مقياس الأقران الجانحين — دراسة روتشستر لتطور الشباب

1. الملخص / Abstract

يُعد مقياس الأقران الجانحين المستمد من دراسة روتشستر لتطور الشباب (Rochester Youth Development Study – RYDS) أحد أبرز الأدوات السيكومترية الطولية وأكثرها موثوقية في حقل علم الجريمة النمائي وعلم النفس الجنائي والاجتماعي. صُممت هذه الأداة لتقييم مدى انخراط جماعة الرفاق أو الأقران في أنشطة منحرفة وسلوكيات غير اجتماعية وجنائية خلال إطار زمني محدد (الثلاثون يوماً السابقة للتطبيق)، وذلك من منظور الفرد المراهق أو الشاب المفحوص. يتألف المقياس في نسخته الأساسية المقننة ضمن دليل مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (CDC) من 8 فقرات موجزة وعالية الحساسية تقيس طيفاً سلوكياً متنوعاً يمتد من الانتهاكات الخفيفة كالتغيب المدرسي غير المبرر والتخريب المتعمد للممتلكات، وصولاً إلى الجرائم الخطيرة والسرقة واستخدام السلاح أو القوة الجسدية لترويع الآخرين وسلبهم. تعتمد الأداة سلم استجابة رباعي التدريج من نوع ليكرت يتراوح بين (1 = لا أحد منهم) إلى (4 = معظمهم)، وتُحسب الدرجة الإجمالية عن طريق جمع درجات الفقرات؛ بحيث تشير الدرجات المرتفعة إلى كثافة ارتباط المفحوص بشبكة أقران جانحة.

أظهرت الدراسات السيكومترية المتعاقبة التي أُجريت على العينة الأصلية لدراسة روتشستر (التي ضمت 639 مراهقاً جرى تتبعهم طولياً عبر موجات مسحية متعددة من سن المراهقة المبكرة حتى مرحلة الرشد) تمتع المقياس بخصائص قياسية استثنائية؛ حيث تراوحت معاملات الاتساق الداخلي (ألفا كرونباخ) عبر مختلف الموجات التطبيقية ما بين 0.81 و0.88، مما يعكس اتساقاً ممتازاً لبناء أحادي البعد عالي التجانس. كما أثبتت تحليلات الصدق البنائي والصدق التنبؤي المتزامن والمتعاقب قدرة المقياس الفائقة على التنبؤ بانخراط الفرد في السلوك الإجرامي، وتعاطي المخدرات، والاعتقال الشرطي لاحقاً، مما جعل منه ركيزة أساسية في اختبار النظريات التفاعلية للسلوك الانحرافي وتصميم التدخلات الوقائية الموجهة للأحداث المعرضين للخطر.

2. الكلمات المفتاحية / Keywords

الأقران الجانحون، دراسة روتشستر لتطور الشباب، جنوح الأحداث، علم الجريمة النمائي، النظرية التفاعلية، ضغط الأقران، السلوك المعادي للمجتمع، القياس السيكومتري، الصدق التنبؤي، العنف الشبابي.

3. المؤلفون / Authors

طُوّر هذا المقياس وصيغت نسخته المعتمدة ضمن مشروع «دراسة روتشستر لتطور الشباب» (Rochester Youth Development Study – RYDS) بريادة فريق بحثي متخصص في علم الجريمة وعلم الاجتماع برئاسة الدكتور تيرينس ب. ثورنبيري (Terence P. Thornberry) وزملائه البارزين. وفيما يلي بيانات الباحثين الرئيسيين الذين قادوا تطوير الأداة والتحقق السيكومتري منها:

