1. الملخص / Abstract
تُعد مقابلة تاريخ الأداء المهني – الإصدار 2.1 (Occupational Performance History Interview-Version 2.1 – OPHI-II) واحدة من أكثر أدوات التقييم شمولاً وعمقاً في مجال العلاج الوظيفي (Occupational Therapy) والعلوم التأهيلية والنفسية. طُوّرت هذه الأداة استناداً إلى نموذج الانشغال البشري (Model of Human Occupation – MOHO) على يد العالم الراحل غاري كيلهوفنر (Gary Kielhofner) وفريقه البحثي بجامعة إلينوي في شيكاغو. تجمع الأداة بين المقاربة النوعية السردية (Narrative Approach) والقياس الكمي السيكومتري الدقيق القائم على نموذج راش للقياس (Rasch Measurement Model) التابع لنظرية استجابة الفقرة (Item Response Theory).
تهدف الأداة إلى تقييم التاريخ الحياتي والمهني للأفراد الذين يعانون من اضطرابات نفسية، عصبية، جسدية، أو صعوبات في التكيف الاجتماعي، مستندةً إلى استكشاف تأثير مسار الحياة والمرض والإعاقة على ممارسة الأنشطة اليومية والأدوار الحياتية. تتألف الأداة عملياً من ثلاثة أجزاء متكاملة: أولاً، مقابلة شبه مقننة تغطي خمسة مجالات موضوعية رئيسية (الأدوار المهنية، الروتين اليومي، بيئات الأداء المهني، خيارات النشاط، وأحداث الحياة المفصلية)؛ ثانياً، رسم بياني لمسار الحياة (Life History Narrative) يوثق التحولات النوعية في حياة المستفيد؛ وثالثاً، ثلاثة مقاييس تقدير كمية منفصلة تتألف في مجموعها من 29 فقرة موزعة كالآتي: مقياس الهوية المهنية (11 فقرة)، مقياس الكفاءة المهنية (9 فقرات)، ومقياس البيئات المهنية (9 فقرات).
تُقيّم جميع الفقرات عبر سلم تدريج رباعي النقاط يحدد مستوى الأداء الوظيفي المهني (من الصعوبة الشديدة إلى الأداء عالي الكفاءة استثنائياً). أظهرت الدراسات السيكومترية المعيارية تمتع الأداة بخصائص قياسية متقدمة؛ حيث أثبتت تحليلات نموذج راش أحادية البعد لكل مقياس من المقاييس الثلاثة على حدة، مع مؤشرات ملاءمة ممتازة للفقرات والأفراد، وثبات انفصال (Separation Reliability) يتجاوز 0.80 للمقاييس الثلاثة، وموثوقية عالية بين المقيّمين، مما يجعلها أداة مرجعية في التخطيط العلاجي المبني على الأدلة وصياغة الأهداف التأهيلية ومتابعة مآل التدخلات الإكلينيكية.
2. الكلمات المفتاحية / Keywords
مقابلة تاريخ الأداء المهني, نموذج الانشغال البشري, العلاج الوظيفي, الهوية المهنية, الكفاءة المهنية, البيئة المهنية, السرد الحياتي, نموذج راش, نظرية استجابة الفقرة, التكيف المهني, غاري كيلهوفنر, التقييم التأهيلي.
3. المؤلفون / Authors
طُوّر الإصدار الثاني والتحديث (الإصدار 2.1) من أداة مقابلة تاريخ الأداء المهني بواسطة فريق من الباحثين والأكاديميين الرواد في مجال العلاج الوظيفي ونموذج الانشغال البشري في جامعة إلينوي في شيكاغو (University of Illinois at Chicago – UIC):
- غاري كيلهوفنر (Gary Kielhofner, DrPH, OTR/L, FAOTA): أستاذ متميز ورئيس قسم العلاج الوظيفي الراحل بجامعة إلينوي في شيكاغو، والمؤسس والمنظر الرئيسي لنموذج الانشغال البشري (MOHO).
