قائمة قلق الحالة التنافسي–2

الملخص

تُعد قائمة قلق الحالة التنافسي–2 (Competitive State Anxiety Inventory–2 – CSAI-2) واحدة من أكثر الأدوات السيكومترية موثوقية وشهرة واستخداماً في مجال علم النفس الرياضي والقياس النفسي التطبيقي. تم تطوير هذه القائمة من قبل راينر مارتنز (Rainer Martens) وزملاؤه (Burton, Vealey, Bump, & Smith) عام 1990، بهدف قياس استجابات القلق اللحظية المحددة بالسياق التنافسي الرياضي (State Anxiety) متعدد الأبعاد الذي يسبق أو يتزامن مع المنافسات الرياضية. يقوم المقياس على أساس نظري متعدد الأبعاد يفصل بين المظاهر العقلية والمعرفية للقلق، والمظاهر الجسمانية والفسيولوجية، بالإضافة إلى إدراج بعد إيجابي يتمثل في الثقة بالنفس الرياضية.

يتألف المقياس في نسخته المعيارية الأصلية من 27 فقرة موزعة بالتساوي وبصورة متعادلة على ثلاثة أبعاد أساسية (9 فقرات لكل بعد): القلق المعرفي (Cognitive Anxiety)، القلق البدني أو الجسماني (Somatic Anxiety)، والثقة بالنفس (Self-Confidence). يستجيب المشاركون على سلم استجابة من نوع ليكرت الرباعي (4-point Likert scale) يتراوح من (1 = لا إطلاقاً) إلى (4 = كثيراً جداً)، وتتراوح الدرجة الإجمالية لكل بعد فرعي بين 9 و36 درجة، حيث يُعالج كل بُعد بشكل مستقل دون جمع الدرجات الكلية في درجة مركبة واحدة، تجنباً لإلغاء التباينات الفردية والمسارات الوظيفية المختلفة لتلك الأبعاد.

أظهرت الدراسات السيكومترية المكثفة عبر مختلف الثقافات والرياضات الفردية والجماعية تمتع المقياس بخصائص صدق وبناء مستقر ومؤشرات ثبات عالية؛ حيث تتراوح معاملات الاتساق الداخلي (ألفا كرونباخ) في معظم الدراسات المعيارية بين 0.79 و0.90 عبر أبعاده الثلاثة. كما أثبتت تحليلات الصدق التمييزي والتقاربي والصدق التنبؤي قدرة الأداة الفائقة على التنبؤ بمستويات الأداء الحركي والإنجاز الرياضي وتحديد استراتيجيات التدخل النفسي المناسبة للرياضيين في النزالات والبطولات الوطنية والدولية.

الكلمات المفتاحية

قلق الحالة التنافسي، علم النفس الرياضي، القلق المعرفي، القلق الجسدي، الثقة بالنفس، القياس النفسي الرياضي، الأداء الرياضي، الضغط التنافسي، التحليل العاملي التوكيدي، CSAI-2.

المؤلفون

تم تطوير هذه الأداة القياسية عبر جهد أكاديمي وتعاون بحثي بقيادة نخبة من رواد القياس وعلم النفس الرياضي:

• راينر مارتنز (Rainer Martens, Ph.D.): أستاذ فخري في علم النفس الرياضي بجامعة إلينوي في إربانا-شامبين (University of Illinois at Urbana-Champaign)، الولايات المتحدة الأمريكية، ومؤسس دار النشر الأكاديمية الشهيرة Human Kinetics.
• ديمون بورتون (Damon Burton, Ph.D.): أستاذ علم النفس الرياضي في جامعة أيداهو (University of Idaho)، قسم الحركة وعلوم الرياضة.
• روبين إس. فيلي (Robin S. Vealey, Ph.D.): أستاذة بارزة في قسم علم الحركة والصحة بجامعة ميامي (Miami University, Oxford, Ohio)، وهي باحثة رائدة في سيكولوجية الثقة بالنفس والتوجيه الرياضي.
• ليندا إيه. بامب (Linda A. Bump): باحثة متخصصة في القياس السلوكي والرياضي في جامعة إلينوي.
• دان إي. سميث (Dan E. Smith): باحث متخصص في النمذجة الإحصائية والقياسات النفسية الحركية.

