- 1. الملخص / Abstract
- 2. الكلمات المفتاحية / Keywords
- 3. المؤلفون / Authors
- 4. الغرض / Purpose
- 5. البناء النفسي / Construct
- 6. الإطار النظري / Theoretical Framework
- 7. الصدق / Validity
- 8. الثبات / Reliability
- 9. التحليل العاملي / Factor Analysis
- 10. أداة القياس / Instrument
- 11. الأذونات والرسوم وسنة الاختبار / Permissions & Fee and Test Year
- 12. المراجع / References
- 13. فقرات المقياس / Items of the Scale
1. الملخص / Abstract
يُعد استبيان كوبنهاغن النفسي الاجتماعي – النسخة الثانية (COPSOQ II) واحدًا من أكثر الأدوات السيكومترية شمولية وتطبيقًا في مجال علم نفس الصحة المهنية وبيئة العمل وتقييم المخاطر النفسية والاجتماعية. طُوّر هذا المقياس في المركز الوطني لأبحاث بيئة العمل في الدنمارك بواسطة نخبة من الباحثين يتقدمهم البروفيسور تاج سي. كريستنسن وجان هاينك بيترسن عام 2010 لتحديث النسخة الأولى ومعالجة التغيرات المتسارعة في بيئات العمل الحديثة مثل العمل العاطفي والعدالة التنظيمية ورأس المال الاجتماعي والواجهة بين الحياة المهنية والأسرية.
يتميز COPSOQ II ببنية متعددة الأبعاد تغطي تقريبًا كافة جوانب البيئة النفسية والاجتماعية، وتتوزع أبعاده عبر مجالات كبرى تشمل: متطلبات العمل (الكمية، سرعة العمل، المعرفية، العاطفية، ومتطلبات إخفاء العواطف)، تنظيم العمل ومحتوى الوظيفة (التأثير والسيطرة، إمكانيات التطوير، تنوع العمل، ومعنى العمل)، العلاقات الاجتماعية والقيادة (القدرة على التنبؤ، التقدير والمكافآت، وضوح الدور، صراع الأدوار، جودة القيادة، والدعم الاجتماعي من الزملاء والرؤساء، والشعور بالمجتمع المهني)، الواجهة بين العمل والفرد (اللاأمان الوظيفي، الرضا الوظيفي، وتداخل العمل مع الأسرة وتداخل الأسرة مع العمل)، القيم في مكان العمل (الثقة المتبادلة الأفقية، الثقة في الإدارة الرأسية، العدالة والاحترام، والشمولية الاجتماعية)، الصحة والرفاهية (الصحة العامة المدركة، اضطرابات النوم، الاحتراق النفسي، الضغط النفسي العام، الأعراض الاكتئابية، الإجهاد الجسدي والمعرفي، والكفاءة الذاتية)، بالإضافة إلى قسم السلوكيات العدائية والإساءة في مكان العمل (التحرش، العنف، التهديد، والتنمر).
يتوفر المقياس بثلاث نسخ رئيسية تلبي الاحتياجات المتنوعة: النسخة الطويلة المخصصة للأبحاث الأكاديمية المعمقة، والنسخة المتوسطة الموجهة لممارسي الصحة والسلامة المهنية والمؤسسات، والنسخة القصيرة الموجهة للمسوحات السريعة والمؤسسات الصغيرة. يعتمد المقياس نظام تدريج ليكرت الخماسي في معظم فقراته مع تحويل الدرجات الخام إلى مقياس معياري يمتد من 0 إلى 100 نقطة لتسهيل المقارنة بين المجموعات والمؤسسات. أظهرت الدراسات السيكومترية الدنماركية والدولية ثباتًا ممتازًا حيث تراوحت معاملات ألفا كرونباخ لمعظم المقاييس الفرعية بين 0.70 و 0.89، إضافة إلى صدق بنائي وتنبؤي فائق بقدرته على التنبؤ بالإجازات المرضية طويلة الأمد، ومعدل دوران العمل، والأمراض القلبية الوعائية، والاضطرابات النفسية الشائعة.
2. الكلمات المفتاحية / Keywords
استبيان كوبنهاغن النفسي الاجتماعي، COPSOQ II، المخاطر النفسية والاجتماعية في العمل، الصحة المهنية، الاحتراق النفسي، بيئة العمل، السلوكيات العدائية في العمل، ضغوط العمل، رأس المال الاجتماعي في المؤسسات، القياس السيكومتري المهني.
