مقياس دوافع التسامح المتعلقة بالإساءة
مقال أكاديمي سيكومتري شامل ومفصل حول مقياس دوافع التسامح المتعلقة بالإساءة (TRIM)، يغطي الخصائص القياسية، والبناء العاملي، والصدق، والثبات، والفقرات الأصلية.
الوسم: التسامح
اختبار السرد القصصي للتعدي لقياس التسامح (TNTF)
دليل سيكومتري شامل ومفصل حول اختبار السرد القصصي للتعدي لقياس التسامح (TNTF)، متضمناً الأسس النظرية، البناء النفسي، مؤشرات الصدق والثبات والتحليل العاملي، وفقرات المقياس الأصلية.
مقياس سمة التسامح
دليل أكاديمي سيكومتري شامل حول مقياس سمة التسامح (Trait Forgivingness Scale – TFS) لإيفرت ورثينغتون وجاك بيري؛ يشمل الإطار النظري، الصدق، الثبات، البنية العاملية، وفقرات المقياس الأصلية.
مقياس الميل إلى الصفح (TTFS)
دليل أكاديمي شامل حول مقياس الميل إلى الصفح (Tendency to Forgive Scale – TTFS) الذي طورته جولي براون عام 2003، متضمناً الخصائص السيكومترية، والصدق، والثبات، والتحليل العاملي، والتطبيقات الإكلينيكية والفقرات الأصلية.
مقاييس قائمة التسامح المعدلة
دليل أكاديمي ونفسي شامل حول مقاييس قائمة التسامح المعدلة (Revised Forgiveness Inventory Scales)، يغطي الخصائص السيكومترية، الصدق والثبات، الإطار النظري، والتحليل العاملي وفقاً لمعايير القياس النفسي.
مقياس هارتلاند للتسامح (HFS)
مراجعة أكاديمية وسيكومترية شاملة لمقياس هارتلاند للتسامح (Heartland Forgiveness Scale – HFS) الذي يقيس التسامح كسمة مستقرة عبر ثلاثة أبعاد: الذات، والآخرين، والمواقف والظروف الخارجية.
التسامح، القياس متعدد الأبعاد للتدين
مراجعة سيكومترية شاملة لمقياس التسامح المنبثق عن أداة القياس متعدد الأبعاد للتدين (MMRSS) الصادر عن مؤسسة فيتزر والمعهد الوطني للشيخوخة (1999). يتناول المقال الأبعاد الثلاثية للتسامح، الصدق والثبات، التحليل العاملي، والتطبيقات الإكلينيكية والبحثية.
مقياس احتمالية التسامح
مراجعة سيكومترية شاملة لمقياس احتمالية التسامح (FLS) الذي أعده مارك راي وزملاؤه، متضمنة الأطر النظرية، ومعايير الصدق والثبات، والتحليل العاملي، وطريقة التصحيح، وفقرات المقياس كاملة باللغة الأصلية.
قائمة كابرتون لأساليب التسامح – المعدلة
دليل سيكومتري وأكاديمي شامل حول قائمة كابرتون لأساليب التسامح – المعدلة (CFSI-R)، يتضمن البناء النظري، الأبعاد الفرعية، مؤشرات الصدق والثبات، وإجراءات التطبيق والتحليل العاملي في علم النفس القياسي والإرشادي.