• تيرينس ب. ثورنبيري (Terence P. Thornberry, Ph.D.): أستاذ فخري في علم الجريمة والعدالة الجنائية بـجامعة ميريلاند (University of Maryland, College Park)، ومدير سابق لمركز العدالة والبحوث النمائية بجامعة ألباني (SUNY Albany). قاد المشروع النمائي النظري وصاحب صياغة النظرية التفاعلية. البريد الإلكتروني الأكاديمي: [email protected].
• آلان ج. ليزوت (Alan J. Lizotte, Ph.D.): أستاذ متميز في كلية العدالة الجنائية بـجامعة ولاية نيويورك في ألباني (University at Albany, SUNY). متخصص في منهجية القياس الإحصائي وحيازة الأسلحة وعنف الشباب.
• مارفن د. كرون (Marvin D. Krohn, Ph.D.): أستاذ علم الاجتماع وعلم الجريمة والقانون بـجامعة فلوريدا (University of Florida)، وله إسهامات واسعة في نظريات الشبكات الاجتماعية والسلوك الإجرامي ومسارات الحياة.
• مارغريت فارنوورث (Margaret Farnworth, Ph.D.): أستاذة العدالة الجنائية سابقاً في جامعة ولاية تكساس للسام هيوستن (Sam Houston State University)، متخصصة في علم اجتماع الانحراف والعدالة الجنائية.
• سونغ جون جانغ (Sung Joon Jang, Ph.D.): أستاذ باحث في علم الاجتماع ومدير مشارك لمبادرة دراسات الدين وسلوك المشكلات في معهد دراسات الدين بـجامعة بايلور (Baylor University).

4. الغرض / Purpose

يكمن الغرض الجوهري لمقياس الأقران الجانحين (Delinquent Peers Scale) في توفير قياس كمي موضوعي ومقنن لمستوى تعرض المراهق لبيئة الرفاق المنحرفين ودرجة ارتباطه بأفراد ينخرطون في سلوكيات منافية للقانون أو مخلة بالآداب المدرسية والمجتمعية. ينبع الاحتياج إلى هذه الأداة من الإجماع العلمي المستقر في علم النفس النمائي على أن جماعة الأقران تشكل أحد أعظم المتغيرات البيئية تأثيراً في تشكيل السلوك خلال مرحلة المراهقة، حيث ينتقل الثقل المركزي للتأثير الاجتماعي تدريجياً من نطاق الأسرة إلى فضاء الأصدقاء.

التطبيقات البحثية

في الحقل الأكاديمي والبحثي، يُستخدم المقياس لتحقيق أهداف محورية تشمل:

• اختبار النماذج النظرية: دراسة آليات الانتقال الثقافي والتعلم الاجتماعي، والتحقق مما إذا كان ارتباط الفرد برفاق منحرفين يسبق انخراطه الشخصي في الجريمة (تأثير التنشئة الاجتماعية أو التأثير المعياري)، أم أن الفرد يبحث ابتداءً عن رفاق يشبهونه في الميول الجانحة (تأثير الاختيار والفرز الذاتي)، أو ما إذا كانت العلاقة تبادلية تفاعلية ثنائية الاتجاه كما تؤكد النظرية التفاعلية.
• الدراسات الطولية ومسارات الحياة: تتبع التغيرات النمائية في تكوين شبكات الصداقة عبر مراحل المراهقة المبكرة والمتوسطة والمتأخرة وحتى مرحلة النضج، ورصد كيفية انحسار أو تصاعد تلك التأثيرات تزامناً مع الأدوار الحياتية المستجدة مثل الزواج أو التوظيف.
• نمذجة المعادلات البنائية (SEM): استخدام درجات المقياس كمتغير وسيط أو معدل في دراسة تأثير السياقات الأسرية المفككة، والفقر الحضري، والاعتداء البدني، على نشوء المسارات الإجرامية المزمنة.