3. المؤلفون / Authors
طُوّرت النسخة الثانية من استبيان كوبنهاغن النفسي الاجتماعي بواسطة فريق بحثي رائد في الدنمارك:
- جان هاينك بيترسن (Jan Hyld Pejtersen): باحث رئيسي، المركز الوطني الدنماركي للبحوث الاجتماعية (SFI) والمركز الوطني لأبحاث بيئة العمل (NFA)، كوبنهاغن، الدنمارك.
- تاج سي. كريستنسن (Tage S. Kristensen): بروفيسور في علم الأوبئة المهنية وبيئة العمل، المركز الوطني لأبحاث بيئة العمل (NFA)، ومؤسس استشارات العمل والصحة، كوبنهاغن، الدنمارك.
- فيلهيلم بورغ (Vilhelm Borg): بروفيسور وباحث أول، المركز الوطني لأبحاث بيئة العمل (NFA)، كوبنهاغن، الدنمارك.
- جاكوب بي. بيورنر (Jakob B. Bjorner): بروفيسور في القياسات السيكومترية والصحة العامة، قسم الصحة العامة، جامعة كوبنهاغن، ومؤسسة QualityMetric، الولايات المتحدة الأمريكية والدنمارك.
4. الغرض / Purpose
يتمثل الغرض الجوهري من استبيان كوبنهاغن النفسي الاجتماعي (COPSOQ II) في توفير أداة قياس سيكومترية قياسية، شاملة، وصالحة للاستخدام المقارن عبر مختلف القطاعات المهنية، تهدف إلى تقييم وتشخيص وتحسين البيئة النفسية والاجتماعية في أماكن العمل الحديثة. لقد بُني المقياس ليتجاوز قصور الأدوات التقليدية التي كانت تركز حصرًا على نماذج نظرية ضيقة ومحددة مثل نموذج “الطلب-التحكم-الدعم” لكاراسيك أو نموذج “عدم التوازن بين الجهد والمكافأة” لسيغريست، حيث يجمع COPSOQ بين منظورات متعددة تدمج العوامل التنظيمية، العلاقات الاجتماعية، القيم السائدة، والنتائج الصحية الفردية في مصفوفة متكاملة قابلة للتطبيق العملي والبحثي.
يخدم الاستبيان تطبيقات متعددة في السياقات الأكاديمية والتطبيقية:
- التطبيقات الإكلينيكية والوقائية في طب العمل: يُستخدم كأداة تشخيصية مبكرة لرصد علامات الإنهاك والاحتراق النفسي، اضطرابات النوم، والتوتر المزمن لدى العاملين، مما يتيح للأطباء النفسيين واختصاصيي طب العمل تصميم برامج علاجية وإعادة تأهيل مهني دقيقة تستند إلى مؤشرات موضوعية محددة.
- إدارة وتقييم المخاطر المهنية في المؤسسات: يساعد أقسام الموارد البشرية ولجان السلامة والصحة المهنية في إجراء مسوحات دورية لرصد مصادر الضغط التنظيمي، مثل انعدام وضوح الأدوار، وضعف القيادة، أو تفشي التنمر والسلوكيات العدائية، مما يوجه خطط التدخل والتغيير المؤسسي نحو المجالات الأكثر إلحاحًا.
- الأبحاث الوبائية والاجتماعية: يُعد المعيار الذهبي في الدراسات الطولية (Longitudinal Studies) التي تبحث في العلاقات السببية بين العوامل النفسية الاجتماعية والاعتلالات الصحية الجسدية، مثل أمراض الشرايين التاجية، والاضطرابات العضلية الهيكلية، والتغيب المرضي المسجل رسميًا عن العمل.
- المقارنة المعيارية والسياسات العامة: يوفر المقياس إمكانية المقارنة المعيارية (Benchmarking) بين الشركات في نفس القطاع أو بين دول مختلفة بفضل وجود شبكة دولية للاستبيان (COPSOQ International Network) تضمن توحيد معايير التطبيق والتحليل عبر لغات وثقافات متعددة.