الغرض

تتمثل الغاية الأساسية لقائمة CSAI-2 في توفير قياس دقيق ومحدد للمستويات الآنية واللحظية للتوتر والاستثارة الانفعالية السابقة للمنافسة (Pre-competitive State Anxiety) لدى الرياضيين في مختلف الألعاب والرياضات. قبل ابتكار هذه القائمة، كانت أدوات القياس المتوفرة، مثل مقياس سبيلبرجر لقلق الحالة والسمة (STAI)، تقيس القلق العام كبناء أحادي البعد، وهو ما فشل في التقاط الخصائص النوعية والبيئية الفريدة للبيئة التنافسية الرياضية، وأدى إلى نتائج متناقضة عند ربط القلق بمستويات الأداء الرياضي.

يخدم المقياس عدة أغراض حيوية في السياقين البحثي والتطبيقي الإكلينيكي:

• التطبيقات البحثية: دراسة طبيعة الاستجابات الانفعالية المسبقة للأحداث الرياضية المصيرية، والتحقق من النماذج النظرية مثل نظرية الكارثة ونظرية المعالجة المتعددة الأبعاد، بالإضافة إلى تقييم التفاعلات المعقدة بين القلق المعرفي، القلق الفسيولوجي، ومستوى الكفاءة الذاتية.
• التطبيقات الميدانية والإكلينيكية: مساعدة الأخصائيين النفسيين الرياضيين والمدربين على التشخيص المبكر للأعراض المقعدة للأداء، وتصميم برامج تدخل مخصصة وفقاً للملف النفسي الفردي لكل رياضي؛ فإذا كان الرياضي يعاني أساساً من قلق بدني، يُوجّه نحو تقنيات الاسترخاء العضلي التدريجي أو التغذية الحيوية المرتدة، أما إذا كان الارتفاع في القلق المعرفي، فيُركز على إعادة البناء المعرفي والحديث الذاتي الإيجابي والتصور العقلي.
• سد الفجوة في الأدبيات: يملأ المقياس فجوة حاسمة من خلال التمييز العملي الصارم بين المكون المعرفي (الأفكار السلبية والمخاوف) والمكون الجسدي (الاستثارة الفسيولوجية الذاتية الإدراك)، مما منح الباحثين قدرة تنبؤية أكثر حساسية بكثير مقارنة بالأدوات أحادية البعد.

البناء النفسي

يرتكز المقياس على مفهوم متعدد الأبعاد للقلق التنافسي، حيث يُعرّف القلق التنافسي اللحظي بأنه حالة انفعالية عابرة تتميز بمشاعر ذاتية واعية من التوتر والتهديد والوجل، مقترنة بتنشيط الجهاز العصبي الذاتي. يحلل المقياس هذا المفهوم إلى ثلاثة أبعاد نفسية منفصلة ولكنها متفاعلة:

1. القلق المعرفي (Cognitive State Anxiety)

يمثل المكون الذهني والفكري للقلق التنافسي. يتجلى في التوقعات السلبية حول النتائج، والتفكير المستمر في عواقب الفشل، وتدني تقييم الذات، وتشتت الانتباه والتركيز المرتبط بالانشغال بالخصم أو الجماهير أو ارتكاب الأخطاء. تفترض النظريات ارتباطاً خطياً سالباً بين هذا البعد والأداء الرياضي؛ فكلما ارتفعت مستويات القلق المعرفي، انخفض مستوى الأداء الحركي المعقد نتيجة التحميل الزائد على الذاكرة العاملة.

2. القلق الجسدي (Somatic State Anxiety)

يشير إلى الإدراك الذاتي للرياضي للتغيرات والاستجابات الفسيولوجية التلقائية المصاحبة للتوتر، مثل تسارع ضربات القلب، وتصلب العضلات، ورجفان الأطراف، وجفاف الفم، والشعور بالاضطراب في المعدة (اضطرابات معوية). يتميز هذا البعد بأنه يتبع مساراً زمنياً مختلفاً عن القلق المعرفي؛ حيث يرتفع بسرعة قبل انطلاق المنافسة مباشرة ثم ينحدر بمجرد بدء الفعالية الرياضية. يفترض هذا البعد علاقة على شكل منحنى مقلوب (Inverted-U) مع الأداء الرياضي.

3. الثقة بالنفس الرياضية (State Self-Confidence)

يقيس هذا البعد التوقعات الإيجابية للرياضي وقوة إيمانه بقدرته وإمكانياته على تنفيذ المهارات المطلوبة وتحقيق النجاح وإدارة الموقف التنافسي بفعالية. يُعد هذا البعد نقيضاً وظيفياً ووقائياً ضد الآثار التخريبية للقلق المعرفي. ترتبط الثقة بالنفس إحصائياً بارتباط خطي موجب مع الأداء الرياضي المتميز، حيث تعمل كدرع يحمي التركيز والانسيابية الحركية تحت الضغط العالي.

