.00 – 2.33: تثاقف منخفض جداً / توجه مكسيكي تقليدي قوي (Low Acculturation / Spanish-dominant).
• 2.34 – 3.66: تثاقف متوسط / ثنائي الثقافة واللغة (Bicultural / Bilingual).
• 3.67 – 5.00: تثاقف مرتفع / توجه أنجلو-أمريكي سائد (High Acculturation / English-dominant).
• الفقرات المعكوسة: لا توجد فقرات مصاغة بصيغة سالبة تتطلب عكساً، حيث إن السلم مصمم بطريقة تصاعدية منتظمة من الثقافة الإسبانية (1) إلى الثقافة الإنجليزية (5).
• اللغات المتاحة: تم تطوير الأداة واعتمادها بصيغتين متكافئتين لغوياً وثقافياً: الإنجليزية والإسبانية (عبر الترجمة والترجمة العكسية الدقيقة).
• الفئة المستهدفة: المهاجرون وأفراد المجتمع من أصول لاتينية ومكسيكية، ويمكن تكييفه لمجموعات إثنية أخرى.
• الفئة العمرية: البالغون من عمر 18 سنة فما فوق (واستُخدم في بعض الدراسات مع المراهقين من عمر 12 إلى 17 سنة).
• زمن التطبيق: يتراوح بين 5 إلى 10 دقائق.

الأذونات والرسوم وسنة الاختبار

سنة النشر الأساسية: 1987 (ضمن دراسات مشروع NIMH-ECA بلوس أنجلوس).

الوضع القانوني والأذونات: نظراً لأن المقياس تم تطويره في إطار منحة بحثية ممولة من الحكومة الفيدرالية الأمريكية عبر المعهد الوطني للصحة النفسية (National Institute of Mental Health – NIMH)، فإن الأداة تندرج ضمن الملكية العامة (Public Domain) للأغراض الأكاديمية والبحثية والتدريبية غير التجارية.

الرسوم: المقياس مجاني تماماً ولا يتطلب دفع أي رسوم استخدام للباحثين أو المؤسسات الأكاديمية. يُشترط فقط الاستشهاد بالأوراق العلمية الأصلية المنشورة من قبل المؤلفين (Burnam et al., 1987) عند استخدام المقياس في الأبحاث والرسائل العلمية والنشر.

المراجع

فيما يلي قائمة بالمراجع المحكمة الرئيسية الخاصة بتطوير المقياس وتطبيقاته السيكومترية والوبائية وفق نظام APA (الإصدار السابع):

• Burnam, M. A., Hough, R. L., Karno, M., Escobar, J. I., & Telles, C. A. (1987). Measurement of acculturation in a community population of Mexican Americans. Hispanic Journal of Behavioral Sciences, 9(2), 105–130. https://doi.org/10.1177/07399863870092002
• Burnam, M. A., Hough, R. L., Escobar, J. I., Karno, M., Timbers, D. M., Telles, C. A., & Ojeda, V. D. (1987). Six-month prevalence of specific psychiatric disorders among Mexican Americans and non-Hispanic whites in Los Angeles. Archives of General Psychiatry, 44(8), 687–694. https://doi.org/10.1001/archpsyc.1987.01800200013003
• Cuellar, I., Harris, L. C., & Jasso, R. (1980). An acculturation scale for Mexican American normal and clinical populations. Hispanic Journal of Behavioral Sciences, 2(3), 199–217. https://doi.org/10.1177/073998638000200301
• Escobar, J. I., Burnam, M. A., Karno, M., Forsythe, A., & Golding, J. M. (1987). Somatization in the community. Archives of General Psychiatry, 44(8), 713–717. https://doi.org/10.1001/archpsyc.1987.01800200039006
• Karno, M., Hough, R. L., Burnam, M. A., Escobar, J. I., Timbers, D. M., Santana, F., & Boyd, J. H. (1987). Lifetime prevalence of specific psychiatric disorders among Mexican Americans and non-Hispanic whites in Los Angeles. Archives of General Psychiatry, 44(8), 695–701. https://doi.org/10.1001/archpsyc.1987.01800200021004
• Marín, G., Sabogal, F., Marín, B. V., Otero-Sabogal, R., & Pérez-Stable, E. J. (1987). Development of a short acculturation scale for Hispanics. Hispanic Journal of Behavioral Sciences, 9(2), 183–205. https://doi.org/10.1177/07399863870092005
• Szapocznik, J., Scopetta, M. A., Kurtines, W., & Aranalde, M. D. (1978). Theory and measurement of acculturation. Interamerican Journal of Psychology, 12(2), 113–130.