- ترودي ماليسون (Trudy Mallison, PhD, OTR/L, FAOTA): باحثة متخصصة في القياس السيكومتري ونماذج القياس المتقدمة وتطبيقات نموذج راش في التأهيل، قسم العلاج الوظيفي بجامعة جورج واشنطن (George Washington University).
- سينثيا كروفورد (Cynthia Crawford, MS, OTR/L): باحثة إكلينيكية ومطورة أدوات تقييم، جامعة إلينوي في شيكاغو.
- ماثيو نوفاك (Matthew Nowak, MS, OTR/L): اختصاصي علاج وظيفي ومشارك في تطوير معايير التحليل القياسي.
- مارك ريغبي (Mark Rigby, MS, OTR/L): باحث في القياس النفسي والتأهيلي، مركز أبحاث MOHO.
- أليكسيس هنري (Alexis Henry, ScD, OTR/L): أستاذة مشاركة، كلية الطب بجامعة ماساتشوستس (UMass Chan Medical School).
- ديبورا والينز (Deborah Walens, MS, OTR/L): اختصاصية وباحثة في التأهيل المهني والنفسي.
- فريق الترجمة والملاءمة الهولندية (2008): ر. إي. بايين (Baaijen RI)، ج. أ. بون (Boon JA)، إ. تيغشيلار (Tigchelaar E)، وم. س. بول (Pol MC)، جامعة أمستردام للعلوم التطبيقية.
الجهة المسؤولة عن النشر وتوزيع أدوات نموذج الانشغال البشري هي: MOHO Clearinghouse, Department of Occupational Therapy, College of Applied Health Sciences, University of Illinois at Chicago (UIC)، البريد الإلكتروني الأكاديمي: [email protected].
4. الغرض / Purpose
صُممت مقابلة تاريخ الأداء المهني – الإصدار 2.1 (OPHI-II) كأداة تقييم شاملة متعددة الأبعاد تجمع بين الاستكشاف الإكلينيكي النوعي المتعمق والقياس الكمي المقنن لمستوى التكيف المهني (Occupational Adaptation) لدى الأفراد عبر مسار حياتهم. تنبع الأهمية الإكلينيكية والبحثية للأداة من قدرتها على سد الفجوة بين المقابلات النفسية التقليدية التي تركز على الأعراض المرضية والمقاييس الوظيفية الحركية البحتة، إذ تركز OPHI-II على “الانشغال” أو “النشاط البشري الهادف” (Human Occupation) وكيفية تفاعل الفرد مع واقعه الاجتماعي والمادي عبر الزمن.
التطبيقات الإكلينيكية والتأهيلية
تُستخدم الأداة في طيف واسع من المجالات السريرية والمؤسسية، بما في ذلك:
- الطب النفسي والصحة النفسية: مساعدة الأفراد المصابين باضطرابات المزاج، الفصام، اضطرابات القلق، واضطرابات الشخصية على استعادة سرديات حياتهم، وتحديد فترات التدهور الوظيفي، وإعادة بناء الهوية الشخصية والمهنية.
- التأهيل العصبي والبدني: تقييم المرضى بعد إصابات الدماغ الرضية، السكتات الدماغية، أو الأمراض المزمنة (مثل التصلب اللويحي) لفهم كيف غيّرت هذه الأحداث الحياتية قدرتهم على ممارسة أدوارهم السابقة وتنظيم روتينهم اليومي.
- رعاية المسنين (Geriatrics): تتبع التغيرات المرتبطة بالتقدم في العمر، التقاعد، فقدان الشريك، وتأثير ذلك على الكفاءة البيئية والمشاركة الاجتماعية.
- التأهيل المجتمعي والمهني: مساعدة الأفراد في برامج العودة إلى العمل، ومراكز إدمان المواد المخدرة، وبرامج دمج المشردين والسجناء السابقين في المجتمع.