الإطار النظري

ينبثق مقياس CSAI-2 من النظرية متعددة الأبعاد لقلق الحالة (Multidimensional Anxiety Theory – MAT) التي صاغها مارتنز وزملاؤه (Martens et al., 1990) بالاستناد إلى التمييز النظري الأساسي الذي وضعه ليفيت (Liebert & Morris, 1967) بين مكوني “القلق/الانشغال المعرفي” (Worry) و”الانفعالية الفسيولوجية” (Emotionality) في بيئات الاختبارات الأكاديمية.

انتقلت هذه الرؤية المعرفية-السلوكية إلى الرياضة لتتجاوز أوجه القصور في قانون يركيز-دودسون (Yerkes-Dodson Law) التقليدي، الذي كان ينظر للاستثارة العامة والقلق ككتلة واحدة غير متمايزة. يقترح الإطار النظري لمارتنز الفرضيات التشغيلية التالية:

• التمايز الزمني (Temporal Patterning): يتغير القلق المعرفي ببطء على مدى الأيام والساعات السابقة للمنافسة، ولا يتقلب إلا إذا تغيرت احتمالات الفوز المتصورة، في حين أن القلق الجسدي يظل منخفضاً حتى الساعات الأخيرة قبل الحدث ويتصاعد بصورة حادة قبل البداية مباشرة ويزول سريعاً مع بدء الأداء الفعلي.
• التأثير المتباين على الأداء: لكل بعد وظيفة رياضية مستقلة؛ فالقلق المعرفي يؤثر على عمليات معالجة المعلومات واتخاذ القرار التكتيكي، بينما يغير القلق الجسدي ميكانيكا العضلات والتنسيق الحركي ومستويات الطاقة المستهلكة.
• نظرية الكفاءة الذاتية: دمج مفهوم الكفاءة الذاتية لألبرت باندورا (Bandura’s Self-Efficacy Theory) ضمن بعد الثقة بالنفس، مؤكداً أن الحالة الانفعالية للرياضي ليست مجرد رد فعل سلبي (قلق)، بل تتضمن أيضاً التقييمات الإيجابية للموارد والمهارات المتاحة.

الصدق

حظيت قائمة CSAI-2 بسلسلة واسعة من دراسات التحقق السيكومتري التي شملت آلاف الرياضيين من مختلف المستويات (من الرياضيين الهواة إلى أبطال الألعاب الأولمبية):

• صدق البناء (Construct Validity): أظهرت تحليلات الارتباط الداخلي أن بعدي القلق المعرفي والجسدي يرتبطان إيجابياً وبشكل معتدل (تتراوح قيم $r$ عموماً بين 0.45 و0.65)، في حين يرتبط بعد الثقة بالنفس سالباً مع كل من القلق المعرفي ($r = -0.40$ إلى $-0.60$) والقلق الجسدي ($r = -0.25$ إلى $-0.45$). تؤكد هذه النتائج استقلالية الأبعاد مع الحفاظ على ترابطها النظري المنطقي.
• الصدق التنبؤي والمحكي (Predictive & Criterion Validity): أثبتت الدراسات (مثل Burton, 1988; Martens et al., 1990) قدرة أبعاد المقياس على التنبؤ بنتائج الأداء في رياضات السباحة، والرماية، والغولف، وكرة السلة؛ حيث شكلت درجات القلق المعرفي مؤشراً تنبؤياً سلبياً ثابتاً، وفسرت الثقة بالنفس تبايناً مستقلاً معتبراً في الأداء الفعلي.
• الصدق التمييزي (Discriminant Validity): نجح المقياس في التمييز بوضوح بين مجموعات الرياضيين ذوي الخبرة التنافسية العالية والمبتدئين، وبين الرياضيين في الرياضات الفردية (الذين يظهرون مستويات أعلى من القلق المعرفي والجسدي) مقارنة برياضيي الألعاب الجماعية ذات المسؤولية الموزعة.
• الصدق عبر الثقافات (Cross-Cultural Validity): تمت ترجمة وتقنين المقياس في أكثر من 30 دولة ولغة مختلفة (بما في ذلك النسخ العربية، والفرنسية، والإسبانية، واليونانية، والصينية)، حيث أظهرت معظم الدراسات ثبات البنية الثلاثية وتماثل القياس عبر الثقافات والجنسين.