5. البناء النفسي / Construct
يتميز البناء النفسي لاستبيان COPSOQ II بتغطيته لشبكة واسعة من المفاهيم والمقاييس الفرعية المنظمة ضمن سبعة محاور رئيسية، حيث يحتوي كل محور على مقاييس محددة بعناية:
1. متطلبات العمل (Demands at Work)
- المتطلبات الكمية (Quantitative Demands): تقيس حجم العمل الزائد، ضيق الوقت لإنجاز المهام، وتراكم العمل غير المتوازن (مثال: “How often do you not have time to complete all your work tasks?”).
- سرعة ووتيرة العمل (Work Pace): تركز على وتيرة العمل المتسارعة طوال اليوم والحاجة المستمرة للعمل بسرعة عالية.
- المتطلبات المعرفية (Cognitive Demands): تقيم مدى تطلب العمل للانتباه المستمر، الذاكرة، ابتكار أفكار جديدة، واتخاذ قرارات صعبة ومعقدة.
- المتطلبات العاطفية (Emotional Demands): تقيس درجة الانخراط في مواقف مؤلمة عاطفيًا، والتعامل مع المشكلات الشخصية للعملاء أو المرضى.
- متطلبات إخفاء المشاعر (Demands for Hiding Emotions): تقيس متطلبات العمل العاطفي التي تفرض على الموظف إخفاء مشاعره الحقيقية أو إظهار مشاعر إيجابية مصطنعة.
2. تنظيم العمل ومحتوى الوظيفة (Work Organization & Job Contents)
- التأثير والاستقلالية (Influence at Work): استقلالية الموظف وقدرته على اتخاذ القرارات المتعلقة بكمية وتوزيع ونوعية مهامه واختيار زملائه.
- إمكانيات التطور واكتساب المهارات (Possibilities for Development): إمكانية تعلم أشياء جديدة واستخدام الكفاءات والمبادرة الذاتية.
- معنى وأهمية العمل (Meaning of Work): إدراك الموظف لقيمة عمله وأهميته وشعوره بالدافعية والانتماء لما يقوم به.
- الالتزام تجاه بيئة العمل (Commitment to the Workplace): مدى شعور الموظف بالفخر بمؤسسته واستعداده للتوصية بها للآخرين وتراجع رغبته في تركها.
3. العلاقات الشخصية والقيادة (Interpersonal Relations & Leadership)
- القدرة على التنبؤ (Predictability): توفير المعلومات الكافية والمسبقة للموظف حول التغييرات والقرارات المستقبلية.
- التقدير والاعتراف (Recognition/Rewards): شعور العامل بالتقدير والاحترام والمعاملة العادلة من الإدارة.
- وضوح وصراع الدور (Role Clarity & Role Conflicts): معرفة الموظف الدقيقة لمسؤولياته وما يتوقعه العمل منه مقابل مواجهة متطلبات متناقضة أو مهام غير ضرورية.
- جودة القيادة والدعم الاجتماعي (Quality of Leadership & Social Support): قدرة الرئيس المباشر على التخطيط وحل النزاعات وتوفير الدعم المعنوي والعملي، إضافة إلى المساندة المقدمة من الزملاء وروح المجتمع الإيجابية في بيئة العمل.
4. الواجهة بين العمل والفرد (Work-Individual Interface)
تركز على اللاأمان الوظيفي (Job Insecurity) والقلق من فقدان الوظيفة أو النقل القسري، والرضا الوظيفي العام (Job Satisfaction)، إضافة إلى مقاييس تداخل العمل مع الأسرة (Work-Family Conflict) وتداخل الأسرة مع العمل، التي تعكس الصراع القائم على استنزاف الطاقة والوقت بين المجالين.
5. القيم التنظيمية ورأس المال الاجتماعي (Values at the Workplace)
أبعاد نوعية استحدثتها النسخة الثانية تقيس الثقة الأفقية المتبادلة بين الزملاء، والثقة الرأسية المتبادلة بين الموظفين والإدارة، والعدالة التنظيمية والاحترام في توزيع المهام وحل النزاعات، والشمولية الاجتماعية في التعامل مع الأقليات وكبار السن وذوي الإعاقة.