المبرر النظري والأهداف البحثية
تقوم الفلسفة الموجهة للمقياس على أن إدراك الإنسان لذاته وكفاءته لا ينفصل عن قصته الحياتية التي يبنيها ذاتياً. توفر الأداة للمعالج النفسي أو المهني إطاراً يتيح للمستفيد رواية قصة حياته واستكشاف النجاحات والإخفاقات، مما يسهم في تعزيز التحالف العلاجي (Therapeutic Alliance) وزيادة الاستبصار الذاتي. ومن الناحية البحثية، تتيح مقاييس التقدير الثلاثة للأداة (Identity, Competence, Settings) توليد درجات كمية دقيقة قابلة للتحليل الإحصائي البارامتري بفضل معايرة راش، مما يسمح بقياس التغير الناتج عن التدخلات العلاجية (Treatment Outcomes) بدقة بالغة خالية من تشوهات المقاييس الترتيبية التقليدية.
5. البناء النفسي / Construct
يرتكز المقياس على مفهوم محوري في علم العلاج الوظيفي وهو التكيف المهني (Occupational Adaptation)، والذي يُعرّف بأنه المحصلة الإيجابية لبناء “هوية مهنية” مرضية وتحقيق “كفاءة مهنية” متنامية ضمن سياقات “بيئية” محددة. ينقسم البناء النفسي للمقياس إلى ثلاثة أبعاد متمايزة ومترابطة يتم قياس كل منها بمقياس فرعي مستقل:
أولاً: الهوية المهنية (Occupational Identity)
تُعرّف الهوية المهنية بأنها البناء الداخلي المركب الذي يمثل إحساس الفرد بذاته وبمن هو ككائن ممارس للأدوار والأنشطة، وما يرغب في أن يصبح عليه في المستقبل. يدمج هذا البناء منظومة القيم، والاهتمامات، والتوقعات، والشعور بالفاعلية الذاتية. يشتمل هذا المقياس الفرعي على 11 فقرة تقيس العمليات النفسية والمعرفية الداخلية، مثل:
- امتلاك أهداف ومشاريع شخصية: مدى امتلاك الفرد لغايات مستقبلية واضحة تدفع سلوكه اليومي.
- تحديد المهنة أو الدور المرغوب: وضوح التطلعات المتعلقة بالعمل أو التعليم أو الأدوار الإنتاجية.
- توقع النجاح: التفاؤل المعرفي والتوقع الإيجابي لتحقيق النتائج المرجوة.
- تقييم القدرات ومواطن القصور: واقعية الحكم الذاتي على الإمكانات الفردية والحدود البدنية أو النفسية.
- إيجاد معنى في الحياة والشعور بالفاعلية: الارتباط بالغايات الوجودية وإدراك القدرة على التأثير في مجريات الأحداث الشخصية.
ثانياً: الكفاءة المهنية (Occupational Competence)
تمثل الكفاءة المهنية النمط السلوكي الظاهري المستمر الذي يترجم الهوية المهنية إلى واقع عملي يومي. إنها قدرة الفرد على تلبية متطلبات الأدوار الحياتية، والحفاظ على نمط حياة متوازن، وتطبيق المعايير الشخصية في الأداء. يقاس هذا البعد عبر 9 فقرات تغطي جوانب التنفيذ الإجرائي والسلوكي، ومنها:
- الحفاظ على نمط حياة مرضٍ: القدرة على الموازنة بين متطلبات العمل، والراحة، واللعب، والعناية الذاتية.
- تلبية توقعات الأدوار: الأداء الفعلي في أدوار مثل (عامل، طالب، والد، شريك، متطوع).
- تنظيم الوقت للمسؤوليات: مهارات إدارة الروتين والتخطيط الزمني للأولويات.
- تنظيم الحالات الانفعالية والتعامل مع التحديات: المهارات التكيفية لمواجهة الضغوط، الإحباطات، والعقبات غير المتوقعة في الأنشطة اليومية.