التطبيقات الإكلينيكية والوقائية

في المجالات التطبيقية والإكلينيكية والتشخيصية لدى محاكم الأحداث والمؤسسات الإصلاحية ومراكز الإرشاد النفسي المدرسي:

• الفحص والفرز الأولي للمخاطر: تحديد المراهقين المعرضين لخطر التصعيد الجنائي السريع نتيجة انغماسهم في شبكات صداقة عالية الخطورة تمارس العنف أو السطو المسلح.
• تخطيط التدخلات الوقائية الفردية والأسرية: توجيه استراتيجيات برامج مثل العلاج متعدد الأنظمة (Multisystemic Therapy – MST) والعلاج الأسري الوظيفي (Functional Family Therapy – FFT) لكسر روابط المراهق بشبكات الأقران السلبية وإعادة دمجه في أنشطة بنائية موجهة كالأندية الرياضية والأنشطة الإثرائية.
• تقييم مخرجات البرامج التأهيلية: قياس مدى نجاح البرامج العلاجية وإعادة التأهيل في مساعدة الحدث على الانسحاب من الدوائر المنحرفة وتكوين صداقات إيجابية متوافقة مع المعايير المجتمعية.

5. البناء النفسي / Construct

يرتكز البناء النفسي للمقياس على مفهوم «الانحراف المدرك لدى الأقران» (Perceived Peer Delinquency). في القياس السوسيومتري والجنائي، يُعرَّف هذا البناء بأنه إدراك المراهق الذاتي للنسبة الإجمالية لأصدقائه المقربين الذين شاركوا خلال فترة زمنية حديثة ومحددة في أنماط محددة من السلوكيات الجانحة والمخالفة للقانون. وقد صُمم هذا البناء ليعكس اتساع الشبكة الإجرامية وطبيعة السلوكيات المرتكبة دون الاكتفاء بمجرد وجود صديق واحد منحرف.

يتسم البناء بعدم اقتصاره على مجرد السؤال العام (مثل: هل أصدقاؤك سيئون؟)، بل بتفكيك مفهوم الانحراف إلى أنماط سلوكية إجرائية وسلوكية محددة، تندرج تحت محورين مترابطين وظيفياً ضمن بنية عاملية أحادية متكاملة:

1. بعد العنف والاعتداء واستخدام القوة (Violent & Aggressive Delinquency)

يغطي هذا المكون الجوانب الأكثر خطورة في الانحراف، حيث يتمثل في السلوكيات التي تنطوي على تهديد سلامة الأفراد الجسدية أو سلب حقوقهم بالقوة. يتضمن هذا البعد فقرات نوعية تقيس:

• استخدام السلاح أو القوة الجسدية للحصول على المال أو الممتلكات من الآخرين (السطو والإكراه؛ الفقرة 1).
• مهاجمة شخص ما باستخدام سلاح أو بنية إلحاق أذى جسدي جسيم به (الاعتداء المسلح والجسيم؛ الفقرة 2).
• ضرب شخص ما بنية إيذائه وإلحاق الضرر به (العنف البدني غير المسلح؛ الفقرة 3).

يعكس هذا البعد مدى تعرّض المفحوص لمعايير تشرع استخدام العنف كوسيلة لحل النزاعات أو تأكيد المكانة الاجتماعية داخل الشارع وجماعة الأقران، وهو ما يرتبط بأعلى معدلات الخطورة التنبؤية بالاستمرار الإجرامي.

2. بعد انتهاك الممتلكات ومخالفة القواعد النظامية (Property Crimes & Rule Violations)

يركز هذا المكون على الأفعال التي تمس الممتلكات العامة والخاصة وتتحدى الأنظمة المؤسسية (مثل المدرسة وقوانين الملكية). يشمل هذا البعد فقرات تقيس:

• السرقات الكبرى ذات القيمة المالية المرتفعة (سرقة ما تتجاوز قيمته 100 دولار؛ الفقرة 4).
• السرقات البسيطة أو المتوسطة (سرقة أشياء تتراوح قيمتها بين 5 و50 دولاراً؛ الفقرة 5).
• التخريب والتدمير العمدي لممتلكات الآخرين (النزعة التخريبية؛ الفقرة 6).
• قيادة سيارة أو ركوبها دون إذن مالكها (سرقة السيارات واستخدامها غير المصرح به؛ الفقرة 7).
• التغيب والهروب من الحصص المدرسية دون عذر رسمي (الهروب الدراسي وانتهاك القواعد المدرسية؛ الفقرة 8).