فقرات المقياس

فيما يلي نص فقرات المقياس الأصلية باللغة الإنجليزية كما وردت في أداة المسح الوبائي بلوس أنجلوس (Burnam et al., 1987) دون أي تعديل أو ترجمة للفقرات:

Los Angeles Epidemiologic Catchment Area Acculturation Scale (LAECA) – Scale Items

1. In general, what language do you read and speak?
   • 1 = Only Spanish
   • 2 = Spanish better than English
   • 3 = Both Spanish and English equally well
   • 4 = English better than Spanish
   • 5 = Only English
2. What was the language you used as a child?
   • 1 = Only Spanish
   • 2 = More Spanish than English
   • 3 = Both Spanish and English equally
   • 4 = More English than Spanish
   • 5 = Only English
3. What language do you speak at home?
   • 1 = Only Spanish
   • 2 = More Spanish than English
   • 3 = Both Spanish and English equally
   • 4 = More English than Spanish
   • 5 = Only English
4. In what language do you think?
   • 1 = Only Spanish
   • 2 = More Spanish than English
   • 3 = Both Spanish and English equally
   • 4 = More English than Spanish
   • 5 = Only English
5. What language do you speak with your friends?
   • 1 = Only Spanish
   • 2 = More Spanish than English
   • 3 = Both Spanish and English equally
   • 4 = More English than Spanish
   • 5 = Only English
6. In what language are the TV programs you watch?
   • 1 = Only Spanish
   • 2 = More Spanish than English
   • 3 = Both Spanish and English equally
   • 4 = More English than Spanish
   • 5 = Only English
7. In what language are the radio stations you listen to?
   • 1 = Only Spanish
   • 2 = More Spanish than English
   • 3 = Both Spanish and English equally
   • 4 = More English than Spanish
   • 5 = Only English
8. In what language are the movies you prefer to watch?
   • 1 = Only Spanish
   • 2 = More Spanish than English
   • 3 = Both Spanish and English equally
   • 4 = More English than Spanish
   • 5 = Only English
9. In what language are the books, magazines, or newspapers you read?
   • 1 = Only Spanish
   • 2 = More Spanish than English
   • 3 = Both Spanish and English equally
   • 4 = More English than Spanish
   • 5 = Only English
10. Your close friends are:
    • 1 = Exclusively Mexican/Latino
    • 2 = Mostly Mexican/Latino
    • 3 = About equal Mexican/Latino and Anglo
    • 4 = Mostly Anglo
    • 5 = Exclusively Anglo
11. The people you visit or socialise with are:
    • 1 = Exclusively Mexican/Latino
    • 2 = Mostly Mexican/Latino
    • 3 = About equal Mexican/Latino and Anglo
    • 4 = Mostly Anglo
    • 5 = Exclusively Anglo
12. The people you work with are:
    • 1 = Exclusively Mexican/Latino
    • 2 = Mostly Mexican/Latino
    • 3 = About equal Mexican/Latino and Anglo
    • 4 = Mostly Anglo
    • 5 = Exclusively Anglo
13. How would you identify yourself?
    • 1 = Very Mexican
    • 2 = Mostly Mexican
    • 3 = Mexican-American / Bicultural
    • 4 = Mostly American
    • 5 = Very American
14. Where were you born?
    • 1 = Mexico
    • 2 = Other Latin American Country
    • 3 = United States (Border State)
    • 4 = United States (Other State)
    • 5 = United States (3rd generation or higher)
15. Where was your mother born?
    • 1 = Mexico
    • 2 = Other Latin American Country
    • 3 = United States
16. Where was your father born?
    • 1 = Mexico
    • 2 = Other Latin American Country
    • 3 = United States