ثالثاً: البيئات المهنية (Occupational Settings)
ينطلق البناء النفسي للمحيط البيئي من الفرضية القائلة بأن الأداء الإنساني لا يحدث في فراغ، بل يتأثر طردياً أو عكسياً بالموارد والضغوط البيئية. يقيس هذا البعد (9 فقرات) مدى ملاءمة ودعم البيئات التي يعيش ويعمل ويتفاعل فيها الفرد، عبر ثلاثة سياقات رئيسية تتناول الأبعاد الفيزيائية والموارد والشبكات الاجتماعية:
- بيئة المنزل: التخطيط الفيزيائي للمسكن، توفر الموارد والمعدات المساعدة، وطبيعة العلاقات داخل المجموعة الأسرية.
- بيئة العمل/المدرسة: الخصائص المكانية، التجهيزات المتاحة، والمناخ التفاعلي بين الزملاء والرؤساء.
- بيئة المجتمع المحلي: سهولة الوصول المادي في الحي والخدمات العامة، والموارد المجتمعية المتاحة، والاندماج في الجماعات المدنية والاجتماعية.
6. الإطار النظري / Theoretical Framework
تتأسس أداة OPHI-II بصورة حصرية ومباشرة على نموذج الانشغال البشري (MOHO)، وهو أحد أبرز النماذج النظرية وأكثرها بحثاً واستخداماً عالمياً في مجال العلاج الوظيفي وإعادة التأهيل. صاغ هذا النموذج غاري كيلهوفنر في أواخر السبعينيات وتطور عبر عقود، متأثراً بفلسفة الدكتورة ماري رايلي (Mary Reilly) وسلوكية الأداء المهني (Occupational Behavior)، ونظرية النظم العامة (General Systems Theory)، والنظريات الديناميكية غير الخطية (Dynamic Systems Theory).
مكونات نموذج الانشغال البشري (MOHO)
وفقاً للإطار النظري لـ MOHO، يُنظر إلى الكائن البشري كنظام ديناميكي مفتوح ينظم ذاته عبر تفاعله المستمر مع البيئة. يتشكل هذا النظام من ثلاثة أجهزة فرعية رئيسية تحكم الدافعية والنمط والقدرة على الأداء:
- الإرادة (Volition): وهي المحرك الدافعي الذي يوجه خيارات الفرد وتطلعاته للأداء، وتتكون من ثلاثة عناصر فرعية: الكفاءة الشخصية (Personal Causation)، والقيم (Values)، والاهتمامات (Interests). تنعكس فقرات الهوية المهنية في OPHI-II مباشرة على استكشاف الجهاز الإرادي ومكوناته.
- الاعتياد (Habituation): وهو النظام المسؤول عن تنظيم السلوك اليومي في عادات وأنماط متكررة مألوفة، وتشكيل الأدوار الاجتماعية المعيارية. تنعكس مفاهيم الاعتياد بصورة جلية في مقياس الكفاءة المهنية من خلال تقييم روتين الوقت واستيفاء متطلبات الدور.
- القدرة على الأداء (Performance Capacity): وتشمل القدرات والمهارات العقلية والجسدية والفسيولوجية الكامنة والخبرة المعاشة للجسد في الأداء اليومي.
- البيئة (Environment): المحيط المادي (المساحات والأشياء) والمحيط الاجتماعي (الجماعات والأدوار الثقافية) التي تتيح الفرص أو تفرض القيود على الأداء الإنساني.