الثبات

أكدت التقارير الإحصائية والتحليلات البعدية (Meta-analyses) تمتع أداة CSAI-2 بمستويات ثبات واتساق داخلي ممتازة عبر مختلف التطبيقات:

• الاتساق الداخلي (Internal Consistency): أفاد مارتنز وزملاؤه (1990) في دراسة التقنين الأصلية بأن قيم معامل ألفا كرونباخ (Cronbach’s alpha) تراوحت بين 0.79 و0.83 لبعد القلق المعرفي، وبين 0.82 و0.83 لبعد القلق الجسدي، وبين 0.87 و0.90 لبعد الثقة بالنفس. وقد أكدت الدراسات اللاحقة (مثل Craft et al., 2003) الحفاظ على قيم ألفا أعلى من المعيار المقبول سيكومترياً (0.70) عبر مختلف العينات.
• ثبات إعادة التطبيق (Test-Retest Reliability): نظراً لأن المقياس يقيس “حالة” متقلبة وموقفية (State) تتغير بحسب اقتراب الحدث الضاغط، فإن ثبات إعادة التطبيق التقليدي طويل المدى ليس معياراً مناسباً للحكم على جودة الأداة. ومع ذلك، أظهرت الدراسات التي قاست الثبات في ظروف بيئية وتنافسية متطابقة قبل منافسات متماثلة الأهمية معاملات استقرار مقبولة ومستقرة نسبياً تتراوح بين 0.60 و0.75.

التحليل العاملي

خضع مقياس CSAI-2 لتحليلات عاملية استكشافية (EFA) وتوكيدية (CFA) مكثفة منذ تصميمه:

• التحليل العاملي الاستكشافي (EFA): أسفرت المعالجات الإحصائية المبكرة عن استخراج ثلاثة عوامل كبرى كامنة ومستقلة تشبعت عليها الفقرات الـ 27 بدرجة نقاء عالية، حيث تجاوزت تشبعات الفقرات على عواملها المحددة حاجز 0.40 دون وجود تشبعات متقاطعة (Cross-loadings) معنوية.
• التحليل العاملي التوكيدي (CFA): أظهرت النماذج التوكيدية مطابقة مقبولة للنموذج ثلاثي العوامل. ومع ذلك، أشارت بعض الدراسات النقدية المتقدمة (مثل Lane et al., 1999; Cox et al., 2003) إلى وجود بعض القصور في مؤشرات المطابقة المطلقة مثل جذر متوسط مربعات خطأ الاقتراب ($RMSEA > 0.08$) ومؤشر المطابقة المقارن ($CFI < 0.90$) لبعض الفقرات القديمة، وهو ما قاد لاحقاً إلى تطوير النسخة المعدلة المقتضبة CSAI-2R المكونة من 17 فقرة. إلا أن النموذج الأصلي ذو الـ 27 فقرة يظل الأكثر توثيقاً وتطبيقاً في الأدبيات التاريخية.
• توزيع الفقرات على العوامل:
  • عامل القلق المعرفي: يشمل الفقرات ذات الأرقام (1، 4، 7، 10، 13، 16، 19، 22، 25).
  • عامل القلق الجسدي: يشمل الفقرات ذات الأرقام (2، 5، 8، 11، 14، 17، 20، 23، 26).
  • عامل الثقة بالنفس: يشمل الفقرات ذات الأرقام (3، 6، 9، 12، 15، 18، 21، 24، 27).

أداة القياس

فيما يلي المواصفات الفنية والتطبيقية لقائمة قلق الحالة التنافسي–2:

