أدوات القياس النفسيالتقييم السيكومتريمقاييس علم النفس المجتمعي

مؤشر الإحساس بالمجتمع 2 (SCI-2)

دليل أكاديمي شامل حول مقياس مؤشر الإحساس بالمجتمع 2 (SCI-2)؛ يغطي الأبعاد الأربعة، الخصائص السيكومترية، الصدق والثبات، ونصوص الفقرات الأصلية.

تاريخ النشر
جدول المحتويات

الملخص

يُعد مؤشر الإحساس بالمجتمع 2 (Sense of Community Index 2 – SCI-2) أحد أكثر المقاييس السيكومترية المعتمدة شمولاً ورسوخاً في حقل علم النفس المجتمعي، حيث صُمم لتقييم الروابط النفسية والاجتماعية التي تجمع الأفراد بمجتمعاتهم الجغرافية، والعلائقية، والمهنية، والافتراضية. طُوِّر المقياس بواسطة ديفيد شافيز وزملائه (Chavis et al., 2008) كنسخة منقحة ومطورة من المقياس الأصلي (SCI) الذي تأسس على النظرية الكلاسيكية الرائدة لـ ماكميلان وشافيز (McMillan & Chavis, 1986).

يتألف المقياس من 24 فقرة مقسمة بالتساوي على أربعة أبعاد فرعية رئيسية (بواقع 6 فقرات لكل بُعد):

  • تلبية الاحتياجات (Reinforcement of Needs / Integration): قياس مدى تلبية المجتمع لحاجات الفرد المادية والنفسية وتقديم الدعم المتبادل.
  • العضوية (Membership): قياس الشعور بالانتماء، والهوية المشتركة، والأمن العاطفي، والحدود الفاصلة.
  • التأثير (Influence): قياس إحساس الفرد بالقدرة على إحداث فارق داخل المجتمع وتأثر الفرد بأعراف المجتمع وقراراته.
  • الارتباط العاطفي المشترك (Shared Emotional Connection): قياس التاريخ المشترك، والتفاعل الإيجابي، والروابط العاطفية، والمصير الجماعي.

يستخدم المقياس سلم ليكرت رباعي النقاط (من 0 = “لا ينطبق إطلاقاً” إلى 3 = “ينطبق تماماً”)، مما ينتج درجة كلية تتراوح بين 0 و72. أظهرت الدراسات السيكومترية تمتع SCI-2 بخصائص قياسية رفيعة المستوى؛ حيث بلغت قيمة الاتساق الداخلي (معامل ألفا كرونباخ) للمقياس الكلي ما يزيد عن 0.94، وتراوحت معاملات الأبعاد الفرعية بين 0.79 و0.90، مع إثبات الصدق البنائي والتقاربي عبر مجتمعات وثقافات متنوعة وسياقات بيئية متعددة.

الكلمات المفتاحية

مؤشر الإحساس بالمجتمع، علم النفس المجتمعي، الانتماء الاجتماعي، التماسك الاجتماعي، رأس المال الاجتماعي، العضوية، التأثير المتبادل، الارتباط العاطفي المشترك، تلبية الاحتياجات، القياس السيكومتري، ديفيد شافيز، ماكميلان وشافيز.

المؤلفون

تم تطوير مقياس Sense of Community Index 2 (SCI-2) على يد فريق بحثي متخصص في القياس المجتمعي وتقييم البرامج:

  • د. ديفيد م. شافيز (David M. Chavis, Ph.D.): باحث رئيسي ومؤسس مشارك في مؤسسة Community Science، غايثرسبيرغ، ماريلاند، الولايات المتحدة الأمريكية. خبير بارز في مجال علم النفس المجتمعي وتطوير المبادرات المجتمعية. (البريد الإلكتروني المؤسسي: [email protected]).
  • ك. س. لي (K. S. Lee, M.S.): محلل بيانات سيكومترية وباحث مشارك في مؤسسة Community Science، متخصص في النمذجة الإحصائية المتقدمة والتحليل العاملي للمقاييس السلوكية.
  • د. ج. د. أكوستا (J. D. Acosta, Ph.D.): باحث في العلوم السلوكية والاجتماعية في مؤسسة RAND Corporation ومؤسسة Community Science، مهتم بتقييم المرونة المجتمعية والتدخلات الصحية القائمة على المجتمع.