علم النفس السردي والتأهيل الموجه بالمعنى
يستند الإطار الفكري للأداة أيضاً إلى علم النفس السردي (Narrative Psychology)؛ حيث ينص الإطار النظري لـ OPHI-II على أن البشر يفهمون تجاربهم الحياتية من خلال بناء روايات سردية تربط ماضيهم بحاضرهم وتوجه مستقبلهم. عندما يتعرض الفرد لصدمة مرضية أو إعاقة مفاجئة، ينكسر هذا السرد الحياتي (Narrative Rupture). تتدخل الأداة لإعادة بناء “الحبكة المهنية” (Occupational Plot) من خلال جعل المستفيد يتذكر نجاحاته السابقة، ويحدد اللحظات المفصلية (Critical Life Events)، ويتصور مستقبلاً علاجياً قابلاً للتحقق والنمو، مما يعزز الالتزام بعملية التأهيل والتعافي النفسي.
7. الصدق / Validity
خضعت أداة OPHI-II لدراسات قياسية مكثفة وتحليلات صدق متقدمة عبر مختلف الثقافات والفئات الإكلينيكية، مع التركيز على صدق البناء، والصدق التقاربي، والتمايزي، مستخدمة كلاً من الإحصاء الكلاسيكي ونماذج القياس الحديثة.
صدق البناء عبر نموذج راش (Construct Validity via Rasch Analysis)
أجرى الباحثون (Kielhofner et al., 2004; Mallison et al., 1999) تحليلات معايرة راش على عينات ضخمة شملت مئات المستفيدين ذوي الاضطرابات البدنية والنفسية في الولايات المتحدة وأوروبا. أظهرت النتائج أن كل مقياس من المقاييس الثلاثة (الهوية، الكفاءة، البيئة) يحقق شروط أحادية البعد (Unidimensionality)؛ حيث وقعت قيم متوسط المربعات الداخلة والخارجة للملاءمة (Infit and Outfit Mean Squares – MnSq) لجميع الفقرات الـ 29 ضمن المدى المعياري المقبول سريرياً (بين 0.6 و 1.4)، مما يشير إلى أن الفقرات تعمل معاً بتناغم لقياس نفس البناء النظري المستهدف دون تشويش أو تشوهات إحصائية.
الصدق التقاربي والتمايزي (Convergent and Discriminant Validity)
أكدت الدراسات وجود ارتباطات ذات دلالة إحصائية موجبة وقوية بين درجات مقاييس OPHI-II ومقاييس أخرى مبنية على نموذج MOHO، مثل:
- مقياس الفحص الذاتي للأداء المهني (Occupational Self Assessment – OSA): ارتبطت أبعاد الهوية والكفاءة بقوة مع تقييمات المستفيدين الذاتية لكفاءتهم وقيمهم (r = 0.58 إلى 0.72، p < 0.001).
- مقابلة التقييم التاريخي الظرفي للرعاية المهنية (OCAIRS): أظهرت تقارباً عالياً في درجات البيئة والكفاءة (معاملات ارتباط تراوحت بين 0.65 و 0.81).
- مقياس مهارات التقييم الحركي والتفاعلي (AMPS): أظهرت دراسات التمايز قدرة المقياس على التمييز بين الكفاءة الإدراكية الذاتية كما تقيسها OPHI-II وبين المهارات الميكانيكية الإجرائية المباشرة، مما يثبت الصدق التمايزي للمقياس في فصل المكونات النفسية-الذاتية عن الأداء الحركي البحت.
الصدق عبر الثقافات (Cross-Cultural Validity)
أثبتت النسخ المترجمة والمقننة للأداة، مثل النسخة السويدية، والنسخة الهولندية (Baaijen et al., 2008)، والنسخة اليابانية، استقرار التسلسل الهرمي لصعوبة الفقرات (Item Difficulty Hierarchy) عبر نماذج راش المتقاطعة، مما يؤكد أن البناء النظري للأداة يتمتع بثبات بنائي عبر الثقافات المختلفة والمجموعات الإكلينيكية المتنوعة.
8. الثبات / Reliability
تم تقييم الموثوقية والثبات السيكومتري لأداة OPHI-II باستخدام منهجيات نظرية القياس الحديثة (Rasch Separation Statistics) واختبارات الاتساق الداخلي وإعادة الاختبار التقليدية.