6. الصحة والرفاهية (Health & Well-being)
تقيس النتائج الفردية قصيرة ومتوسطة المدى، بما في ذلك الصحة العامة المدركة، اضطرابات النوم، أعراض الاحتراق النفسي (Burnout) من إنهاك جسدي وعاطفي، الضغط النفسي (Stress)، الأعراض الاكتئابية، الأعراض الجسدية والمعرفية للإجهاد، ومستوى الكفاءة الذاتية (Self-efficacy).
7. السلوكيات العدائية (Offensive Behaviour)
رصد مستقل لمعدلات التعرض لخبرات سلبية خلال الـ 12 شهرًا الماضية، تشمل: التحرش الجنسي، التهديد بالعنف، العنف الجسدي الفعلي، والتنمر في العمل.
6. الإطار النظري / Theoretical Framework
يقوم استبيان COPSOQ II على رؤية نظرية تكاملية لا تنحصر في مدرسة واحدة، بل تستند إلى فلسفة “النظرية الشاملة لبيئة العمل النفسية والاجتماعية”. انطلق مطورو المقياس، وخاصة البروفيسور تاج كريستنسن، من نقد جوهري للمفاهيم الاختزالية التي سادت في السبعينيات والثمانينيات، والتي حاولت تفسير كل الظواهر المهنية من خلال أبعاد محدودة.
يستند المقياس إلى التقاطع بين عدة نماذج نظرية رائدة في علم النفس التنظيمي وعلم الاجتماع المهني:
- نموذج متطلبات الوظيفة – الموارد (Job Demands-Resources Model – JD-R): الذي وضعه أرنولد بيكر وديميروتي، حيث يُفترض أن كل بيئة عمل تتضمن “متطلبات” تستنزف الطاقة النفسية والجسدية للعاملين، و”موارد” (مثل الدعم، السيطرة، الاستقلالية، ورأس المال الاجتماعي) تعمل كدرع وقائي يعزز الاندماج والدافعية ويخفف من الآثار السلبية للمتطلبات.
- نموذج الطلب – التحكم – الدعم (Demand-Control-Support Model): لروبرت كاراسيك وثيوريل، والذي تم دمج أبعاده الأساسية المتعلقة بمتطلبات العمل النفسية وسرعة الأداء مقابل حرية اتخاذ القرار والدعم الاجتماعي من الزملاء والرؤساء.
- نموذج عدم التوازن بين الجهد والمكافأة (Effort-Reward Imbalance – ERI): ليوهانس سيغريست، والذي يفسر ضغوط العمل عندما يبذل الموظف جهودًا هائلة دون الحصول على مكافآت وتقدير كافٍ، وهو ما انعكس في مقاييس COPSOQ II للتقدير والمكافآت والعدالة.
- نظرية رأس المال الاجتماعي التنظيمي (Social Capital Theory): التي أدخلها كريستنسن بقوة في النسخة الثانية، معتبرًا أن الثقة المتبادلة، والعدالة الإجرائية والتوزيعية، والشعور بالمجتمع المهني، تمثل أصولًا تنظيمية جوهرية تحمي الصحة النفسية للأفراد وتعزز كفاءة المؤسسات.
- مفهوم العمل العاطفي (Emotional Labor): المستمد من أعمال أرلي هوكشيلد، والذي يركز على العبء النفسي الناتج عن إخفاء الانفعالات الحقيقية واصطناع مشاعر مقبولة تنظيميًا في بيئات الخدمات والرعاية الصحية.
وجهت هذه الأطر النظرية صياغة الفقرات بطريقة تجعلها تركز على العوامل القابلة للتغيير والتدخل المؤسسي (Modifiable Factors)، بدلاً من التركيز الحصري على السمات الشخصية الفردية، مما يمنح المقياس قوة نوعية في توجيه التغيير التنظيمي والوقاية الأولية.
7. الصدق / Validity
خضع استبيان COPSOQ II لاختبارات تجريبية صارمة للتحقق من مختلف أشكال الصدق السيكومتري في دراسات مجتمعية واسعة النطاق:
- صدق البناء والمحتوى (Construct & Content Validity): أثبتت الدراسات الأساسية التي أجراها بيترسن وزملاؤه (Pejtersen et al., 2010) على عينة تمثيلية وطنية من العاملين الدنماركيين بلغت (N = 3,517) أن أبعاد المقياس تغطي بدقة كامل الطيف المفاهيمي للبيئة النفسية الاجتماعية. كما أكدت لجان الخبراء من الأكاديميين وممثلي النقابات العمالية والشركات ملاءمة وشمولية الفقرات لبيئات العمل الحديثة.