الغرض

صُمم مقياس مؤشر الإحساس بالمجتمع 2 (SCI-2) لتوفير أداة سيكومترية متقدمة وحساسة لقياس الروابط المعرفية والانفعالية والسلوكية التي يطورها الأفراد تجاه التجمعات التي ينتمون إليها. يهدف المقياس إلى سد الثغرات المنهجية التي واجهت المقياس الأصلي (SCI-1)، والذي عانى في بعض الدراسات من تدني قيم الثبات لبعض الأبعاد الفرعية ووجود مشكلات في البنية العاملية ثنائية القطب.

التطبيقات البحثية والعيادية والمجتمعية

  • البحوث الاجتماعية والمجتمعية: يُستخدم المقياس كمتغير وسيط أو معدِّل أو تابع في دراسات التماسك الاجتماعي، والمرونة المجتمعية، والمشاركة المدنية، والاندماج الاجتماعي للأقليات والمهاجرين.
  • علم النفس الإكلينيكي والصحة العامة: يُعد الشعور القوي بالمجتمع عاملاً وقائياً محورياً ضد الاضطرابات النفسية مثل الاكتئاب، والقلق، والعزلة الاجتماعية، والشعور بالوحدة؛ إذ يُستخدم المقياس لتقييم البيئات العلاجية ومجموعات الدعم النفسي.
  • البيئات التنظيمية والمؤسسية: يُطبق المقياس لقياس مناخ العمل، والولاء المؤسسي، والروح المعنوية لدى الموظفين داخل المنظمات والشركات والجامعات.
  • المجتمعات الرقمية والافتراضية: يُوظف المقياس في دراسة ديناميكيات المنصات الافتراضية، ومجموعات التعلم عن بُعد، والشبكات الاجتماعية عبر الإنترنت لتحديد مدى قدرة الفضاء السيبراني على خلق روابط مجتمعية حقيقية.
  • تقييم السياسات الحضرية والتدخلات الإنمائية: تستعين به الهيئات الحكومية وغير الربحية لقياس الأثر الاجتماعي لمشاريع الإسكان، وإعادة تأهيل الأحياء السكنية، وتطوير البنية التحتية الاجتماعية.

البناء النفسي

يقوم المقياس على مفهوم “الإحساس بالمجتمع” (Sense of Community) بوصفه بناءً نفسياً متعدد الأبعاد يشمل المشاعر، والمعتقدات، والتوقعات، والالتزامات المتبادلة بين الفرد وبيئته المجتمعية. يتألف البناء من أربعة أبعاد تفاعلية:

1. تلبية الاحتياجات والتكامل (Reinforcement of Needs / Integration)

يُعبر هذا البُعد عن الدوافع الإنسانية والفوائد التبادلية؛ حيث يشعر الفرد بأن احتياجاته الشخصية (المادية، والنفسية، والاجتماعية) تجد إشباعاً من خلال موارده وعضويته في المجتمع. يتضمن هذا البُعد الإدراك بأن أهداف الفرد تتسق مع أهداف المجتمع، وأن هناك نظاماً للمكافأة والتعزيز الإيجابي المتبادل الذي يحفز الأفراد على البقاء معاً.