ثبات الأفراد والفقرات بنموذج راش (Rasch Separation Reliability)
تستخدم أبحاث OPHI-II مؤشرات انفصال الأفراد والفقرات (Person and Item Separation) بدلاً من ألفا كرونباخ البسيطة، لأنها تقدم دليلاً على قدرة الأداة على تمييز الفروق الفردية الحقيقية على طول المتصل القياسي:
- مقياس الهوية المهنية (Occupational Identity): بلغ معامل ثبات انفصال الأفراد (Person Separation Reliability) 0.84، بمؤشر انفصال بلغ 2.30، مما يعني أن المقياس قادر على تصنيف المفحوصين إلى ما لا يقل عن 3 إلى 4 مستويات متمايزة بوضوح من الهوية المهنية. وبلغ ثبات انفصال الفقرات 0.98.
- مقياس الكفاءة المهنية (Occupational Competence): حقق معامل ثبات انفصال أفراد بلغ 0.86 (Separation Index = 2.48)، وثبات انفصال فقرات بلغ 0.97.
- مقياس البيئات المهنية (Occupational Settings): سجل معامل ثبات انفصال أفراد بلغ 0.81، وثبات انفصال فقرات بلغ 0.96.
الاتساق الداخلي (Internal Consistency) وثبات إعادة الاختبار (Test-Retest)
عند احتساب معاملات ألفا كرونباخ (Cronbach’s Alpha) في الدراسات الإكلينيكية المستقلة، تراوحت القيم للمقاييس الثلاثة بين 0.85 و 0.91، وهي قيم تعكس اتساقاً داخلياً ممتازاً يخلو من التكرار اللفظي غير المفيد. وفي اختبارات الثبات عبر الزمن (إعادة تطبيق المقابلة خلال فترة زمنية تراوحت بين أسبوعين وثلاثة أسابيع في حالات مستقرة سريرياً)، بلغت معاملات الارتباط داخل الفئة (Intraclass Correlation Coefficients – ICC) قيماً تتراوح بين 0.79 و 0.88، مما يثبت استقرار نتائج الأداة عبر الزمن في غياب التغيرات الإكلينيكية الطارئة.
الموثوقية بين الفاحصين (Inter-Rater Reliability)
نظراً لأن الأداة تعتمد على مقابلة إكلينيكية شبه مقننة وتتطلب حكماً خبيراً من المعالج في وضع الدرجات التقديرية، تم تقييم التوافق بين المقيّمين (Inter-Rater Reliability) في دراسات متعددة بعد تلقي تدريب رسمي على دليل الأداة؛ وأظهرت النتائج نسب توافق مرتفعة (معامل كابا لكوهين المعدل تماشي مع نموذج راش تراوح بين 0.76 و 0.89)، مما يؤكد وضوح التعليمات والمعايير التقديرية المدرجة في دليل التصحيح المرجعي.
9. التحليل العاملي / Factor Analysis
أُجريت التحليلات العاملية الاستكشافية والتوكيدية بجانب تحليلات المكونات الأساسية للبواقي في نموذج راش (Principal Component Analysis of Rasch Residuals – PCAR) لحسم التساؤل حول البنية البعدية للأداة وما إذا كانت تشكل مقياساً كلياً واحداً أم أبعاداً منفصلة.