- الصدق التقاربي والتمايزي (Convergent & Discriminant Validity): أظهرت المقاييس الفرعية لـ COPSOQ II ارتباطات ارتباطية عالية وذات دلالة إحصائية مع مقاييس معيارية معترف بها دوليًا؛ حيث ارتبطت مقاييس الاحتراق النفسي والضغط والتوتر بمقاييس SF-36 للصحة العامة (ارتباطات سالبة تراوحت بين r = -0.45 و r = -0.68)، وارتبطت مقاييس الدعم وجودة القيادة إيجابًا بالرضا الوظيفي والالتزام التنظيمي (r > 0.50)، مع تمايز واضح بين أبعاد المتطلبات المعرفية والعاطفية والكمية مما يؤكد استقلالية الأبعاد النظرية.
- الصدق التنبؤي والمعياري (Predictive & Criterion Validity): أظهرت دراسة روجوليز وزملائه (Rugulies et al., 2010) قدرة تنبؤية فائقة لمقاييس COPSOQ II فيما يتعلق بالإجازات المرضية طويلة الأمد المسجلة في السجلات الرسمية (Register-based sickness absence ≥ 3 weeks)، حيث كانت المتطلبات العاطفية العالية، وتداخل العمل مع الأسرة، وضعف جودة القيادة، وانخفاض العدالة منبئات إحصائية قوية ومستقلة بارتفاع معدلات الغياب المرضي والاعتلالات النفسية لدى المتابعة بعد عامين.
8. الثبات / Reliability
أظهرت النسخة الثانية من استبيان COPSOQ II مؤشرات اتساق داخلي وثبات استثنائية عبر مختلف المقاييس الفرعية في البيئات الاسكندنافية والدولية (Thorsen & Bjorner, 2010; Pejtersen et al., 2010):
- معاملات ألفا كرونباخ (Cronbach’s Alpha): تميزت معظم المقاييس الفرعية بمعاملات ثبات تجاوزت العتبة الأكاديمية القياسية (0.70)، وجاءت أبرز القيم المسجلة في العينة المعيارية كما يلي:
- جودة القيادة (Quality of Leadership): α = 0.89
- المتطلبات العاطفية (Emotional Demands): α = 0.87
- الشعور بالمجتمع المهني (Social Community at work): α = 0.86
- اضطرابات النوم (Sleeping Troubles): α = 0.86
- وتيرة وسرعة العمل (Work Pace): α = 0.84
- الاحتراق النفسي (Burnout): α = 0.83
- التقدير والمكافآت (Recognition/Rewards): α = 0.83
- العدالة التنظيمية (Justice): α = 0.83
- الإجهاد المعرفي (Cognitive Stress): α = 0.83
- المتطلبات الكمية (Quantitative Demands): α = 0.82
- الرضا الوظيفي (Job Satisfaction): α = 0.82
- الضغط النفسي (Stress): α = 0.81
- الكفاءة الذاتية (Self-efficacy): α = 0.80
- تداخل العمل مع الأسرة (Work-Family Conflict): α = 0.80
- الثقة بالإدارة (Trust regarding management): α = 0.80
- الدعم الاجتماعي من المشرف (Social support from supervisors): α = 0.79
- وضوح الدور (Role Clarity): α = 0.78
- الأعراض الاكتئابية (Depressive Symptoms): α = 0.78
- اللاأمان الوظيفي (Job Insecurity): α = 0.77
- إمكانيات التطوير (Possibilities for Development): α = 0.77
- الالتزام تجاه بيئة العمل (Commitment): α = 0.77
- الثقة المتبادلة بين الموظفين (Mutual Trust): α = 0.77
- معنى العمل (Meaning of Work): α = 0.74
- القدرة على التنبؤ (Predictability): α = 0.74
- المتطلبات المعرفية (Cognitive Demands): α = 0.74
- التأثير في العمل (Influence at Work): α = 0.73
- الدعم من الزملاء (Social Support from colleagues): α = 0.70
- ثبات إعادة الاختبار (Test-Retest Reliability): أكدت الدراسات الاستقرار الزمني العالي للأبعاد التنظيمية والقيم في مكان العمل على مدى فترات زمنية تراوحت بين 4 إلى 8 أسابيع بمعاملات ارتباط بيرسون تراوحت بين 0.75 و 0.88.