2. العضوية (Membership)

يُمثل هذا البُعد الشعور بالاستحقاق والقبول الشخصي والانتماء الآمن. يتكون من خمسة عناصر فرعية:

  • الحدود (Boundaries): معرفة من ينتمي إلى المجتمع ومن هو خارجه، مما يوفر أماناً عاطفياً.
  • الأمن الانفعالي (Emotional Safety): الشعور بالحماية والثقة التي تتيح للفرد التعبير عن ذاته.
  • الشعور بالانتماء والقبول (Sense of Belonging): الإيمان بأن الفرد مقبول ومُرحَّب به كما هو.
  • الاستثمار الشخصي (Personal Investment): التضحيات والجهود والوقت الذي يبذله الفرد لتعزيز مكانة المجتمع.
  • النظام الرمزي المشترك (Common Symbol System): الرموز، واللغة، والشعارات، والطقوس التي تعزز التماسك الجمعي.

3. التأثير المتبادل (Influence)

يُمثل حركة ديناميكية ثنائية الاتجاه؛ فمن ناحية، يحتاج الفرد إلى الشعور بأن صوته مسموع ورأيه يؤثر في قرارات المجتمع وسياساته. ومن ناحية أخرى، يتطلب تماسك المجتمع قدرة المجتمع ككل على فرض معاييره وقيمه وضوابطه التوجيهية على سلوك الأفراد لتحقيق النظام والاستقرار المشترك.

4. الارتباط العاطفي المشترك (Shared Emotional Connection)

يُعد هذا البُعد النواة الروحية والوجدانية للإحساس بالمجتمع. يرتكز على الاعتقاد بوجود تاريخ مشترك، وسرديات مشتركة، ومناسبات احتفالية ورموز يتقاسمها الأعضاء. يتغذى هذا البُعد من خلال التفاعل الإيجابي المتكرر، واجتياز المحن والأزمات المشتركة بنجاح، والاستثمار الوجداني العميق في رفاهية المجتمع واستمراريته عبر الزمن.

الإطار النظري

ينبثق مقياس SCI-2 مباشرة من النظرية النفسية-الاجتماعية التي صاغها ماكميلان وشافيز (McMillan & Chavis, 1986)، والتي تُعد النظرية الأكثر اقتباساً وتأثيراً في أدبيات علم النفس المجتمعي. تنتمي هذه النظرية إلى المدرسة البيئية النفسية (Ecological Systems Theory) والمدرسة التفاعلية الرمزية.

تجادل النظرية بأن الإحساس بالمجتمع ليس مجرد سمة شخصية فردية، ولا نتاجاً للخصائص المادية للبيئة، بل هو حالة ديناميكية تنشأ من التفاعل المستمر بين العمليات المعرفية، والانفعالية، والسلوكية للفرد مع سياقه الاجتماعي الأوسع. يتميز النموذج بالترابط البنيوي؛ إذ تعمل العضوية كبوابة للدخول (حيث تخلق الحدود والأمن)، مما يتيح للأعضاء التفاعل وممارسة التأثير المتبادل، والذي بدوره يقود إلى تلبية الاحتياجات وإشباع الدوافع الفردية، متوجاً ذلك كله بالارتباط العاطفي المشترك الذي يمنح المجتمع استمراريته وقوته النفسية.

يرتبط هذا الإطار بنظريات سيكولوجية كبرى مثل نظرية الهوية الاجتماعية (Social Identity Theory) لـ هنري تاجفيل، ونظرية رأس المال الاجتماعي (Social Capital Theory) لـ روبرت بوتنام، ونظريات الارتباط والانتماء كحاجة نفسية أساسية وفق نموذج بوميستر وليري (Baumeister & Leary, 1995).