أحادية البعد المتعددة (Multidimensionality via Distinct Unidimensional Scales)
أظهرت التحليلات العاملية الأولية أن دمج الفقرات الـ 29 في مقياس أحادي واحد يؤدي إلى تشبعات متناقضة واختلال في قيم الملاءمة، حيث برز تمايز واضح بين الجوانب النفسية الإدراكية (الهوية) والجوانب التنفيذية الإجرائية (الكفاءة) والظروف الخارجية (البيئة). وبناءً عليه، تم إثبات أن OPHI-II تتكون من ثلاثة مقاييس مستقلة أحادية البعد:
- العامل الأول (الهوية المهنية): استوعب التباين الأكبر في مجال الإدراك الذاتي والدوافع والقيم؛ حيث تراوحت تشبعات الفقرات على هذا البعد بين 0.54 (الاعتراف بالالتزامات) و 0.82 (امتلاك إحساس بالهوية الشخصية والشعور بالفاعلية الذاتية). أظهر تحليل بواقي راش أن التباين المفسر بواسطة الإجراء القياسي تجاوز 50.2% مع عدم وجود أي نمط بؤري ثانوي في البواقي (Eigenvalue of first contrast < 2.0).
- العامل الثاني (الكفاءة المهنية): برزت الفقرات المرتبطة بالأدوار والروتين وإدارة الضغوط بتشبعات عاملية تراوحت بين 0.58 (الحفاظ على المشاركة) و 0.79 (تلبية معايير الأداء وتلبية توقعات الدور). فسر البعد أكثر من 48.7% من التباين الكلي للكفاءة.
- العامل الثالث (البيئات المهنية): تجمعت الفقرات الخاصة بالمنزل والعمل والمجتمع كعامل سياقي متميز، حيث تراوحت التشبعات بين 0.61 و 0.84، مؤكدة استقلال المعطيات البيئية عن القدرات الشخصية المباشرة للمستفيد.
بناءً على نتائج القياس المتقدم، تحظر تعليمات المقياس جمع درجات المقاييس الثلاثة للحصول على “درجة كلية مركبة واحدة”، وتشدد على معاملة كل مقياس كمتصل مستقل بذاته يمتلك جداول معايرة راش ولوغاريتمية منفصلة.
10. أداة القياس / Instrument
تتميز أداة OPHI-II بتركيبة فريدة تشمل المقابلة الإكلينيكية، ومسار التاريخ الحياتي، وسلالم التقدير الكمية. فيما يلي المواصفات الإجرائية للأداة:
- نوع الاختبار: أداة تقييم مهني وسيكومتري شبه مقننة (Semi-structured Clinical Interview) مع سلالم تقدير إكلينيكية ترتكز على نظرية استجابة الفقرة ونموذج راش.
- طريقة التطبيق: مقابلة فردية مباشرة وجهاً لوجه بين المعالج/الفاحص والمستفيد، تتبعها جلسة تصحيح وتحويل رقمي للدرجات من قبل المعالج.
- زمن التطبيق: تستغرق المقابلة عادة ما بين 45 إلى 75 دقيقة، ويستغرق استكمال سلالم التقدير والتحويل البياني حوالي 20 إلى 30 دقيقة.
- عدد الفقرات: 29 فقرة تقديرية موزعة على ثلاثة مقاييس فرعية:
- مقياس الهوية المهنية (Occupational Identity Scale): 11 فقرة (الفقرات 1 – 11).
- مقياس الكفاءة المهنية (Occupational Competence Scale): 9 فقرات (الفقرات 12 – 20).
- مقياس البيئات المهنية (Occupational Settings Scale): 9 فقرات (الفقرات 21 – 29).
- مقياس الاستجابة والتقدير المعياري: يُستخدم سلم تدريج معياري رباعي النقاط لجميع الفقرات:
- 4 = Exceptionally competent occupational functioning (أداء مهني وظيفي عالي الكفاءة استثنائياً).
- 3 = Appropriate / satisfactory occupational functioning (أداء مهني وظيفي ملائم / مُرضٍ).
- 2 = Some occupational difficulty (وجود بعض الصعوبات المهنية الوظيفية).
- 1 = Extreme occupational difficulty (صعوبة مهنية وظيفية شديدة / تدهور ملحوظ).