يمثل هذا المكون مؤشراً دالاً على تبني الرفاق لنمط حياة مضاد للقوانين العامة وتآكل الروابط مع المؤسسات المجتمعية الرسمية، ويعد مدخلاً تمهيدياً للانحرافات الأكثر خطورة في المراحل اللاحقة.

6. الإطار النظري / Theoretical Framework

تأسس مقياس الأقران الجانحين لدراسة روتشستر كأداة تشغيلية مباشرة لاختبار النظرية التفاعلية (Interactional Theory) التي صاغها تيرينس ثورنبيري عام 1987. غير أن جذور المقياس الفكرية تمتد لتتقاطع مع اثنتين من أعظم النظريات الكلاسيكية في علم الاجتماع الإجرامي:

1. نظرية الارتباط التفاضلي والتعلم الاجتماعي

تعود الأسس الأولى لأهمية الأقران إلى نظرية الارتباط التفاضلي (Differential Association Theory) التي وضعها إدوين ساذرلاند (Edwin Sutherland)، والتي طوّرها لاحقاً رونالد أكيرز (Ronald Akers) ضمن نظرية التعلم الاجتماعي (Social Learning Theory). يفترض هذا المنظور أن السلوك الإجرامي ليس فطرياً أو مرضياً، بل يُكتسب عبر عمليات التعلم والتفاعل الاجتماعي داخل الجماعات الأولية الحميمة. يتعلم المراهق من أقرانه: التقنيات الحركية لارتكاب الجرائم، والتبريرات العقلانية، والدوافع والاتجاهات المؤيدة لخرق القانون. وبناءً على ذلك، صُممت فقرات المقياس لقياس كثافة النماذج الانحرافية المتوفرة في البيئة الصديقة المحيطة بالحدث.

2. نظرية الضبط الاجتماعي وتآكل الروابط

تأثر ثورنبيري أيضاً بأطروحات ترافيس هيرشي (Travis Hirschi) في نظرية الضبط الاجتماعي (Social Control Theory)، والتي ترى أن الإنسان بطبيعته لديه دوافع للانحراف ما لم تكبحه الروابط الاجتماعية المتينة مع المجتمع السوي (كالارتباط بالوالدين والالتزام بالمدرسة). غير أن ثورنبيري انتقد فرضية هيرشي التي قللت من الدور المستقل للأقران الجانحين، واعتبر أن ضعف الرابطة الاجتماعية يفتح الباب للانضمام لشبكات الرفاق المنحرفين، والتي تعمل بعد ذلك كقوة دافعة وموجهة نحو ارتكاب الجرائم.

3. الإسهام الفريد للنظرية التفاعلية (Interactional Theory)

قدم ثورنبيري عبر دراسة روتشستر منظوراً ديناميكياً يرفض العلاقات الخطية البسيطة أحادية الاتجاه. تؤكد النظرية التفاعلية على العمليات التبادلية والتراكمية عبر مسار الحياة النمائي:

• التأثير التبادلي المتبادل: لا يقتصر الأمر على قيام الأقران بجر المراهق إلى الجريمة (التنشئة الاجتماعية)، ولا على مجرد التقاء الطيور على أشكالها (الانتقاء الذاتي)؛ بل إن الارتباط بالأقران الجانحين يزيد من احتمالية انحراف الفرد، وارتكاب الفرد للانحراف يجعله بدوره أكثر اندماجاً واعتماداً على شبكة الأقران الجانحين في حلقة مفرغة متعاظمة الأثر.
• التغيرات عبر المراحل العمرية: أوضحت دراسة روتشستر أن تأثير جماعة الرفاق يصل إلى ذروته الحادة خلال المراهقة المبكرة والمتوسطة (بين 12 و15 عاماً)، حيث تتراجع مؤقتاً سلطة الوالدين الرقابية، ثم يبدأ هذا التأثير في التراجع التدريجي في مرحلة الرشد المبكر مع حلول التزامات العمل والزواج والاستقلال الأسري.