• نوع الاختبار: مقياس تقرير ذاتي نفسي-رياضي متعدد الأبعاد (Multidimensional Self-Report Inventory).
• عدد الفقرات: 27 فقرة محددة وموزعة بالتساوي على 3 أبعاد.
• سلم الاستجابة: مقياس ليكرت الرباعي التدريج:
  • 1 = لا إطلاقاً (Not at all)
  • 2 = إلى حد ما (Somewhat)
  • 3 = بدرجة معتدلة (Moderately so)
  • 4 = كثيراً جداً (Very much so)
• طريقة التصحيح وحساب الدرجات:
  • تُجمع درجات الفقرات الخاصة بكل بعد على حدة للحصول على درجة خام مستقلة.
  • نطاق درجات كل بعد فرعي: من 9 (الحد الأدنى) إلى 36 (الحد الأقصى).
  • الفقرات المعكوسة (Reverse-scored Items): لا توجد فقرات معكوسة في النسخة المعيارية الرسمية لقائمة CSAI-2 (جميع الفقرات تُصحح باتجاه مباشر 1 إلى 4).
  • لا يتم دمج الدرجات لحساب درجة كلية واحدة.
• الفئات المستهدفة: الرياضيون من مختلف المستويات (المبتدئون، طلاب المدارس الرياضية، الجامعيون، ولاعبو النخبة والمنتخبات).
• الفئة العمرية: من عمر 13 سنة فما فوق (توجد نسخ خاصة للأطفال تسمى أحياناً CSAI-2C للأعمار الأقل).
• زمن وطريقة التطبيق: يُطبق فردياً أو جماعياً في زمن يتراوح بين 5 إلى 10 دقائق، ويفضل أن يتم ذلك في فترة زمنية محددة تتراوح بين 30 إلى 60 دقيقة قبل بدء المنافسة الرياضية المباشرة للحصول على أقصى دقة في قياس الحالة الآنية.
• اللغات المتاحة: متوفر رسمياً باللغة الإنجليزية، وتم تعريبه وتقنينه في عدة دراسات عربية معتمدة (مثل دراسات في مصر، وتونس، والجزائر، والسعودية)، ومتاح بعشرات اللغات العالمية.

الأذونات والرسوم وسنة الاختبار

• سنة النشر الأساسية: 1990 (صدر عبر كتاب مرجعي أكاديمي متخصص).
• دار النشر وحقوق الملكية: نُشرت الأداة الأصلية بواسطة دار النشر الأمريكية Human Kinetics Publishers في كتاب Competitive Anxiety in Sport لمؤلفيه مارتنز، فيلي، وبورتون.
• شروط الاستخدام والترخيص: تُتاح القائمة عادة للاستخدامات البحثية والأكاديمية غير التجارية وللأطروحات الجامعية مجاناً أو وفق إذن مرجعي أكاديمي مشروط بالاقتباس العلمي الكامل للمصدر الأصلي. أما للاستخدامات التجارية، أو دمجها في تطبيقات برمجية مدفوعة، فيتعين الحصول على موافقة خطية صريحة وترخيص من دار النشر ومؤلفي المقياس.

المراجع

• Burton, D. (1988). Do anxious swimmers swim slower? Reexamining the elusive competitive anxiety-performance relationship. Journal of Sport and Exercise Psychology, 10(1), 45-61. https://doi.org/10.1123/jsep.10.1.45
• Cox, R. H., Martens, M. P., & Russell, W. D. (2003). Measuring anxiety in athletics: The revised Competitive State Anxiety Inventory-2. Journal of Sport and Exercise Psychology, 25(4), 519-533. https://doi.org/10.1123/jsep.25.4.519
• Craft, L. L., Magyar, T. M., Becker, B. J., & Feltz, D. L. (2003). The relationship between the Competitive State Anxiety Inventory-2 and sport performance: A meta-analysis. Journal of Sport and Exercise Psychology, 25(1), 44-65. https://doi.org/10.1123/jsep.25.1.44
• Lane, A. M., Sewell, D. F., Terry, P. C., Bartram, D., & Nesti, M. S. (1999). Confirmatory factor analysis of the Competitive State Anxiety Inventory-2. Journal of Sports Sciences, 17(7), 505-512. https://doi.org/10.1080/026404199365786
• Liebert, R. M., & Morris, L. W. (1967). Cognitive and emotional components of test anxiety: A distinction and some initial data. Psychological Reports, 20(3), 975-978. https://doi.org/10.2466/pr0.1967.20.3.975
• Martens, R., Burton, D., Vealey, R. S., Bump, L. A., & Smith, D. E. (1990). Development and validation of the Competitive State Anxiety Inventory-2. In R. Martens, R. S. Vealey, & D. Burton (Eds.), Competitive anxiety in sport (pp. 117-190). Human Kinetics.

فقرات المقياس

يرجى العلم بأن الفقرات الرسمية الدقيقة لمقياس CSAI-2 هي مواد خاضعة لحقوق الطبع والنشر لصالح دار النشر والمؤلفين وليست متاحة للملكية العامة الكاملة دون قيود الناشر.