- نظام التصحيح وحساب الدرجات: لا توجد فقرات معكوسة في الأداة؛ فكلما ارتفعت الدرجة الخام (من 1 إلى 4) دل ذلك على كفاءة وتكيف وظيفي وبيئي أعلى. يتم جمع الدرجات الخام لكل مقياس من المقاييس الثلاثة على حدة، ثم تُحوّل هذه الدرجات الخام إجبارياً إلى درجات لوجيت معيارية خطية (Logit Measure Scores) باستخدام نماذج ومخططات المفاتيح التحويلية (Keyforms) المضمنة في دليل الأداة الرسمي؛ لتحديد المستوى الدقيق للمستفيد ومقارنته بمعايير الأداء المعايرة سيكومترياً.
11. الأذونات والرسوم وسنة الاختبار / Permissions & Fee and Test Year
نُشر الإصدار الأول من مقابلة تاريخ الأداء المهني (OPHI) في عام 1988، وتلاه تطوير شامل نتج عنه الإصدار الثاني المحدث (OPHI-II Version 2.1) الذي نُشر رسمياً في عام 2004، متبوعاً بالترجمات الدولية المقننة ومنها النسخة الهولندية المعتمدة عام 2008.
حقوق الطبع والنشر والأذونات: إن أداة OPHI-II محمية بموجب حقوق الملكية الفكرية لصالح جامعة إلينوي في شيكاغو والمؤلف غاري كيلهوفنر وفريقه البحثي. تُدار حقوق الأداة حصرياً عبر Model of Human Occupation Clearinghouse التابع لقسم العلاج الوظيفي بجامعة إلينوي في شيكاغو (UIC). الأداة ليست مجانية ولا تندرج تحت الملكية العامة للمصادر المفتوحة؛ إذ يتطلب استخدامها في التطبيقات الإكلينيكية أو الأبحاث الأكاديمية شراء الدليل التشغيلي الرسمي ومصنفات التقييم الورقية أو الإلكترونية من موقع المركز المعتمد بمقابل رسوم رمزية لدعم أبحاث وتطوير النموذج.
للحصول على التراخيص الرسمية أو شراء المواد التدريبية والاستمارات، يمكن التواصل مباشرة عبر الموقع الرسمي لنموذج الانشغال البشري: MOHO Clearinghouse – University of Illinois at Chicago.
12. المراجع / References
- Baaijen, R. I., Boon, J. A., Tigchelaar, E., & Pol, M. C. (2008). Occupational Performance History Interview-Version 2.1 (OPHI-II): Nederlandse handleiding [Dutch Manual]. Hogeschool van Amsterdam, Amsterdam.
- Kielhofner, G. (2008). A model of human occupation: Theory and application (4th ed.). Lippincott Williams & Wilkins.
- Kielhofner, G., Mallison, T., Crawford, C., Nowak, M., Rigby, M., Henry, A., & Walens, D. (2004). A user’s guide to the Occupational Performance History Interview (OPHI-II), Version 2.1. MOHO Clearinghouse, Department of Occupational Therapy, College of Applied Health Sciences, University of Illinois at Chicago.
- Kielhofner, G., Mallison, T., Forsyth, K., & Lai, J. S. (2001). Psychometric properties of the second version of the Occupational Performance History Interview (OPHI-II). The American Journal of Occupational Therapy, 55(3), 260–267. https://doi.org/10.5014/ajot.55.3.260
- Lai, J. S., & Kielhofner, G. (2004). The Occupational Performance History Interview-II (OPHI-II): Measurement properties and perceived utility among rehabilitation clients. Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 11(4), 162–171. https://doi.org/10.1080/11038120410020682
- Mallison, T., Kielhofner, G., & Lai, J. S. (1999). Construct validity of the Occupational Performance History Interview. Occupational Therapy Journal of Research, 19(4), 231–247. https://doi.org/10.1177/153944929901900402
- Parkinson, S., Forsyth, K., & Kielhofner, G. (2006). The Model of Human Occupation Screening Tool (MOHOST). University of Illinois at Chicago.