أثر برنامج قائم على مهام نظرية العقل فى خفض الخلل النوعى للمدخلات الحسية لدى الأطفال ذوى متلازمة اسبرجر

أثر برنامج قائم على مهام نظرية العقل فى خفض الخلل النوعى للمدخلات الحسية لدى الأطفال ذوى متلازمة اسبرجر

إعداد 

ميسرة حمدى شاكر 

إشراف 

أ.د/ خضر مخيمر أبو زيد،أ.م.د/ صمويل تامر بشرى.

أطروحة(ماجستير)- جامعة أسيوط. كلية التربية. قسم علم النفس التربوى.

2017

رابط الرسالة 

x

ننصح ان تطلع ايضاً على:

1. فعالية برنامج قائم على مفاهيم نظرية العقل لتحسين الانتباه والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال الذاتويين
2. فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية العقل في تحسين التعبيرات الانفعالية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد
3. فعالية برنامج تدريبي قائم على مفاهيم نظرية العقل في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
4. فاعلية برنامج قائم على أنشطة المعالجة الحسية لتخفيف مشکلات تناول الطعام لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
5. فاعلية برنامج قائم على نظرية العقل في تنمية الانتباه المشترك للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
6. فاعلية برنامج قائم على اللعب التخيلي لتنمية التمثلات الرمزية الذهنية وقراءة العقل لدى عينة من الأطفال