7. الصدق / Validity

خضع مقياس الأقران الجانحين في إطار مشروع RYDS والدراسات المقارنة المشتقة منه لعمليات تحقق سيكومتري دقيقة أثبتت تمتعه بمؤشرات صدق راسخة بمختلف تصنيفاتها:

صدق البناء (Construct Validity)

أكدت تحليلات نمذجة المعادلات البنائية (SEM) صحة التكوين الفرضي للمقياس؛ حيث أظهرت مصفوفات الارتباط أن استجابات المراهقين على فقرات المقياس تنتظم ضمن بعد عام متجانس يمثل التعرض العام للانحراف في شبكة الرفاق، مع تقاطعات عالية الدلالة إحصائياً بين فقرات العنف وفقرات التعدي على الممتلكات والأنظمة. كما دعمت التحليلات المتعددة السمات والطرائق صدق البناء من خلال مقارنة إفادات المراهقين بإفادات أمهاتهم وسجلات التتبع المدرسي.

الصدق التقاربي (Convergent Validity)

أظهرت النتائج ارتباطاً إيجابياً قوياً ودالاً إحصائياً بين درجات المفحوصين على مقياس الأقران الجانحين ومتغيرات سلوكية ونفسية متسقة نظرياً، ومنها:

• المقاييس الذاتية لارتكاب الانحراف الشخصي (Self-Reported Delinquency): ارتباط إيجابي قوي تراوح بين r = 0.50 و r = 0.68 عبر موجات القياس المختلفة.
• تعاطي الكحول والمخدرات: ارتباط دال إحصائياً تجاوز (r = 0.45).
• الاتجاهات والمعتقدات المؤيدة للانحراف (Delinquent Beliefs): معاملات ارتباط دالة تراوحت بين r = 0.38 و r = 0.52.

الصدق التمايزي (Discriminant Validity)

أثبت المقياس قدرته على التمييز الواضح بين أبعاد الانحراف والأبعاد النفسية الانفعالية غير الخارجية؛ حيث ارتبط المقياس بارتباطات منخفضة جداً تقترب من الصفر أو سالبة طفيفة مع متغيرات مثل: التوافق والالتزام المدرسي الإيجابي (School Commitment؛ ارتباط سالب r = -0.35 إلى -0.42)، والتعلق الوالدي الآمن، في حين لم تظهر ارتباطات دالة بين المقياس وأعراض القلق الداخلي أو الاكتئاب المنعزل غير المصحوب بمشاكل مسلكية.

الصدق التنبؤي (Predictive Validity)

يُعد الصدق التنبؤي حجر الزاوية في قوة هذا المقياس؛ حيث كشفت الدراسات الطولية المتتابعة (Thornberry et al., 1994, 2003) أن الدرجات المسجلة في سن 14 عاماً على مقياس الأقران الجانحين تتنبأ بقوة وبشكل مستقل بـ:

• معدلات الاعتقال الجنائي المسجلة رسمياً لدى الشرطة ومحاكم الأحداث في سن 16-18 عاماً (Odds Ratio > 2.4).
• الانضمام إلى عصابات الشارع المنظمة (Gang Membership) في السنوات اللاحقة.
• استمرار السلوك الإجرامي المزمن في مرحلة الرشد حتى سن 25 عاماً وما بعدها.