9. التحليل العاملي / Factor Analysis
أُخضع استبيان COPSOQ II لتحليلات عاملية استكشافية وتوكيدية متقدمة للتحقق من البنية متعددة الأبعاد للأداة:
- التحليل العاملي التوكيدي (Confirmatory Factor Analysis – CFA): أكدت نماذج CFA المستندة إلى بيانات المسح الوطني الدنماركي ملاءمة ممتازة للبيانات مع النموذج النظري المفترض متعدد الأبعاد، حيث حققت المؤشرات العامة للملاءمة معايير القبول القياسية (CFI > 0.92, TLI > 0.90, RMSEA < 0.05, SRMR < 0.06).
- تشبعات الفقرات (Factor Loadings): أظهرت كافة الفقرات تشبعات عاملية قوية ومميزة على أبعادها المستهدفة تجاوزت في غالبيتها العظمى 0.60، مع انخفاض ملحوظ في التشبعات المتقاطعة (Cross-loadings)، مما يبرهن على التمايز المفهومي بين المقاييس المختلفة (مثل التمييز الإحصائي بين المتطلبات المعرفية والمتطلبات العاطفية).
- تحليل الاستجابة للمفردة (Item Response Theory – IRT): استخدم بيورنر وفريقه نماذج IRT (وتحديدًا نماذج Graded Response Models) لتقييم دقة كل فقرة ومنحنيات أداء الفئات، مما ساهم في استبعاد الفقرات ذات الأداء الضعيف من النسخة الأولى وتحسين التدرج القياسي في النسخة الثانية وضمان خلو المقاييس من التحيز التفريقي للفقرات (Differential Item Functioning – DIF) عبر النوع الاجتماعي والمهن المختلفة.
10. أداة القياس / Instrument
- نوع الأداة: مقياس تقرير ذاتي (Self-report Questionnaire) متعدد الأبعاد لتقييم العوامل النفسية والاجتماعية في بيئة العمل.
- نسخ المقياس:
- النسخة الطويلة (Long Version): للبحوث العلمية المعمقة وتحتوي على كافة الأبعاد والفقرات التفصيلية.
- النسخة المتوسطة (Medium Version – تميَّز بـ +): موجهة لممارسي الصحة المهنية والاستشارات وتضم معظم المقاييس الأساسية.
- النسخة القصيرة (Short Version – تميَّز بـ *): مخصصة للمسوحات السريعة للمؤسسات الصغيرة وتضم 23 إلى 44 فقرة.
- مقياس الاستجابة القياسي: يعتمد المقياس نظام تدريج خماسي (5-point Likert Scale)، ويتم تحويل الإجابات إلى مقياس معياري من 0 إلى 100 نقطة (100، 75، 50، 25، 0 أو العكس وفق اتجاه الصياغة):
- نمط الاستجابة (أ – Frequency): دائماً (Always = 100)، غالباً (Often = 75)، أحياناً (Sometimes = 50)، نادراً (Seldom = 25)، أبداً/نادراً جداً (Never/hardly ever = 0).
- نمط الاستجابة (ج – Extent): بدرجة كبيرة جداً (To a very large extent = 100)، بدرجة كبيرة (To a large extent = 75)، إلى حد ما (Somewhat = 50)، بدرجة صغيرة (To a small extent = 25)، بدرجة صغيرة جداً (To a very small extent = 0).
- نمط الاستجابة (ي – Duration in last 4 weeks): طوال الوقت (All the time = 100)، معظم الوقت (A large part of the time = 75)، بعض الوقت (Part of the time = 50)، جزء صغير من الوقت (A small part of the time = 25)، على الإطلاق (Not at all = 0).
- حساب الدرجات وتصحيح الفقرات المعكوسة (Scoring & Reverse Scoring):
- تحسب درجة كل مقياس فرعي بمتوسط درجات فقراته (من 0 إلى 100)، بشرط أن يجيب المستجيب على نصف فقرات المقياس على الأقل.