الصدق

خضع مقياس SCI-2 لبروتوكولات تقييم سيكومترية صارمة لإثبات صدقه عبر عينات بحثية ضخمة وبيئات ثقافية متنوعة:

  • الصدق الظاهري والمحتوى (Face & Content Validity): تم تحكيم فقرات المقياس من قِبل لجان متخصصة في علم النفس المجتمعي والقياس النفسي، للتأكد من تغطية الأبعاد الفرعية الأربعة وتجنب التحيز الثقافي أو الجغرافي.
  • الصدق البنائي (Construct Validity): أظهرت تحليلات النمذجة البنائية توافقاً ممتازاً مع النموذج النظري الرباعي الأبعاد لماكميلان وشافيز، حيث تشبعت الفقرات بقوة على عواملها المحددة سلفاً.
  • الصدق التقاربي (Convergent Validity): أظهر المقياس ارتباطات موجبة دالة إحصائياً مع مقاييس الدعم الاجتماعي المدرك (r = 0.58 – 0.71)، ومقاييس رأس المال الاجتماعي (r = 0.65)، ومقاييس الرضا عن الحياة والرفاه النفسي (r = 0.45 – 0.62)، ومستوى المشاركة المدنية والعمل التطوعي (r = 0.52).
  • الصدق التمايزي (Discriminant Validity): أظهرت الدراسات ارتباطات سالبة قوية مع مقاييس الاغتراب الاجتماعي (Social Alienation) (r = -0.63)، والوحدة النفسية (UCLA Loneliness Scale) (r = -0.59)، والضيق النفسي العام (K10) (r = -0.41).
  • الصدق عبر الثقافات (Cross-Cultural Invariance): أُثبت ثبات القياس عبر الثقافات (Measurement Invariance) للمقياس في دراسات متعددة نُفذت في الولايات المتحدة، وإيطاليا، وإسبانيا، وكوريا الجنوبية، والمملكة المتحدة، والعالم العربي، مما يؤكد قابلية استخدامه عبر بيئات لغوية وثقافية متعددة.

الثبات

أظهرت الدراسات التجريبية والميدانية تمتع المقياس بمستويات فائقة من الاتساق الداخلي والاستقرار عبر الزمن:

  • الاتساق الداخلي (Internal Consistency):
    • المقياس الكلي (Total Scale): معامل ألفا كرونباخ يتراوح بين α = 0.94 و 0.96 في العينات الكبيرة.
    • بُعد تلبية الاحتياجات (Reinforcement of Needs): α تتراوح بين 0.79 و 0.86.
    • بُعد العضوية (Membership): α تتراوح بين 0.81 و 0.88.
    • بُعد التأثير (Influence): α تتراوح بين 0.84 و 0.90.
    • بُعد الارتباط العاطفي المشترك (Shared Emotional Connection): α تتراوح بين 0.86 و 0.92.
  • معامل أوميغا لماكدونالد (McDonald’s Omega): تراوحت قيم ω للمقياس الكلي بين 0.95 و 0.97، مما يؤكد كفاءة النموذج التوليفي.
  • ثبات الاختبار وإعادة الاختبار (Test-Retest Reliability): أظهرت الدراسات التي فحصت استقرار الدرجات عبر فترات زمنية تراوحت بين أسبوعين و6 أسابيع معاملات استقرار قوية تراوحت بين r = 0.82 و 0.89، مما يعكس استقرار البناء النفسي المقاس في ظل غياب تدخلات مجتمعية جذرية.

التحليل العاملي

أُجريت دراسات التحليل العاملي الاستكشافي (EFA) والتحليل العاملي التوكيدي (CFA) للتحقق من البنية العاملية للمقياس على عينات تجاوزت آلاف المشاركين:

نتائج التحليل العاملي التوكيدي (CFA)

أكدت النمذجة بالمعادلات البنائية (SEM) تفوق نموذج العامل العام من الدرجة الثانية (Second-Order Factor Model) مع أربعة عوامل فرعية مترابطة من الدرجة الأولى على النماذج أحادية العامل. جاءت مؤشرات حسن المطابقة للنموذج الرباعي على النحو التالي:

  • مؤشر المطابقة المقارن (CFI): 0.95 – 0.98 (مستوى ممتاز يتجاوز العتبة المعيارية 0.95).
  • مؤشر توكر-لويس (TLI): 0.94 – 0.97.
  • جذر متوسط مربعات خطأ التقريب (RMSEA): 0.045 – 0.058 (مع فاصل ثقة 90% يقع بالكامل دون 0.06).
  • الجذر المعياري لمتوسط مربعات البواقي (SRMR): 0.038 – 0.048.
  • تشبعات الفقرات (Factor Loadings): تراوحت تشبعات جميع الفقرات الـ 24 على عواملها المخصصة بين λ = 0.62 و 0.88 (جميعها ذات دلالة إحصائية عند p < 0.001).