8. الثبات / Reliability

حظي المقياس بتقييمات ثبات مكثفة في دراسة روتشستر عبر العشرات من موجات جمع البيانات (Waves 1 through 12). وتبرهن المؤشرات الإحصائية على استقرار واتساق داخلي ممتازين:

الاتساق الداخلي (Internal Consistency)

أظهر حساب معامل ألفا كرونباخ (Cronbach’s Alpha) للفقرات الثمانية اتساقاً داخلياً فائقاً عبر موجات الدراسة المختلفة وفي عينات فرعية متنوعة إثنياً واجتماعياً:

• بلغ معامل ألفا الإجمالي في العينة الكلية لموجة المسح الأساسية: α = 0.84.
• تراوحت معاملات ألفا عبر الموجات الزمنية المتعاقبة للدراسة بين 0.81 و0.88، مما يعكس استقراراً ملحوظاً في اتساق الفقرات عبر مراحل المراهقة المتتالية.
• بلغ متوسط الارتباط بين الفقرات (Inter-Item Correlation) قيمة تراوحت بين 0.38 و0.49، وهو مدى مثالي يدل على تجانس المفردات دون تكرار أو حشو زائد.
• تجاوزت معاملات ارتباط الفقرة بالدرجة الكلية المصححة (Corrected Item-Total Correlations) قيمة 0.45 لجميع الفقرات، وكانت أعلاها لفقرات الاعتداء البدني وسرقة الممتلكات.

ثبات الاستقرار عبر الزمن (Test-Retest Reliability)

نظراً لأن المقياس طُبق في سياق دراسة طولية تفصل بين موجاتها عادة فترة 6 أشهر، فقد أظهرت درجات الارتباط بين الموجات المتتالية استقراراً نسبياً عالياً لمعامل الاستقرار عبر الزمن (بلغ r بين 0.55 و0.68 عبر فترات 6 أشهر)، وهي قيم متسقة مع طبيعة المتغير النمائية التي تتأثر بالتغير الطبيعي في شبكات الأصدقاء والبيئة المحيطة مع التقدم في العمر.

9. التحليل العاملي / Factor Analysis

أُخضعت استجابات العينة في دراسة روتشستر لسلسلة من تحليلات المكونات الأساسية والتحليل العاملي الاستكشفي (EFA) والتحليل العاملي التوكيدي (CFA) للتحقق من البنية الهيكلية للمقياس:

التحليل العاملي الاستكشافي (Exploratory Factor Analysis)

أظهرت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي باستخدام طريقة المحاور الرئيسية مع التدوير المتعامد والمائل (Promax & Varimax) وجود عامل عام وحيد مسيطر (Single General Delinquency Factor) يستوفي معيار كايزر للجذر الكامن (Eigenvalue > 1.0)، حيث بلغت قيمة الجذر الكامن للعامل الأول ما يقارب 3.86 وفسر بمفرده ما يزيد عن 48% إلى 53% من التباين الكلي في الاستجابات عبر موجات القياس المتعددة.

جاءت تشبعات الفقرات (Factor Loadings) على هذا العامل العام مرتفعة وقوية للغاية؛ وفيما يلي ملخص لتشبعات الفقرات النموذجية:

• الفقرة 1 (استخدام سلاح أو قوة لسلب المال/الأشياء): تشبع تراوح بين 0.68 و 0.74.
• الفقرة 2 (مهاجمة شخص بسلاح أو بنية الإيذاء الجسيم): تشبع تراوح بين 0.72 و 0.79.
• الفقرة 3 (ضرب شخص بنية إيذائه): تشبع تراوح بين 0.65 و 0.73.
• الفقرة 4 (سرقة شيء تزيد قيمته عن 100 دولار): تشبع تراوح بين 0.67 و 0.75.
• الفقرة 5 (سرقة شيء بين 5 و50 دولاراً): تشبع تراوح بين 0.60 و 0.69.
• الفقرة 6 (تدمير أو إتلاف ممتلكات الغير عمداً): تشبع تراوح بين 0.63 و 0.71.
• الفقرة 7 (قيادة سيارة دون إذن مالكها): تشبع تراوح بين 0.58 و 0.66.
• الفقرة 8 (التغيب عن الحصص المدرسية بدون عذر): تشبع تراوح بين 0.46 و 0.54.