- تعكس درجات الفقرات الإيجابية في مقاييس الضغوط والمتطلبات، والفقرات السلبية في مقاييس الموارد والدعم (مثال الفقرات b و h حيث تصبح Always = 0 و Never = 100) لضمان أن الاتجاه المرتفع في درجات الموارد يمثل بيئة إيجابية، والاتجاه المرتفع في مقاييس الصحة السلبية يمثل اعتلالاً أكبر.
11. الأذونات والرسوم وسنة الاختبار / Permissions & Fee and Test Year
- سنة النشر والتطوير: نُشرت النسخة الأولى عام 2001 و 2005، وتم إصدار ونشر النسخة الثانية المعيارية (COPSOQ II) رسميًا في عام 2010.
- الجهة المالكة وحقوق النشر: طُورت الأداة بتمويل عام في المركز الوطني لأبحاث بيئة العمل بالدنمارك (The National Research Centre for the Working Environment – NFA).
- الرسوم والأذونات: يُعد مقياس COPSOQ II أداة مفتوحة المصدر ومتاحة مجانًا للجمهور (Public Domain / Free Access) للأغراض الأكاديمية والبحثية ولتقييم بيئات العمل دون دفع أي رسوم ملكية، ويشترط فقط الاستشهاد بالمراجع الأصلية للمؤلفين. تدير الشبكة الدولية للاستبيان (COPSOQ International Network) المعايير والتحديثات المتتابعة وتتيح الوثائق التوجيهية للباحثين حول العالم.
12. المراجع / References
فيما يلي أبرز المراجع الأكاديمية المعتمدة وفق دليل جمعية علم النفس الأمريكية (APA 7th edition):
- Aminian, M., Dianat, I., Miri, A., & Asghari-Jafarabadi, M. (2017). The Iranian version of the Copenhagen Psychosocial Questionnaire (COPSOQ) for assessment of psychological risk factors at work. Health Promotion Perspectives, 7(1), 7–13. https://doi.org/10.15171/hpp.2017.03
- Kristensen, T. S., Hannerz, H., Høgh, A., & Borg, V. (2005). The Copenhagen Psychosocial Questionnaire—a tool for the assessment and improvement of the psychosocial work environment. Scandinavian Journal of Work, Environment & Health, 31(6), 438–449. https://doi.org/10.5271/sjweh.948
- Mahmoudi, S., Atashzadeh-Shoorideh, F., Rassouli, M., Moslemi, A., Pishgooie, A. H., & Azimi, H. (2017). Translation and psychometric properties of the Copenhagen Burnout Inventory in Iranian nurses. Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research, 22(2), 117–122. https://doi.org/10.4103/1735-9066.205958
- Pejtersen, J. H., & Kristensen, T. S. (2009). The development of the psychosocial work environment in Denmark from 1997 to 2005. Scandinavian Journal of Public Health, 37(4), 284–293. https://doi.org/10.1177/1403494809105287
- Pejtersen, J. H., Kristensen, T. S., Borg, V., & Bjorner, J. B. (2010). The second version of the Copenhagen Psychosocial Questionnaire. Scandinavian Journal of Public Health, 38(3_suppl), 8–24. https://doi.org/10.1177/1403494809352652
- Pournik, O., Ghalichi, L., Tehrani Yazdi, A., Tabatabaee, S. M., Ghaffari, M., & Vingard, E. (2015). Measuring psychosocial exposures: Validation of the Persian version of the Copenhagen Psychosocial Questionnaire (COPSOQ). Medical Journal of the Islamic Republic of Iran, 29, 221.
- Rugulies, R., Aust, B., & Pejtersen, J. H. (2010). Do psychosocial work environment factors measured with scales from the COPSOQ predict register-based sickness absence of 3 weeks or more in Denmark? Scandinavian Journal of Public Health, 38(3_suppl), 42–50. https://doi.org/10.1177/1403494809346873
- Thorsen, S. V., & Bjorner, J. B. (2010). Reliability of the Copenhagen Psychosocial Questionnaire. Scandinavian Journal of Public Health, 38(3_suppl), 25–32. https://doi.org/10.1177/1403494809349859
13. فقرات المقياس / Items of the Scale
Response Formats:
Most items use a 5-point Likert scale (Scored 100, 75, 50, 25, 0 or 0, 25, 50, 75, 100):
Response format A: 1 = Always, 2 = Often, 3 = Sometimes, 4 = Seldom, 5 = Never/hardly ever
Response format B: 1 = To a very large extent, 2 = To a large extent, 3 = Somewhat, 4 = To a small extent, 5 = To a very small extent
- Is your workload unevenly distributed so it piles up?