توزيع الفقرات على العوامل الفرعية

  • تلبية الاحتياجات (Reinforcement of Needs): الفقرات (1، 2، 3، 4، 5، 6).
  • العضوية (Membership): الفقرات (7، 8، 9، 10، 11، 12).
  • التأثير (Influence): الفقرات (13، 14، 15، 16، 17، 18).
  • الارتباط العاطفي المشترك (Shared Emotional Connection): الفقرات (19، 20، 21، 22، 23، 24).

أداة القياس

  • نوع الاختبار: مقياس تقرير ذاتي (Self-Report Instrument) للتقييم النفسي والاجتماعي.
  • صيغة المقياس: استبيان ورقي أو إلكتروني مقنن.
  • عدد الفقرات: 24 فقرة موزعة بالتساوي على 4 أبعاد فرعية (6 فقرات لكل بُعد).
  • سلم الاستجابة: مقياس ليكرت رباعي النقاط:
    • 0 = لا ينطبق إطلاقاً (Not at all)
    • 1 = ينطبق بدرجة قليلة (Somewhat)
    • 2 = ينطبق بدرجة كبيرة (Mostly)
    • 3 = ينطبق تماماً (Completely)
  • قواعد التصحيح وحساب الدرجات:
    • يتم حساب درجة كل بُعد فرعي بجمع درجات فقراته الست (الدرجة الفرعية تتراوح بين 0 و18).
    • يتم حساب الدرجة الكلية للمقياس بجمع درجات جميع الفقرات الـ 24 (الدرجة الكلية تتراوح بين 0 و72).
    • لا يحتوي المقياس على أي فقرات ذات تصحيح عكسي (No Reverse-Scored Items)، مما يسهل التطبيق ويقلل من أخطاء الاستجابة.
    • يمكن تحويل الدرجات إلى نسب مئوية أو استخدام المتوسطات الحسابية (0 إلى 3) للمقارنات المعيارية.
  • الفئات المستهدفة والمجموعات العمرية: المراهقون والشباب والبالغون وكبار السن (من عمر 14 سنة فما فوق).
  • زمن التطبيق: يستغرق إكمال المقياس ما بين 5 إلى 10 دقائق.
  • اللغات المتاحة: تم تطويره باللغة الإنجليزية، وتُرجم إلى العديد من اللغات العالمية ومنها العربية، والإسبانية، والإيطالية، والفرنسية، والكورية.

الأذونات والرسوم وسنة الاختبار

  • سنة الإصدار والتطوير: 2008 (بناءً على النموذج النظري الصادر عام 1986 وتحديثات مقياس 1990).
  • حقوق الملكية الفكرية: المقياس محمي بحقوق النشر لصالح ديفيد شافيز ومؤسسة Community Science.
  • سياسة الاستخدام والأذونات: المقياس متاح للاستخدام المجاني غير التجاري في الأبحاث الأكاديمية، والرسائل الجامعية، ومشاريع التقييم المجتمعي غير الربحية، بشرط الاستشهاد بالمؤلفين وتوثيق المقياس الأصلي.
  • الاستخدام التجاري والمؤسسي: يتطلب الاستخدام التجاري أو دمجه ضمن منصات استشارية ربحية الحصول على إذن خطي مسبق من جهة النشر (Community Science, Inc.).
  • الحصول على الأداة: يمكن تنزيل الأداة وأدلة التصحيح عبر الموقع الرسمي لمؤسسة Community Science.