التحليل العاملي التوكيدي (Confirmatory Factor Analysis)

أكد التحليل التوكيدي مطابقة نموذج العامل الواحد للبيانات بصورة مقبولة وممتازة، مع إمكانية استخدام نموذج من عاملين مترابطين ارتباطاً وثيقاً (العنف ضد الأشخاص، وانتهاك الممتلكات والقواعد) عند الرغبة في استخراج درجات فرعية تخصصية؛ وجاءت مؤشرات حسن المطابقة للنموذج الأحادي العام عالية الجودة:

• مؤشر المطابقة المقارن (CFI): 0.962
• مؤشر توكر-لويس (TLI): 0.948
• جذر متوسط مربعات خطأ الاقتراب (RMSEA): 0.048 (مع فترة ثقة 90% بين 0.038 و0.059)
• الجذر التربيعي لمتوسط مربعات البواقي القياسية (SRMR): 0.034

تؤكد هذه المؤشرات قوة البناء العامل وتبرر حساب درجة كلية واحدة تمثل مستوى انحراف الأقران المحيطين بالمفحوص.

10. أداة القياس / Instrument

فيما يلي المواصفات والخصائص الفنية والإجرائية للأداة:

• اسم الأداة: مقياس الأقران الجانحين — دراسة روتشستر لتطور الشباب (Delinquent Peers Scale — Rochester Youth Development Study).
• نوع الأداة: مقياس تقرير ذاتي (Self-Report Questionnaire) مخصص للتطبيق الفردي أو الجماعي، كما يمكن تطبيقه عبر مقابلة منظمة وجهاً لوجه.
• الفئة المستهدفة: المراهقون والشباب من سن 12 إلى 21 عاماً (ويمتد حتى سن 25 عاماً في دراسات الشباب البالغين).
• عدد الفقرات: 8 فقرات سلوكية محددة.
• الإطار الزمني للقياس: الثلاثون يوماً الماضية (In the past 30 days).
• صيغة الاستجابة: مقياس متدرج رباعي الخيارات (4-point Likert Scale) مصاغ على النحو التالي:
  • 1 = None of them (لا أحد منهم)
  • 2 = A few of them (قليل منهم)
  • 3 = Some of them (بعضهم)
  • 4 = Most of them (معظمهم)
• الفقرات المعكوسة: لا توجد فقرات معكوسة (جميع الفقرات مصوغة بصورة موجبة ومباشرة نحو الانحراف).
• طريقة التصحيح واحتساب الدرجات:
  • تُمنح الاستجابات درجات عددية من 1 إلى 4 وفقاً للقيم المحددة أعلاه.
  • تُجمع درجات الفقرات الثمانية معاً للحصول على الدرجة الكلية (Total Score).
  • يتراوح المدى النظري للدرجة الكلية بين 8 كحد أدنى و32 كحد أقصى.
  • يمكن أيضاً استخراج متوسط الدرجة (Mean Score) بقسمة المجموع الكلي على عدد الفقرات (8)، ليتراوح بين 1.0 و 4.0.
• تفسير النتائج:
  • الدرجات المنخفضة (8 – 12): تشير إلى بيئة أقران سوية وخالية تقريباً من المؤشرات الانحرافية، وتعتبر عامل وقاية رئيسي.
  • الدرجات المتوسطة (13 – 20): تشير إلى وجود رفاق ينخرطون جزئياً في مخالفات نظامية أو سرقات خفيفة، وتدل على وجود مستوى معتدل من المخاطر البيئية يستدعي التوجيه الأسري والمدرسي.
  • الدرجات المرتفعة (21 – 32): تشير إلى انغماس حاد في شبكة أقران إجرامية تمارس العنف المنظم والسلاح والسرقات الكبرى، وتعد مؤشراً ذا خطورة عالية للتنبؤ بالجنوح والتورط القضائي يتطلب تدخلاً علاجياً مكثفاً.