- How often do you not have time to complete all your work tasks?
- Do you get behind with your work?
- Do you have enough time for your work tasks?
- Do you have to work very fast?
- Do you work at a high pace throughout the day?
- Is it necessary to keep working at a high pace?
- Do you have to keep your eyes on lots of things while you work?
- Does your work require that you remember a lot of things?
- Does your work demand that you are good at coming up with new ideas?
- Does your work require you to make quick decisions?
- Does your work require you to make difficult decisions?
- Does your work put you in emotionally disturbing situations?
- Is your work emotionally demanding?
- Do you get emotionally involved in your work?
- Does your work require that you hide your feelings?
- Are you required to treat everyone equally, even if you do not feel like it?
- Does your work require that you do not express your opinion?
- Do you have a large degree of influence concerning your work?
- Do you have a say in choosing who you work with?
- Can you influence the amount of work assigned to you?
- Do you have any influence on what you do at work?
- Does your work require you to take the initiative?
- Do you have the possibility of learning new things through your work?
- Can you use your skills or expertise in your work?
- Does your work give you the opportunity to develop your skills?
- Is your work meaningful?
- Do you feel that the work you do is important?
- Do you feel motivated and involved in your work?
- Do you enjoy telling others about your place of work?
- Do you feel that your place of work is of great importance to you?
- Would you recommend a good friend to apply for a position at your workplace?
- At your place of work, are you informed well in advance concerning important decisions, changes, or plans for the future?
- Do you receive all the information you need in order to do your work well?
- Is your work recognised and appreciated by the management?
- Are you treated fairly at your workplace?
- Are there good prospects in your job?
- Do you know exactly what is expected of you at work?
- Do you know exactly what your responsibilities are?
- Do you know what is required of you in your work?
- Are contradictory demands placed on you at work?
- Do you have to do things that should be done differently?
- Do you do things at work that seem unnecessary?
- To what extent would you say that your immediate superior makes sure that the individual member of staff has good development opportunities?
- To what extent would you say that your immediate superior gives high priority to job satisfaction?
- To what extent would you say that your immediate superior is good at work planning?
- To what extent would you say that your immediate superior is good at solving conflicts?
- How often do you get help and support from your colleagues?
- How often are your colleagues willing to listen to your problems at work?
- How often do your colleagues talk about how well you carry out your work?
- How often is your immediate superior willing to listen to your problems at work?
- How often do you get help and support from your immediate superior?
- How often does your immediate superior talk about how well you carry out your work?
- Is there a good atmosphere between you and your colleagues?
- Is there good co-operation between the colleagues at work?
- Do you feel part of a community at your place of work?
- Are you worried about becoming unemployed?
- Are you worried about it being difficult for you to find another job if you become unemployed?
- Are you worried about being transferred to another job against your will?
- Regarding your work in general, how pleased are you with your job as a whole, everything taken into consideration?
- Do the demands of your work interfere with your home and family life?
- Do the demands of your family/home life interfere with your work?
- Does the management trust the employees to do their work well?
- Can the employees trust the information that comes from the management?
- Do the employees withhold information from each other?
- Do the employees in general trust each other?
- Are conflicts resolved in a fair way?
- Are employees appreciated when they have done a good job?
- Are all suggestions from employees treated seriously by the management?
- Is the work distributed fairly?
- In general, would you say your health is: (Excellent to Poor)?
- How often have you felt worn out?
- How often have you been physically exhausted?
- How often have you been emotionally exhausted?
- How often have you felt tired?
- How often have you had problems relaxing?
- How often have you been irritable?
- How often have you been stressed?
- How often have you had difficulty falling asleep?
- How often have you slept badly and restlessly?
- How often have you woken up too early and not been able to get back to sleep?
- How often have you had difficulties concentrating?
- How often have you found it difficult to think clearly?
- How often have you had difficulty in taking decisions?
- Have you been exposed to undesirable sexual attention at your workplace during the last 12 months?
- Have you been exposed to threats of violence at your workplace during the last 12 months?
- Have you been exposed to bullying at your workplace during the last 12 months?