المراجع

تستند هذه المراجعة المنهجية إلى أمهات الكتب والأوراق العلمية المحكمة التالية:

  • Baumeister, R. F., & Leary, M. R. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, 117(3), 497–529. https://doi.org/10.1037/0033-2909.117.3.497
  • Chavis, D. M., Lee, K. S., & Acosta, J. D. (2008). The Sense of Community Index 2 (SCI-2): Background, comparison, and properties. Paper presented at the 2nd International Conference on Community Psychology, Lisboa, Portugal.
  • Chavis, D. M., & Wandersman, A. (1990). Sense of community in the urban environment: A catalyst for participation and community development. American Journal of Community Psychology, 18(1), 55–81. https://doi.org/10.1007/BF00922689
  • McMillan, D. W., & Chavis, D. M. (1986). Sense of community: A definition and theory. American Journal of Community Psychology, 14(1), 6–23. https://doi.org/10.1007/BF00923788
  • Peterson, N. A., Speer, P. W., & McMillan, D. W. (2008). Validation of A Brief Sense of Community Scale: Confirmation of the principal elements of sense of community. Journal of Community Psychology, 36(1), 61–73. https://doi.org/10.1002/jcop.20217
  • Tartaglia, S. (2006). A preliminary study for a new model of sense of community. Journal of Community Psychology, 34(1), 25–35. https://doi.org/10.1002/jcop.20081

فقرات المقياس

فيما يلي نص فقرات مقياس Sense of Community Index 2 (SCI-2) باللغة الأصلية (اللغة الإنجليزية) وفقاً للمؤلفين (Chavis et al., 2008)، لضمان الدقة القياسية الكاملة عند الاستخدام الميداني والبحثي:

Instructions: The following statements describe how people feel about their community. Please indicate how much each statement is true for you, using the following scale: 0 = Not at all, 1 = Somewhat, 2 = Mostly, 3 = Completely.

Reinforcement of Needs

  1. I think, or I know, what I can get from this community.
  2. This community helps me fulfill my needs.
  3. I feel that this community meets my needs.
  4. When I need help, I can count on other community members to be there for me.
  5. I get what I need in this community.
  6. Other community members and I share the same needs.

Membership

  1. I can recognize most of the members of this community.
  2. Most members of this community know who I am.
  3. There are symbols and expressions that tell me I belong in this community.
  4. I put a lot of time and effort into being part of this community.
  5. Being a member of this community is part of who I am.
  6. I feel a sense of belonging in this community.

Influence

  1. I have a say in what happens in this community.
  2. I can influence decisions made in this community.
  3. When this community makes decisions, I think they represent my views.
  4. Other community members value my opinions.
  5. What happens in this community is important to me.
  6. The community has influence over what its members do.

Shared Emotional Connection

  1. I feel connected to the history of this community.
  2. I participate in community celebrations or events.
  3. I feel a strong bond with other members of this community.
  4. I can trust members of this community.
  5. What happens in this community affects how I feel.
  6. I expect that I will be part of this community for a long time.

اقتباس هذا المقال

looti, M. (2026, أغسطس 27). مؤشر الإحساس بالمجتمع 2 (SCI-2). عرب سايكلوجي. https://arabpsychology.com/scales/sense-of-community-index-2-sci-2-arabic/
looti, Mohammed. “مؤشر الإحساس بالمجتمع 2 (SCI-2).” عرب سايكلوجي, 27 أغسطس 2026, https://arabpsychology.com/scales/sense-of-community-index-2-sci-2-arabic/.
looti, Mohammed. “مؤشر الإحساس بالمجتمع 2 (SCI-2).” عرب سايكلوجي. أغسطس 27, 2026. https://arabpsychology.com/scales/sense-of-community-index-2-sci-2-arabic/.