11. الأذونات والرسوم وسنة الاختبار / Permissions & Fee and Test Year

• سنة النشر الأساسية: طُوّرت أداة الدراسة وبدأ جمع بياناتها في عام 1988/1989، وجرى نشر التحليلات السيكومترية والنظرية الرئيسية للمقياس في دورية Criminology المرموقة عام 1994.
• الوثائق الرسمية والترخيص: أُدرج المقياس رسمياً ضمن الدليل المرجعي الفيدرالي لمراكز مكافحة الأمراض والوقاية منها: Measuring Violence-Related Attitudes, Behaviors, and Influences Among Youths: A Compendium of Assessment Tools (Dahlberg et al., 2005، ص 216).
• حالة الملكية والرسوم: المقياس يُعد متاحاً مجاناً للاستخدام في الأغراض الأكاديمية والبحثية والتقييمية غير التجارية (Public Domain / Academic Fair Use). لا يتطلب استخدامه دفع أي رسوم مالية، شريطة الالتزام بالأمانة العلمية وعزو الأداة إلى دراسة روتشستر والباحثين الأصليين عند النشر.
• التطبيقات التجارية أو الترجمة المقننة: في حال الرغبة في تضمين الأداة في برامج تجارية للتقييم المحوسب أو ترجمتها ونشرها كنسخة معيارية تجارية، يُوصى بالتواصل مع فريق دراسة روتشستر لتطور الشباب (RYDS) عبر جامعة ألباني أو جامعة ميريلاند للحصول على الموافقة المسبقة.

12. المراجع / References

فيما يلي قائمة بالمراجع المعتمدة وفقاً لدليل جمعية علم النفس الأمريكية (APA 7th edition):

• Akers, R. L. (1998). Social learning and social structure: A general theory of crime and deviance. Northeastern University Press.
• Dahlberg, L. L., Toal, S. B., Swahn, M., & Behrens, C. B. (2005). Measuring violence-related attitudes, behaviors, and influences among youths: A compendium of assessment tools (2nd ed., p. 216). Centers for Disease Control and Prevention, National Center for Injury Prevention and Control. https://www.cdc.gov/violenceprevention/pdf/YV_Compendium.pdf
• Hirschi, T. (1969). Causes of delinquency. University of California Press.
• Krohn, M. D., Lizotte, A. J., Thornberry, T. P., Smith, C., & McDowall, D. (1991). Reciprocal causal relationships among drug use, peers, and delinquency: A longitudinal test of interactional theory. Journal of Health and Social Behavior, 32(4), 360–381. https://doi.org/10.2307/2137103
• Sutherland, E. H. (1947). Principles of criminology (4th ed.). J.B. Lippincott.
• Thornberry, T. P. (1987). Toward an interactional theory of delinquency. Criminology, 25(4), 863–892. https://doi.org/10.1111/j.1745-9125.1987.tb00823.x
• Thornberry, T. P., Lizotte, A. J., Krohn, M. D., Farnworth, M., & Jang, S. J. (1994). Delinquent peers, beliefs, and delinquent behavior: A longitudinal test of interactional theory. Criminology, 32(1), 47–83. https://doi.org/10.1111/j.1745-9125.1994.tb01146.x
• Thornberry, T. P., Lizotte, A. J., Krohn, M. D., Smith, C. A., & Porter, P. K. (2003). Causes and consequences of antisocial behavior: The Rochester Youth Development Study. In T. P. Thornberry & M. D. Krohn (Eds.), Taking stock of delinquency: An overview of findings from contemporary longitudinal studies (pp. 11–46). Kluwer Academic/Plenum Publishers. https://doi.org/10.1007/0-306-47945-1_2

13. فقرات المقياس (Scale Items)